保育教师工作总结5篇.docx

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1、保育教师工作总结5篇 秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了，始终以“一切为了孩子”为宗旨，仔细做好我的本职工作，一心一意为幼儿服务，那么作为保育老师，你有什么保育老师个人总结呢？下面是我为大家收集有关于保育老师工作总结，希望你喜爱。 #505272保育老师工作总结1 惊慌而又劳碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创建了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教化事业发展又上了一个新的台阶，我园老师们的教化教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一样，精诚合作带领教职员工努力探究以人为本

2、、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探究中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结： 一、规范教化教学工作和日常管理工作 为了进一步规范幼儿园教化教学工作，本学期加强了对老师的业务工作检查制度，通过老师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广阔老师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了肯定的常规，形成了良好的教化教学秩序。 二、主动开展教研活动，提高老师业务水平 本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们实行了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早熬炼评比、公开课评比

3、、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广阔老师工作主动性，培育了自信念。经过一学期努力，各方面均有肯定程度的进步。 其次是自修笔记，要求广阔老师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会，切实帮助老师学习专业学问，教养笔记则依据老师的不同水平提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历，努力找寻理论支持点。通过主动的努力，取得了较好的成果，为我园今后老师队伍整体素养的提高打下了良好的基础。并组织老师走出园门外出学习新的教化理念与新的教学技能。外出学习的教研组长刚好把了解的新信息传递到每个老师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以

4、点带面的作用。以中青年老师教学评比为契机开展幼儿园中青年老师教学展评活动，提高老师的教学实践实力和教学反思实力。 三、学习新纲要转变教化思想 我园依据区教化局的要求，组织老师进行研讨活动，以纲要为依据，将纲要的内容与本园的教学实际相结合，并依据纲要的划分的五大领域，组织老师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的主动摸索，老师的相宜引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生活，20_年10月份，依据我爱祖国主题活动，我园举办了幼儿古诗文竞赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广阔教职工通过筹备

5、、组织活动进一步熬炼了组织协调实力。 四、深化一线，加强管理 1、为确保幼儿园教化教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织老师深化各班进行听课、看活动，了解每位老师的教学，听课后和老师刚好进行反溃本学期听课率达100%以上。 2、依据幼儿园对老师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地老师的教学进行评估。 3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。 五、家园协调，合作共赢 1、各班开学初，老师都向家长公开了幼儿园以及每个老师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通。 2、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富

6、、内容不断充溢，同时通过家访等形式亲密家园联系。 3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学状况以及孩子的发展状况。 4、主动参加社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还主动参与蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、教化理念和老师的教学实践还存在着肯定的距离，老师在活动中帮助幼儿梳理提升阅历的实力有待提高。 2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引老师，让老师真正的参加到活动中来我们还有很多工作要去思索。 3、区角活动开展不扎实、有效。 一学期来

7、，幼儿园的教学工作仍存在着很多不足，我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。 教化须要无私奉献，管理须要不断创新。成果只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20_年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成果! #505273保育老师工作总结2 时间就像流水一般，转瞬间，一个多学期就这样悄无声息地过去了，经过这么长时间的教学，让我和这些活泼开朗可爱的孩子们也产生了深厚的情感，和他们在一起，我的苦恼也少了很多。每次经过星期天时，我就很期盼赶快回到我校孩子们身边。在我和孩子们相处之中，我发觉自己有许多不足的地方。我喜爱孩子们，和他们在

8、一起我很快乐，很欢乐。所以不得不让我询问自己，反思自己：我该怎么样才能做一个孩子们心目中的好老师?我在网上查找各种资料，学习别人的特长，弥补自己的不足，还有同事们的点拨和自己的带班阅历，做以下几点总结： 首先，对待这些孩子们，我们必需做到：责任心，爱心，耐性，童心。 其次我认为做到以下几点： 1、作为一名幼儿老师要清晰地知道自己的本职工作，目的和任务。做到对孩子们，家长们，幼儿园及自己负责任，让家长放心，让社会放心。 2、每一个幼儿老师要用真心去呵护班级上的每一个小挚友，不管在任何状况下，我们充当的角色都不同，在孩子们须要关切疼爱时，我们就是慈祥的母亲;在孩子们耍脾气时，我们就是严厉的父亲;在

9、孩子们玩耍时，我们就是忠实的伙伴。 3、在幼儿园工作，我们必需有耐性，因为幼儿园的孩子们都是刚刚离开父母的怀抱，这就要求我们老师做到都有耐性，多哄哄幼儿，在孩子犯错时，学习不懂时，我们不要一味的责骂他们，而应当有耐性地告知他们，这件事做错了，同时，我们要给孩子养成讲道德，以理服人的好习惯。 4、从事幼儿工作者，我信任大都是比较喜爱孩子的，他们天真，活泼，可爱，无暇，我们也要向孩子们一样，有一颗纯净欢乐，恒久年轻的心。 5、和孩子们多沟通：对年龄小，话少，胆小的幼儿，我们应当依据幼儿的不同特点来引导和启发孩子们多说话，做嬉戏，讲故事，唱歌，跳舞，玩积木，看图书，和孩子们打成一片。让他们面对老师和

10、自己的好伙伴一样。但要记住孩子们也是有思想的，只有你敬重他，他才会懂得敬重你。 6、家长是孩子们的第一任老师，孩子们和家长常常在一起，所以我们也要常常地和家长沟通沟通，和家长多沟通很重要的，在家和父母接触的时间长，因此老师应当常常把幼儿在园状况和家长沟通，了解幼儿在家中的状况，和家长相互协作，共同培育孩子的好习惯。 再次，作为一名幼儿老师，要擅长观其言，察其行，发觉幼儿有缺点，我们要刚好指出，激励幼儿改掉坏习惯，有时可以结合孩子的不良习惯，给孩子们编一些故事让他们推断这样的做法对不对，同时，也要培育孩子们地爱心和合作精神。孩子们有一点点的进步，老师就要多加表扬。 最终，作为一名幼儿老师，我们一

11、天工作下来，多反思一下自己的工作不足之处，这样增加自己的教学阅历，丰富自己的个人魅力。 #505270保育老师工作总结3 我们生活的这个世界须要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更须要爱心，记得一位名人曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子作为幼教老师。”教化好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就须要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里起先了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞许、怜悯、关切和爱惜，希望得到老师的爱。孩子的心灵是纯净

12、的，同时也是特别脆弱的，这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不

13、断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动安排，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。 “教化技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。 #505271保育老师工作总结4 转瞬间，我正式带班也有一学期了，有几点心得体会想与大家共享，希望与之共勉吧! 一、平安工作是幼儿园工作的重中之重，尤其是每次带孩子去户外，上下楼梯，速度比平常走路要

14、慢，我在前面带，同时也留意视察后面的幼儿有没有危急的动作出现，以便刚好制止。对于爱奔跑的幼儿，每次出去我都要提前警告，告知他奔跑的不良后果。假如他遗忘跟我的承诺，我会提示他，并示意他重新从楼梯渐渐地走下来。 二、每天下午一部分幼儿接走以后，还有一部分幼儿在等待上爱好班时，幼儿显得比较兴奋，很简单吵闹，怎样使他们宁静下来，也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好方法。经过摸索，每当他们吵闹时，我都会有节奏的打节奏，他们也会跟着打节奏，慢慢地也就宁静下来了。 三、多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要刚好赐予表扬，还要刚好地拥抱，亲吻孩子，或

15、送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。 四、对于午睡难以入睡的幼儿，在睡前要跟他进行特殊对话，边用劲抱他边跟他说静静话：“珍宝，老师信任你今日会睡得很好，因为你是最乖最棒的好珍宝。”午睡起先，老师用匀称平缓亲切的语气，“小挚友们，老师起先数数了，数到十的时候看看哪个好宝宝先睡着”，刚好表扬先睡着的宝宝。 五、无论哪一个孩子，他或许顽皮、或许活泼好动，或许性格内向不爱说话，他们都有可爱的一面，作为老师要擅长激励孩子、擅长发觉孩子的闪光点，并以观赏的眼光来看待孩子，让每个孩子充分发挥自己的优势，进而使孩子健康欢乐地成长! #437686保育老师工作总结5 20_-20_学

16、年度转瞬之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结阅历教训，同时也可以对以后的工作进行指导。 今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担当了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成果提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教化，转瞬之间，一个学期立刻就要过去， 在新旧学期的交接时刻，虚心谨慎地总结过去工作中的阅历和教训，无论是对教学成果的提高，还是老师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的阅历和教训做一总结如下。 一、变更学生在教学中的地位。 传统的教学模式，是一个老师讲，学生听的过程，不

17、仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使老师忽视了教学的反溃往往是老师口干舌燥，学生似懂非懂。 在教学实践中，我努力变更教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。 二、正确处理内容与形式的关系。 教学中的内容，是指要让学生驾驭的学问，形式是指让学生驾驭学问的方法。 中学历史有别于初中历史的地方，就是重视理论学问的学习和事物脉络的驾驭，假如只知道事务的发生而不知道事务背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺当完成的内容，因为学生一般只对详细的事务感爱好， 一遇到史学理论，则起先表现出畏难的心情，影响了教学效果，在这种状况下，我一般先

18、会采纳一些学生感爱好的学问或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的学问网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。 三、把“困惑”留给学生 轻易得到的，人们往往不会珍惜。 在教学过程中，这个现象也表现得特别明显。 在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授，但教学成果总是不见提高，而且久而久之，学生对历史课都失去了爱好，这一度让我很迷茫。 在新课改精神的影响下，我渐渐起先变更这种授课模式，不再干脆告知学生因为什么所以什么，而是首先给学生展示现象，然后让学生自己产生问题，自己去解决问题。 比如

19、在讲授人教版必修一第27课世纪之交的世界格局时，我首先向学生列举了许多史实，告知他们东欧剧变和苏联解体的一些详细表现，学生在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些事务为什么会发生，我并没有急于告知学生答案，而是激励他们自己去思索，在学生七嘴八舌的探讨下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最终揭晓的时候，许多学生的脸上表现出的是喜悦满意的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门缺憾的艺术，但是，假如能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。 教学有法，但无定法。 在新课改的理念中，学校是学生发展的空间，课堂是学生发展的平台，一个追求科学方法，讲究科学理念的

20、平台，肯定会塑造出更多的有用之才，在今后的教学工作中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯穿于教学实践中，用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让学生在欢乐、有效的学习中健康的成长，让自己在欢乐轻松的教学中，不断成熟，使今后的历史教学更上一层楼。 老师总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页