设计纹样教学过程.docx

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1、 设计纹样教学过程 设计纹样教学过程第 1 篇 教学目标： 1、学习查找运用生活中、大自然中物体的材质美、肌理美 2、培育学生的动手力量和造型力量。 3、培育学生的创新意识。 教学重点与难点： 重点：指导学生运用拓印纹样剪贴画面形象的方法步骤。 难点：指导学生奇妙地运用拓印纹样的肌理和颜色。 教学预备： 布置学生课前拓印生活中、大自然中各种物体的肌理纹样4张，64开纸大小。课件。 教学过程： 学生活动：30分钟。 1、检查学生课前预备的拓印纹样。 2、观赏电脑课件中的图片。 （1）想一想图片有什么特点？分析比拟作品与纹样的关系。课本上三幅范图用了哪些拓印纹样？（学生争论发言） （2）在剪贴画中

2、，你认为哪些纹样用得好用得巧？（学生争论发言） （3）在剪贴画中，你认为哪些颜色搭配得好？（学生争论发言） （4）教师总结： 利用拓印纹样剪贴艺术形象是这些图片的特点；运用拓印纹样上的自然花纹和生活中常见物体上的花纹使剪贴画更具有特殊的用笔画不出的意味；三幅范图分别用了“卵石路”纹样、花玻璃纹样、竹筐纹样、树叶纹样、梳子纹样、三夹板木纹、塑料筐纹样。 3、制作方法指导。 （1）教师描述画面内容并板书： 草地上有一棵大树，远处的几棵树看不到树干，比房子还矮，天上有太阳，天气真好。 （2）学生依据上面的内容选择自己手中的拓印纹样剪形。 （3）剪出了形的同学举手，按先后挨次上讲台贴在一张彩色底纸上，

3、组合成一幅风景画。 （4）教师提出修改意见，稍作调整。 （5）学生发言，总结制作方法。 （6）教师总结制作方法并板书：想（构思）剪（造型）贴（成画） 4、作业要求。 奇妙地利用适宜的拓印纹样，剪贴组拼成画面。 5、小结。 作业展现，讲评。 设计纹样教学过程第 2 篇 目 标： 漂亮的纹样优秀教学设计 学问与技能：了解适合纹样的概念、骨式、特点等根本学问，把握其图案装饰的一般规律，培育学生的审美力量和动手力量。 过程与方法：学习运用点、线、面等装饰方法和夸大、变形、省略等变化方法对适合纹样进展装饰，力求新奇。 情感、态度、价值观：培育学生喜爱生活的情感，运用所学的适合纹样学问装饰美化生活用品。

4、教学重点：适合纹样形状和骨架变化的学习。 教学难点：适合纹样的骨架分析和设计要领。 教具预备：课件（适合纹样图片资料）、绘有适合纹样的实物 学具预备：课本、彩笔、尺子 教学过程： 一、组织教学：稳定学生心情，检查学具预备及摆放状况。 二、导入阶段：教师展现绘有适合纹样的丝巾、瓷盘等生活用品，引导学生观看上面的 图案，说说自己的感受。生活中还有哪些物品像他们一样有漂亮的图案呢？手帕、瓷砖、天花板、地毯、美食、园林、窗帘漂亮的纹样装饰了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。今日，让我们一起走进纹样的精彩世界，感受漂亮的纹样。 板书课题：3、漂亮的纹样 三、进展阶段： （一） 发觉适合纹样的特征

5、教师出示两只纸盘，请大家观看比拟这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比拟适合装饰在圆形的盘中？（鱼形图案）师：这就是今日我们要学习的适合纹样漂亮的图案，设计在肯定的外形之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的外形，这些图案被称为适合纹样。教师板书：适合纹样 （二） 探寻适合纹样的规律 【课件展现不同的适合纹样】 思索：适合纹样有哪些形状？可以用哪些图案内容来设计装饰？发觉了哪些图案规律及设计方法？共同总结出适合纹样的设计方法及规律： 1、形状各种各样，以三角形、方形、菱形等简洁几何形为多，也有自然外形:花形、瓶形、葫芦形、叶形 2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。 3、两种不同形式

6、：【课件展现纹样骨式】 （1）适合纹样有规律，同样的设计图案根据肯定的.规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等） （2）适合纹样也有不对称的均衡式。 （三）尝试纹样的绘制方法：同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤： 1、首先要选择一个形状，一般选择几何形体。 2、接下来设计图案（设计的图案要适合选择的图形）。 对称式：先画出根本骨架线，再进展图案的设计。 均衡式：将图案依据装饰外形的不同进展相应的变形。 （教师依据学生的操作进展提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、奇妙利用点线面的结合、纹样可进展适当变形夸大。

7、） 3、将设计的图案涂上颜色。（合理运用颜色搭配。） （四）观赏同龄学生作品，沟通观赏感受，吸取同龄同学作品的优点。 四、创作阶段：选择自己喜爱的外形，依据外形，设计相适应的图案，并搭配上适当的颜色。 五、教师辅导：鼓舞学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜爱的方式表现出来，教师依据需要赐予适当适时的指导。 六、展评作品：学生展现作品，引导观赏评价。 七、课堂小结：我们的生活离不开图案，适合纹样更为人们所宠爱，让我们细心地去观看、去查找、收集，在下一节课中我们将更深入地学习，尝试用更多的方法、材料去制作适合纹样。布置学具。 板书设计： 3、漂亮的纹样 课件 均衡 适合纹样 对称 【漂亮的纹样优秀教学设计】