观摩《写字教学》心得体会.docx

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1、 观摩写字教学心得体会观摩写字教学心得体会*年11月14日，由市实小的谭校带着的专家组来到我校进展写字教学的送教活动。我有幸倾听了陈梅教师和雪芳教师的写字教学讨论课，还有谭校的写字专题报告。此次活动主要是为了推动学校书法教育及写字教学讨论工作的深入开展，宏扬中华民族传统文化，培育学生人文素养。执教教师让学生用眼睛“看”，认真观看，通过赏析汉字，使学生发觉汉字美的规律，充分感受到汉字文化的精妙，对所写汉字的点画外形、整体构造和章法布局都产生了美的印象，使他们乐于观赏，乐于书写，为写英雄字打下根底。一、细心导入，激发兴趣。写字过程显得枯燥乏味，学生接触的只是白纸黑字，很简单产生单调感，有的甚至有些

2、抵触，但在这方小小的天地，我们照样可以绘出漂亮的图案。因此导入环节特别重要，充分利用课前的三分钟展现，讲名家练字故事、讲字的演化等等来激发学生的兴趣，树立他们的自信。二、指导到位，言传身教。1在观看的根底上指导写。在学生动笔之前，首先要引导学生按肯定挨次观看字的构造，看这个字是由哪几局部组成的，每局部的大小比例怎样，并记住字的笔画在田字格中的位置，使学生心中有字。在此根底上指导写字。写字时，要留意指导学生把握每个字的笔画挨次，懂得汉字笔顺的根本规律和起笔、运笔、收笔的根本方法及速、力度。写出的字大小均匀，间架构造精确。2心中有形。要求学生在书写汉字的时候，脑海里消失这个字的的边线轮廓，并以此想

3、象字形的特点，或从整体的字形中想象生动好玩的画面，从而到达整体熟悉汉字外形的特点。写字不能只求多不求质量，更不能急于求成。必需实行肯定的帮助措施，使学生把握写字的方法和规律。描字和仿影对于写字能起到事半功倍的作用，它能更好地帮忙学生把握字的构造和笔画的根本写法，减小写字教学的坡度，培育学生对字的审美力量。在此根底上学生临帖时能够做到“成字在胸”，写出的字构造安排合理，笔画安排符合标准。3.留意写字姿态和执笔方法，教育学生书写时留意力要集中，急躁细致地按范字进展仔细书写，把字写的正确、端正、干净。固然，要想让学生写出一手好字，光靠写字课是难以做到的，必需在日常生活和学习中对学生的写字严格要求平常

4、作业、考试书写都要严格要求，克制粗枝大叶、马马虎虎潦草书写的毛病，使学生养成良好的书写习惯。4.示范是写字教学的先导。在指导学生写字时，教师在田字格中示范，用标准、工整、美丽的书写向学生展现写字的全过程。边演示边叙述：这个字是什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性熟悉。一些合体字的穿插迎让、错落倚从、疏密收放及笔画变化，都要指导学生仔细观看，认真领悟，悉心仿照笔画运笔，娴熟把握笔顺规章，体会汉字的造型美。三注意评价，渗透德育教学中，教师通过评价，努力指导学生把写字延长为感受美和制造美的过程。学生对审美有了肯定的熟悉，书写时就获得了求美

5、的巨大内驱力，在求美中获得写好字的强大推动力，使整个书写过程真正做到眼到、心到、手到，每练一遍都能追求一个更高的标准。教师在教学评价中，时时渗透德育，如：“提笔即练字”“认仔细真写字，端端正正做人”“字如其人”。在教师语言的熏陶和感染下，学生努力实践着，信任久而久之，学生就能写出正确、端正、干净、具有肯定美感的字，使学生的书写具有硬笔书法的韵味。此次活动让我深刻的感受到：书写，不仅是在写一个个汉字，还是在写一个人的人生。由于一个人把握了一项特长，就赢得了一份自信，就为自己的人生多获得了一个支点。两位教师的课，让我学会了不少指导方法和技巧，这将对我指导我班学生标准书写起到了很重要的作用。从今日，

6、我要和学生一起书写，让每个孩子爱上写字，让每个孩子写出一手美丽的字。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。教师要使学生树立“提笔就是练字”的观念，小学生自小养成了每天写、经常练，仔细习字的好习惯，就会形成一种惯性，一种内在的动力，运用习惯的力气，坚持不懈地训练，必定走向胜利！ 篇2:学校教师师德师风心得体会 学校教师师德师风心得体会学校教师师德师风心得体会教师是教育过程中的主导力气，学校教师师德师风心得体会。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必需有高尚的

7、品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”，教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力气，她能彻

8、底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。由于我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。