读书主题活动方案样本5篇.doc

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1、 读书主题活动方案样本5篇 一、活动范围 年龄在35周岁(含)以下(1976年1月1日以后诞生)的医院正式职工、合同人员、派遣人员及各级学生。 二、活动安排 1、荐书寄语(3-4月) 邀请院领导荐书寄语，号召大家多阅读、读好书，养成良好的阅读习惯。 2、专家访谈(5月) 邀请离退休老专家和青年进展访谈，感悟阅读的重要性，学习良好的阅读习惯，做到工作学习化、学习工作化，不断提高思想政治素养、科学（文化）水平和工作实践力量。 3、阅读活动(5-8月) 各团支部以下发书籍、图书馆借阅、扫瞄电子书等方式组织团员青年仔细阅读，同时围绕必阅读籍(2本)和选阅读籍(自选1本)开展各种形式的阅读活动，撰写阅读

2、心得。请各支部于4月30日前上报主题阅读活动方案及经费预算。 4、评比表彰(8-11月) 各团支部于8月10日前将主题阅读（活动（总结）PPT和阅读心得上交院团委，院团委一方面将组织评委对支部开展活动状况进展评比，评比标准包括主题明确、内容充实、形式新奇、参加广泛、效果显著等，评出优秀组织奖;另一方面组织青年月表对上交阅读心得进展投票，评出优秀阅读心得，推举到宣医信息并在全院进展表彰。 读书主题活动方案篇2 一、读书时间： 二、参与对象： 全校50周岁以下教师(含沙小、附幼教师) 三、所读书目： 教师自选（训练）教学类或人文类书籍一本。 四、读书要求： 1、读书期间，鼓舞教师间的相互争论共享，

3、提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。 2、提倡不动笔墨不读书精神，准时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。 3、特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：（读书心得）、（读后感）等严禁抄袭。 五、嘉奖方法： 1、活动完毕，将评比优秀读书心得、体会等，其结果作为评比学科素养提升优秀教师的评价条件之一。 2、登记相应学分，并推举优秀读后感参与县级评比。 读书主题活动方案篇3 一.指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身进展，结合班级学生

4、实际，将在全班乐观开展大阅读训练，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2.使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 4、乐观营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。 三、活动（口号）： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参加到读书活动中来。 2、开展好书大家看活动

5、，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。由图书治理员统一负责治理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。 3、号召学生每天晚上在家里安排四非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 4、定期开展沟通活动，让学生选取自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起共享。 5、教师做好导读工作，教给学生阅读（方法）。提倡共性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。 我信任，在我们的共同努力下，学

6、生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 读书主题活动方案篇4 活动目的 1.引导学生多读课外书，从课外书中猎取学问，增长见闻。 2.指导学生如何选择适宜的课外读物。 活动预备 图书、预备名人的小（故事）、预备关于读书的学问考题 活动过程 一、导入活动，提醒主题： 主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪烁着才智的光线。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今日，更能展望明天。 二、活动过程： 1、出示有关书的（名言）：“书是全世界的养分品。”“书是学问的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。” 2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应

7、当做个勤奋的读书郎。请观赏歌舞表演小小读书郎。沟通：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢 3、相互推举有益的书籍。 4、听中外名人的读书故事。(张海迪、孔子)主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的喜爱真可以说是如痴如狂。我们也应当学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢 5、请听快板读书要有好方法。 6、推举读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中布满着求知的欲 望。让我们在好书的海洋里尽情游览，让我们在好书的陪伴下健壮成长! 三、辅导员讲话： 为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参加读书的热忱

8、来看，比拟乐观，但是目前还存在几点问题： 1、有的同学读书太快，不留意思索。 2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，好处不多。 3、还有的同学至今还没有读一本书。 诚心地盼望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。 四、完毕活动： 活动总结 通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调肯定要读有益的书。盼望学生人人做个爱读书的好孩子。 活动延长 1、催促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯 2、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气 读书主题活动方案篇5 班会目的： 1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的欢乐!从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价

9、值、有意义的书。 活动预备： 搜集读书书籍，给大家共享最爱的书、朗读和讲故事等节目。 班会过程： 一、导入 师：伴随你们成长的是什么? 生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。 师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。 师：今日我们的主题班会“我读书我欢乐”现在开头。 二、明确读书重要性 人不读书，便如一艘精致的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，固然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，如同农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙劳碌碌，但却总是看不到收获的盼望;投入不少，但却得

10、不到什么回报。 常读书的人，心里总是布满被感动的欢乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，经常在突然间呈现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境经常安静而悠远，由于每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更宽阔，更博大的场景。 三、怎样读书 1、定向阅读。 2、选择阅读。 3、时间巧安排。 四、明确为什么而读书 读书是为了充实自己，为满意心理和感情的需要 五、读书的时候应当留意什么 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱惜书籍。如不在书上随便乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，留意用眼卫生。 六、从读书中找到欢乐 让我们都来露一手。 1、朗读竞赛。 2、回答下列问题竞赛。 七、总结 师：我们是祖国的盼望，我们是祖国的将来，我们是学习的仆人。盼望我们三02班同学都能养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建立祖国的大任。盼望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好!本次班会到此完毕!