诵读中华演讲稿诵读中华演讲稿150字(4篇).docx

《诵读中华演讲稿诵读中华演讲稿150字(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诵读中华演讲稿诵读中华演讲稿150字(4篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 诵读中华演讲稿诵读中华演讲稿150字(4篇)诵读中华经典演讲稿(推举)一 早上好！ 今日我为大家演讲的主题是：传承文化，诵读经典。 同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放；你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著；你们又是否从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相像。”感受到张若虚对人生的探询。 中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中承受中国文化，在喜爱中弘扬中华文明。 常言道：“经书不厌百回读，熟读

2、深思子自知。”读是特别有必要的，通过诵读经典诗文，积存精致的诗词句段，进而内化为自己的语言。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“专心诵，渐渐读，字字清”的原则，大声地朗读经典，让自己在朗朗书声中积存经典名言，陶冶情操。同时，大家还要做一个有心人，平常在阅读时遇到的名言经典，可以准时地记录在特地的本子上，有时间就可以拿出来仔细地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文供应积存丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。 诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培育大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在

3、肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必需要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教导中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。 感谢大家！ 诵读中华经典演讲稿(推举)二 为使每一名学生的终身进展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃

4、生气，特制定活动规划如下： 1、传承中华文化: 通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的才智之光，修复文化传承的断层缺失，让学生承受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德: 与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培育仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养: 在诵读熟背中，扩大阅读量，增加语感，感受精华，增加经典储藏，扎下语文学习的厚实功底，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、

5、推动素养教育: 诵读经典，培育心灵，吸取养分，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高，进一步推动我校素养教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。 活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展现我校广阔学生诵读成果，激发爱国热忱，增加民族骄傲感和使命感。 1、总体目标: 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养，促进小学生安康和谐进展。 2、 详细目标: （1）培育小学生的留意力和记忆力。 （2）帮忙小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心安康和谐进展。

6、（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 （4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。 主要诵记内容以新语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文、百家姓等。同时，精选中外现、当代诗文。 1制造“四条途径”，激发诵读兴趣。 一听，即听范读。周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗读、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。 二看，即通过黑板报的形式让学生随处可观赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。 三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。 四赛，组织经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效

7、果，激发学生诵读经典的热忱。 2、借助于家长的帮忙，发动家长为孩子课外诵读经典赐予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化复原生活也就是看到某种风光，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮忙下会更注意积存，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。 3、“人人是教师，到处是教室”。只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读教师。 诵读中华经典演讲稿(推举)三 甲：东风撒雨露 乙：会人天地春 甲：敬重的教师 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好 甲：五千年的悠久历史，孕育了深厚的名族文化 乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中不衰的珍宝 甲：它如同夏日的繁星，

8、闪耀着夺目的光荣 乙：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香 甲：诵读中华美文，我们查找万里河山的宽阔 乙：诵读中华美文，我们感受千年文字的力气 甲：今日，是幻想让我们相聚在这里 乙：今日，是同学们的热忱和活力将我们分散在这里 甲：今日，更是教师们的才智和心血让我们相约在这里 乙：教师同学们，现在就是点燃激情的时刻 甲：教师同学们，你们预备好了吗 合：中华美文朗读竞赛现在开头 完毕语 甲：在这播种盼望，描绘锦绣的春天里， 在这挥洒豪情，向往将来的校园里， 我们一起度过了着令人难忘的时刻 乙：三月的校园，因中华美文的发起而浪漫 三月的校园，因中华美文的朗读而精彩 甲：今日，不管是教师还是每个同学们都

9、有精彩的展现 乙：同学们，就让这种朝气和活力连续传递下去吧 甲：同学们，努力吧 合：中华美文朗读竞赛到此完毕，感谢大家 诵读中华经典演讲稿(推举)四 开篇语 男：敬重的各位领导， 女：尊敬的教师，亲爱的同学们 合：大家好! 男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。 女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族珍宝。 男：它如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣。 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：我们走进经典，让民族文化的才智支撑我们人格的脊梁。 合：“弘扬民族文化，传承中华美德”， xx小学其次届经典诵读艺术节现在开头。 1、

10、一株紫丁香 女：在教师的窗前，盛开了一株漂亮的紫丁香，这是谁种的呢? 男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗读一株紫丁香，大家欢送。 2、弟子规 女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 女：翻开弟子规就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。 男：请观赏一年级同学带来的弟子规。 3、祖国啊，我亲爱的祖国 女：我们是共产主义接班人， 男：我们担当着为祖国取得“富裕”“荣光”“自由”的重任! 女：请观赏四年级一班同学带来的诗朗读祖国啊，我亲爱的祖国， 大家欢送! 4、念奴娇赤壁怀古。 女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 男：请观

11、赏三年级同学给我们带来的诗歌朗读念奴娇赤壁怀古。 女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德， 男：这不，唐朝诗人孟郊在游子吟一诗中向我们诉说。 女：下面请听四年级二班同学带来的游子吟。 6、古诗新唱 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：诵读经典古诗，我们查找万里河山的宽阔。 男：下面请观赏五年级二班带来的歌舞古诗新唱。 7、明日歌 女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 男：他告知我们今日的事今日做，明天还有明天的事， 女：假如非要等到“明日”才开头，只能是生活在盼望之中， 男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 女：请观

12、赏二年级一班带来的舞蹈明日歌。 8、童年 女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录; 男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活; 女：我们用浪漫的歌声，美丽的舞姿来赞美我们的童年。 男：请观赏五年级一班同学带来的诗朗读童年。 女：小时不识月，呼作白玉盘。 男：又疑瑶台镜，飞在青云端。 女：李白诗中的月亮是怎样的呢? 男：下面请观赏四年级三班带来的古朗月行。 完毕语 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：今日,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 女：今日，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远 男：我们在回味中享受诗情画意! 女：我们在诵读中感受美文经典! 男：亲爱的同学们，教师们，我们今日的活动不仅仅是一个展现，更是我们前进的动力，让我们 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。 女：xx小学其次届经典诵读艺术节。 合：到此完毕，感谢同学们的精彩表演。