语文教师国培计划学习心得体会八篇.doc

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1、 精编语文教师国培计划学习心得体会八篇_公文驿站重走教育长征路，没有情怀，成不了新时代大先生；经受三个转变，我们才能真正成为将来乡村教育家型的教师。从忍受问题到解决问题，我们会体验到教育胜利的喜悦；从工匠思维向讨论性思维转变，我们会倾听自己生命拨节的声音；从单打独斗到携手共进，我们能享受教育协作的幸福。一场精神盛宴，从这里起航！下面是我为大家整理的;精编语文教师国培规划学习心得体会八篇;，以供大家参考借鉴！精编语文教师国培规划学习心得体会八篇20xx年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育进展的趋势、把握学前教育政策、了解幼儿园的进展规划以及儿童学习与进展的理论，

2、学习学前教育领域的新学问、新理论和新方法，拓展园长专业学问构造的宗旨，我特别荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参与了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的;河北省国培规划（20xx）普惠民办幼儿园园长短期集中培训;工程，走进了东北师范大学这座漂亮的校园。在培训中心领导、教师们的细心安排下，为期十天的培训活动组织严密、治理严（转 载于: :）格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组争论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，布满着共性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。一、做好定位，找准我园进展的将来之路；

3、11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学讨论学院的叶平枝教授的讲座，使我对;什么是有价值的学前教育;有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建立的思索。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为;幼儿园教师队伍建立与培育的实践对策;的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园治理中教师队伍建立与培育阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来布满了信念，我想我县的学前教育三年行动规划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的进展，必需要大力抓好教师的队伍建立和教师的专业素养

4、培育。二、抓住幼儿园治理的核心，提升我园的办园质量。只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进展了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进展了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的治理案例，使我进一步了解了现代幼儿园治理的进展的趋势，把握了新的教育理念。三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转

5、为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解 ;幼儿园园本教研的根本方法;，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论进展的趋势，把握了新的教育理念。四、依法办园、家园和谐办好园。在;幼儿园的安全治理;讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全治理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不简单开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，

6、我也信任，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持全都和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地进展。无疑，东北师范大学为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。不同风格的教师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境地、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔

7、了视野，学到了许多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学治理工作起到很大的推动作用。回忆自己的学习历程，既洋溢着胜利的喜悦，也布满着探究的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及差距所在，我将以此为起点，让;差距;成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经受了太多的感动，经受了太多的鼓励。也很荣幸地结识了很多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与沟通中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。精编语文教师国培规划学习心得体会八篇前几天，我有幸地倾听了领导的工作报告和教

8、师代表的发言，让我感受颇深。何校长提出了;黄高二次创业，再造黄高辉煌;的幻想，并全面详细的叙述了实现这一幻想的方法与规划，为我们新教师之后的工作任务和要求明确了方向。教师代表的发言从自身经受动身，让我们贴切的感受到了作为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了教师的责任重大和使命的荣耀。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的熟悉，打心底里认为成为一名黄高人是荣耀的。新教师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚决了为抱负奋斗的决心。做一个有抱负有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，;抱负是指明的路灯，没有抱负就没有坚决的方向;，作为教师，只有明确坚持培育有崇高抱负、社会责任感和奉献

9、精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的安康成长。学高为师，德高为范。作为教师，我们必需时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素养修养。首先，我们要丰富自己的专业学问，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的才智，学问的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。不断反思总结，不断充实自己。作为新教师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经受和反思才能促进我们的成长。脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新教师，我们的教学阅历和方法较为薄弱，我们要多向阅历丰富的教师学习，多听课，多参

10、加备课，多沟通争论，脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年教师要积极担当一些其他的工作，要有多做事就代表多熬炼、不怕吃苦的精神。关怀喜爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。敬重和信任是相互的，只有教师敬重信任学生，才能获得学生的敬重和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮忙学生制定有效的学习规划，培育学生良好的学习习惯。固然，作为教师不仅要关怀学生的学习，也要关怀学生的心理安康，准时调整学生心态，引导学生全面、安康成长。在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新的生活布满了热忱和

11、期盼，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我信任只要专心去做一件事，终将收获丰硕的果实。精编语文教师国培规划学习心得体会八篇XX年9月20日至今，我很快乐能够参与了XX年;国培规划;县级教师培训机构培训工程;培训中的一员。这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，倾听了八位专家教授精彩的讲座、进展了网上实际操作、培训学员之间的沟通、培训方案的设计，使我的教育理念得到了升华，教育理论得到了提高，对;国培规划;的实施有了深刻的了解。尤其是紧急而有序的远程培训学习。倾听专家们精彩的讲

12、座，解决了平常在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我很多的启迪。自己曾承受过许多次培训，如今深切地感受到身为培训者的教师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出才智与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。一、课程设置敏捷表现人性化，自主选择性强网络上听专家们的精彩讲座，那深入浅出、精彩独到，使我受益匪浅，感受良多。虽然是网络上进展培训方式，可是我通过视频倾听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、沟通，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有

13、了更新的熟悉。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参与培训者对课程比拟有敏捷性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的教师专业成长，张举范教授国培规划培训方案解读及教师远程培训的组织与治理、张立昌教授在参加中学习和行动——教师培训进展的新取向、焦建利教授技术支持的教师专业进展、白浩教师网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读、王淑兰教授教师心理安康与维护等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授现代师德修养、刘新科教授怎样做一名优秀的班主任。二、专家授课理念新奇，专业学问性浓刘良华、张举范、王淑兰、张立昌四位专家的讲座高屋建筑，

14、深入浅出，使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的熟悉得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视，熟悉到了教师培训工作大有可为重要性。特殊是刘良华教授的教师专业成长深刻阐述了一位好教师的修炼中不仅仅是专业学问，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好教师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业学问和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力制服学生。王淑兰教授教师心理

15、安康与维护的讲座，剖析现代教师的内心世界，长期以来，教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大，而教师又是社会的人，不得不担当相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使教师疲乏不堪，处于亚安康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严峻影响到教师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜亮、条理清楚，实例丰富，并对教师提出了如何自我调整、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我熟悉网络平台如何促进教师专业成长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。三、注意师德修养，强调班主

16、任具有的品质马晓雄、刘新科二位专家对现代教师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好教师应当具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；教师是学问的重要传播者和制造者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必需不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问构造，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，发扬优良学风。同时要勇于创新、奋勉进取。教师从事的是制造性工作，要富有创新精神，才能培育出创新人才。只有投身教育创新实践，积极

17、探究教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育学生的主动精神，鼓舞学生的制造性思维，引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面进展，努力培育适应社会主义现代化建立需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。师德是教师在从事教育教学活动中必需遵守的根底道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，教师的思想觉悟和品行素养高了。才能担当为祖国培育现代化人才的责任感，才能忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪守法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，;身正为范;，教师高尚的师品才具有典范的力气。固然包括教师关爱学生，循循善

18、诱，诲人不倦，这要教师必需具备深厚的专业学问，广博的相关领域学问，把握现代教育理论，教育技巧和教育技术，具备过硬的业务力量。积极开展教育和科学讨论，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。教师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在潜移默化中，既学到学问，又学会求知，做事，做人。在谈到如何当一名优秀班主任时，认为教师得以身作则、无私忘我，用自己的人格魅力制服学生。要不断的完善班级治理，让班级具有活泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。教师还要关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱，由于要让学生成

19、材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，要用;动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒;作为关怀学生的座右铭，还要信任学生，敬重学生，做好学生的思想教育和心理教育。四、更新了培训治理理念，解决了心中的疑难问题通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训治理模式，注意思想情感领悟的教学治理思路，本次;国培;让我转变了培训治理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织治理及培训方案的编制、当前教师专业、进展、心里安康、现代教育技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织治理工作的反思，新的理念让我耳目一新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注意培训的组织治理

20、、质量、方式、内容、效劳，表达出培训的人文和谐环境。此次培训转变了以往拼盘式讲座培训方式，让参加培训学员从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进展专题行动研修、争论、提出问题、平台论坛、沟通评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动沟通，使学员明确了今后担当各类培训的组织治理和效劳工作。总之，在本次国培规划培训中，我深刻体会到了作为一名培训者教师，作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长进展的方向。同时也是一次观念上的洗礼，理论上的提高；学问上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰厚收获，

21、虽然时间一个月左右，但是培训已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者教师，我将会学以致用，结合我市区的实际状况，准时为学校的建立和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！此次培训让我有收获和思索，这些收获不仅来自专家的讲座，也有来自同五班全体学员之间的信息沟通和平台互动。就像贺卫东教授所说，培训学员之间的沟通、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应当感谢这次国培，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出，让国培指引我们的专业成长。精编语文教师国

22、培规划学习心得体会八篇经过这段时间的教师远程培训学习，同时也观看了专家和教师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语文教学的教师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些体会：一、激发学生学习兴趣。俗话说：;兴趣是最好的教师;。在教学中，我注意培育和激发学生的学习兴趣。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学

23、生的语文素养。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，在不知不觉地学习语文学问。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入；或者猜谜语导入；设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，学生学习起来兴趣盎然。二、培育学生的求异思维。新课程下的课堂教学，培育学生把握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探究，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。转变传统教学中的过于强调承受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思

24、索根底上的真正合作，在课堂中只有少局部同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的时机。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。教师要对合作学习进展指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、争论的焦点、思索的疑难点。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，学生不仅参加进去，而且让学生在学习中体验到了自我价值的胜利感。三、注意课内外结合。国外的一位教育家指出：;课堂的外延与课外的

25、外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。;在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读很多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的抱负将来，正是需要我们带来困惑去实践，去探究，去制造。精编语文教师国培规划学习心得体会八篇国培学习忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着欢乐，也有紧急劳碌之后的想家！尽管不适应

26、、想家、困惑、疲乏，但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参与此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应当克制困难，珍惜时机，学有所收获。一天一天，我被这些教师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。这次给我们任课的教师全是 ;精英;。这些教师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细

27、致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。;有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。;大师的分析总是布满灵动与启发；大师的课堂总是布满了才智与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，根本都是大师。他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，肯定是由于永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉

28、的学员们。或许走在浩大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿教导批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种满意的的享受。还有幽默的班主任王教师、不拘一格的邸教师、特殊敬业的戴教师、学识丰厚的王学锋教师、极具人格魅力的外教教师、学问渊博的胡教师。这些天倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，

29、理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以由于他们的引领在寻找小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！;玉不琢，不成器。人不学，不知道。;古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具;婀娜;的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我

30、每天去思索、去领悟。心灵经受了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型教师的信念。一、教师要进展学问的更新;学问也有保质期。;作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这

31、种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的;思维参加;呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种;心求通而未得，口欲言而弗能;的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽

32、开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：1、案例式：主要作法是（1）对教学目标进展分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标详细化，从子目标中选取权重较大者作为重点讨论对象。（2）依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的熟悉冲突，从而引导学员对问题进展讨论和争辩。（3）对案例进展研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。（4）对学习进展总结，通过总结，写出个人心得，把阅历上升为理论，用此指导今后的工作。

33、2、自学互助式：主要作法是（1）把学员在学习与讨论中所遇到的典型问题，以争论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进展预备。（2）由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进展沟通。（3）经过研讨，对到达共识的东西进展总结，对持异议的东西，留作下一步讨论。3、专家辅导式：对于大家关怀的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请出名的专家学者进展专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋勇兰教师一节化学观摩教学课，下午进展分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的讨论成果——以课例为

34、载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过;教学设计——课堂观看——反应;这样的流程绽开讨论。让我们深入理睬了这种讨论的开展。回忆我平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的教师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限，深入地开展下去，课堂观看技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位教师说过;教师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对教育教学的观看与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我

35、们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步;。三、思想熟悉得到了明显的提高，灵魂得到了净化这十几年的教学生涯，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。;爱;是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学

36、生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。四、加强专业文化学习，做一专多能的教师要想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。

37、身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂

38、中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。精编语文教师国培规划学习心得体会八篇有幸参与xxxx年7月10日至19日;国培规划;————海南省初中教师培训团队置换脱产研修工程第一阶段集中研修。通过这次国培，收货颇丰、感想颇深、眼界开阔了额、思索问题能站在更高的境地。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方。使我对教育与新课程又有一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在国培中成长回想学习中，在7月12日到14日期间，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入源头

39、活水，给我带来心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱受了高规格的;文化大餐;。我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，承受了思想上的洗礼，收益匪浅。下面将我的学习心得小结如下：1、陈福祥副教授的教师毕竟需要什么样的培训————教师培训的理论根底讲座。我们一线教师始终在参与培训，可是教师毕竟培训什么呢?听完陈福祥副教授的教师毕竟需要什么样的培训————教师培训的理论根底讲座。了解到教师即需要理念的引导，更需要践行理念的技能。

40、许多培训多停留理念层面，围绕理论学问设计课程的多，紧贴教师详细教学实践的少。讲座从八个方面来绽开阐述：一、什么是教师培训?二、教师培训在本质上是什么?三、为什么要开展教师培训?四、教师培训的理论依据有哪些?五、教师培训有哪些核心要素?六、教师培训设计有哪些主要环节?七、教师培训有哪些主要方法?八、如何提高教师培训的有效性?通过培训让我明白我们为什么要学习，如何把培训变得有效性。2、肖少北教授的教师压力与心理安康讲座。无论做什么工作都会遇到这样或者那样的职业压力。教师心理安康现状不容乐观。大量讨论说明：我国中小学教师的心理安康状况低于正常人群，心理疾病检出率高于正常人群。教师是;高强度、高风险、

41、高负荷;的;三高人群;，是心理问题和心理危机的高危人群。肖教授从三个局部进展诠释：一、前言二、压力与身心安康，三、心理安康的维护与减压术。肖教授通过讲座该告知我们如何缓解压力。3、谢利民教授的卓越教师素养与教学力量进展讲座。一个合格的教师需要具备多方面的素养，而教育教学力量则是;教师专业化得核心内容，是教师教育的重要任务。教师如何提高自己的素养和自身的教学力量呢?谢教授从七个方面来分析：一、课程与教学改革过程中二、教师对现代教学理念的贯彻三、教师的实践性学问四、教师：学问播种者五、教师是讨论者：;问题解决;为核心的教学讨论六、教师教学力量的进展七、教研组功能与作用的发挥。作为教育教学主导的教师

42、，必需发挥主动性、积极性，不断提高自身力量，完善自我。4、邢益育教师的有效教学理念与实践的专题讲座讲座。现在我们课堂上消失了两种概念，一种是;有效课堂;、另一种就是;高效课堂;。我们一线教师对这定义也是很模糊。邢益育教师的从三个方面分析：一、有效教学的反思二、有效教学的理念三、有效教学的实践。新课程根本定位：通过教学使学生获得进展。即能让学生获得进展的教学就是有效的教学。大容量、快速度不肯定就是;高效课堂;。教学还处于低水平状态时，课堂追求应由无效或低效转向有效。只有教学有效了，才能谈教学高效的问题。要提高课堂教学有效性就要提升教师专业素养、培育学生学科素养上。5、刘大春教授的课堂治理的言语策

43、略的专题讲座。刘教授围绕;课堂治理中的言语沟通策略;这一主题，分别从;言语沟通中的表达策略;和;言语沟通中的倾听策略;这两个沟通构成的必定要素入手，结合丰富生动的生活案例和课堂教学治理的实际案例，以幽默幽默的语言，对案例进展了深入浅出的剖析，提出了;让人接纳;想法接近;主动沟通;三种积极表达的策略和;行为积极;同理倾听;把握心情;三种专心倾听;的策略。本次专题讲座将引导教师在课堂教学中、师生交往中的沟通更专业，更艺术，更能深入学生心灵，引导教师专业地、艺术地提升自我的课堂治理效能。6、翟立安校长的课堂观看与评价的专题讲座。课堂听课可以反映出课堂气氛、师生关系、学生关系、相互作用以及教学效果。翟

44、校长从课堂观看理论和课堂观看实践两大局部来阐述课堂观看与评价。LIcc范式将课堂分解成四个维度：学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化。课堂观看的两大维度：1、关注学问传授高认知水平2、关注学生进展高参加度。课堂听课观看评价是教师评价的重要方法，教师评价的最终目的是提高课堂的教学质量，课堂听课为评价双方供应了相互学习的时机；也为评价双方供应了探教学内容中教学方法的时机，也使得制定的教师进展目标更加切合实际。因此，课堂听课实际上成为教师评价的核心局部。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早

45、已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。勇于实践，不断创新。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉;庐山真面目;的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。要具备肯定的治理学问。;国培;学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业学问还要具有广博得文化根底学问，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特别必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由;学问仓库型;升级为;创新型;教师，以创新教育来促进社会的进展。精编语文教师国培规划学习心得体会八篇通过这两天紧

46、急而充实的培训学习，我受益匪浅，特殊是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和熟悉。在各位领导的指导下提升了自己的教育熟悉水平和教学理论水平，增加了自己在从事教学方面的信念。下面对大家简要汇报一下我的几点心得体会。我熟悉到了抱负信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带着我们回忆了黄冈中学的光芒历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，教师要在精神上补钙，重塑抱负和信念，只有坚决信念，找准方法，我们就肯定可以克制目前临时的逆境，实现;黄高二次创业，再创黄高辉煌;的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素养、幸福与焦虑、先进与后进、主动

47、与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与才智、格局与力量、过程与结果、人才与时机、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面对我们深入浅出的剖析了如何做一个有抱负有信念的教师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新教师，不仅要仰视星空，树立育人育德的崇高抱负，也要脚踏实地的敢于奉献。我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德标准的授课中赐予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的教师，在日常的教学中应当要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦挖苦学生，在教育学生时，应当时刻保持底线思维，慎言慎行

48、，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。我在培训中了解了学校制度和治理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们具体的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等特别重要且关乎我们新教师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的治理工作时间之中抽出珍贵的时间带着我们了解了高三年级的日常运作和班级治理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟识培训使得我们作为新入职的教师能够快速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，鼓励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新教师的成长是特别有益的。在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的教师作这样的培训，心中非常感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻教师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热忱投入到学校的教学生活中，多向前辈教师虚心学习，喜爱自己