语文青年教师培训总结(9篇).docx
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1、 语文青年教师培训总结(通用9篇)语文青年教师培训总结 语文青年教师培训总结 时间:2023-09-08 08:39:22 培训总结 投诉 投稿 青年教师培训总结 推举度: 青年教师个人培训总结 推举度: 青年教师岗前培训总结 推举度: 幼儿园青年教师培训总结 推举度: 语文网络培训总结 推举度: 语文青年教师培训总结(通用9篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么,下面是小编整理的语文青年教师培训总结(通用9篇),欢送阅读与保藏。 语文青年教师培训总结1
2、 一、海纳百川大语文 在我们日常的概念中,对“语文”两个字的解读仅仅局限于语文课本和语文考试试卷。语文的社会功用几乎完全萎缩,作为教师在教授语文的时候难免出错。假如把这两个字拆开来理解,就是语言和文字,那么自然就能把思维拓宽,大到人类文化的传承、历史的前进,小到个人的沟通、力量的提升,没有可以离开语文的。 “海纳百川、包罗万象”是我通过学习给语文下的定义,教授语文,自然得从这动身。肯定联系社会、人生:中国的文化是月亮文化,诗歌是阴柔之美,雨霖铃不必强调仆人公的悲伤,学生自己的离别之事、之情,足以让学生刻苦;归园田居更不必多说官场黑暗,就是那种寄宿求学周末回家的快意、急迫,也定能让学生牢记;老人
3、与海不仅仅是对桑迪亚哥的确定,而是生活中学生该顽强、正视失败的人生观的培育。 二、穿针引线做引导 语文又是一门艺术,大多时候教师手把手的教,学生只字不落的学,未必能够解读其中的味道,所以新课改也提出了“学生是课堂的主体”“把课堂还给学生”。真正的艺术品必定是唯一的,绝不千篇1律,所以教师过多的教授,反而简单禁锢学生的思维,使之在语文道路上越走越远。 怎样做好适当的引导,通过学习、反思,我觉得语文教学就好比文本是一粒粒珍宝,教师的引导就是一条线,让学生自己选择如何串起这些珍宝,变成自己绝美的项链。首先要抓文本关键词,最好是从题目动身;其次是奇妙设置问题,“是什么”“为什么”“怎么样”“从何而来”
4、要不厌其烦的使用。林教头风雪山神庙从题目动身:“林教头是谁”“怎么样的风雪”“为什么浓墨重彩地写风雪”“山神庙发生了什么”。这样一来,学生带着问题阅读,小说的人物形象、故事情节、环境描写都有了。给学生一条线,就是在潜移默化教给他们方法,授之以鱼不如授之以渔。 做好引路人,放飞学生的幻想! 三、因文而异有侧重 由于教学模式的限制,我们不行能走到社会,拿起报纸、读起名著,固然高中必修文本都是精挑细选的。高中全部的语文书摞在一起,一只手也可以拿起,但是就这几本书其实完全涵盖了我国优秀的文化,时间横跨古今,从诗经到背影;体裁也都涉及,歌行、辞赋、散文、小说;风格俱全,催人泪下的柔情、让人奋勉的壮志。
5、博大精深的文化在限定的时间面前就肯定要学会选择重点,不能胡子眉毛一把抓。同是小说,林黛玉进贾府从“哭笑”中侧重引导学生对人物形象的把握,林教头风雪山神庙从“风雪”里侧重引导学生对环境描写作用的把握,老人与海从“老人”“海”的共同点侧重引导学生树立正确的人生观;同是诗歌,李白的从“豪情”说起,杜甫的从“工稳”来看,辛弃疾的抓住“典故”。惟其如此,或许教得轻松,学得欢乐。 四、因材施教要效果 听名师的课,看名校的学生,艳羡、汗颜之余,不得不重新端详,教师的工作没有固定的模板,只有遵守圣人的教导“有教无类”“因材施教”。 不要渴望每一位学生都如你想象般勤奋、聪慧,更不要希冀每一位学生都可以对你惟命是
6、从;兴趣才是他们最好的原动力和吸引力。用好这一点,大家都喜爱的语文模式是什么,个别学生喜爱什么,了解这些不难,作出相应的转变却不简洁。成语接龙、汉字竞赛、速读、比记忆、找错别字都是不错的方法,用得恰当必定事半功倍。 语文青年教师培训总结2 7月5日到7月9日,我有幸参与了攀枝花市农村小学语文教师培训。为期5天的培训已经完毕,但是这次的培训给我留下特别深刻的印象。 培训期间,我从一些优秀教师的教材分析讲解中全面深入地了解了语文教学。整体上讲有对于新课程改革目标与定位。详细到有针对每个年级,各个学段的各种类型的课应当留意什么,到达什么要求。如作文教学详细有哪些要求,怎么去对待,阅读教学可以有什么好
7、的方法。一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导。作为一位语文教师应当具有哪些专业素养,语文教学的最终目标毕竟是什么,如何贯彻新课改的精神,如何实施新课改的要求,很多始终困扰我的问题今在这里找到了一些答案。 很多优秀教师的讲座更让我豁然开朗,他们的成长经受给我许多的启发,尤其是他们说的每一句话,在脑海中留下深刻的印象,在教好学生的的同时也丰富了自己,我们要怀着一种感恩的心去工作,去努力,为学生更为我们自己营造一片欢乐的天空。 5天来,每天的感觉是幸福而又充实的,由于每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能有不同的收获。教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学
8、问内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,并且感受到思想火花的撞击。每天的学习反思让自己看到了以往工作中的缺乏以及改良的方向和方法,对今后的工作有了一个更为清楚的熟悉。 在这里我也深深感受到了教师们的人格魅力:每个讲座都是细心预备的。面对炎炎夏日,讲课教师讲的津津有味,一丝不苟。听课教师用心致志,笔记记了一张又一张。从中我看到了大家对教育事业的热忱,对学生的喜爱。这种精神,怎能不让我们感动?怎能不让我们肃然起敬?“学高为师,身正为范。”他们的身上正是表达出了教师这个名词的本义。同时也让我感到:在这条漫长而又布满艰辛的教育之路上,我不是一个人在上下求索,我并不孤独! 语文青年教师
9、培训总结3 寒假期间我参与了教师进修学校组织的“小学语文教师连续教育”的学习活动,也特别感谢学校领导和教师给了我这次学习时机。我也特别珍惜这次的学习,通过学习我体会颇深,今写出来也算作总结吧。 一、连续教育使我转变了教学理念 学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水,教师就必需是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。,学习中教师们用渊博的学问给我们叙述浅显的理论学问,由浅入深,讲的有条有理,通俗易懂,让我深受启发。使我这一线教师由于平常忙于教学工作而无视了理论的学习,给了一次理论充电的时机。明确了我们教育工作的方向。观课,议课,评课,反思都要从实际的教学中动身。各个方面的学习,让我更体会到学习的
10、重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育工作。 此次学习的全体教师都来自教学第一线。通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学根本理论,在观课,议课,评课活动中遵循客观规律、调整方式,把素养教育贯穿到学科教学过程中。 二、连续教育促进了我在教学过程中的不断反思 在自己的教学过程中,常常会对学生说,“你光听不行!要仔细地记笔记!你要思索!”今日当自己成为学生的时候,不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在教师讲课时我都仔细记,认真思索,我认为:思索应当是一种习惯,只不过在日常工作中“懈怠” 了思索,而变得不愿思索,日久天长也就不会思索了。我这又何尝不
11、是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的语文教师,就要学会爱思、勤思、会思。由此可见,思索是何等的重要! 学生猎取学问的结果,远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉,有所体验,重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。如:“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 三、连续教育使我增加了信念。 通过学习,我突然感到自己肩上的压力大了,深知跟上时代的步伐,不被社会淘汰,要想最终成为一名优秀的教师,就要更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力
12、学习各种教育理论,勇于实践,敢于创新,准时对自己的教育教学进展反思、调控。我信任通过自己的不懈努力,会有所收获,有感悟的。我也坚决了信念! 为了帮忙我们深入贯彻语文课程标准,精确把握小学语文国标本苏教版教材,提高课程实施力量,我有幸参与了市教育局组织的由南通市教育科学讨论中心举办的小学语文教师的网络培训活动。在此培训中,我领会了各位专家带来的一个又一个生动好玩的课堂教学片段,一篇又一篇理论与实践相得益彰的阅历探讨,真的是获益颇多,为我今后的教学之路指明白方向,点亮了一盏明灯。 一、思想方面 今年新出台的小学语文新课程标准比照原课标,其改动比拟明显。学习了今年新课标,感觉当今语文教学更加注意学生
13、作为一个人的共性进展和语文的熏陶作用,而非一味强调语文学问构造的完成性和系统性,这对于进展学生各方面力量来讲,无疑是一件好事。下面我简洁谈谈自己的心得体会。 通过此次小学语文教师网络培训,使我对教师,尤其是对语文教师这个职业有了新的熟悉。明白了想做一个人民满足的教师,并不是件简单的事情;明白了想做一个优秀的语文教师,是何其的不易啊,不仅要具备一些教师应有的根本素养思想政治素养、品德素养、专业素养、科学素养、心理素养、信息化教育素养、创新素养、法律素养及终身学习的素养,还应具有一些特别的素养要求即“三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观,求真务实,坚持真理。而想真正的做一名人
14、民满足的教师,我们还应认清当前的形势,确立自己的奋斗目标,从心里喜爱自己所从事的事业。只有具有了坚决正确的政治方向,终身从事教育事业的崇高思想,良好的师德修养,丰富的”科学文化素养,从事教育工作的综合力量、心理和身体素养,我们才能成为一名合格的人民教师。在参与此次培训前,虽说我对教师这个职业有肯定的熟悉,但在思想上熟悉并不够深刻也不够深入,通过此次培训使我对教师这个职业有了更进一步,更深入的熟悉。 二、工作方面 首先,要喜爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。 总而言之,教
15、师连续教育培训是非常胜利的,对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机,切实提高对教师连续教育重要性的熟悉。立足课堂,效劳教学。积极参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务根底的高素养的新时代教师,为教育事业作出应有的奉献。 其次,每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要把学生当作公平的人对待,不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到教师的敬重了,他们才会敬重教师,情愿学习这个教师所传授的各种学问。 作为一个人民教师,有剧烈的责任心是最根本的,这种责任心主要表达在以下几个方面: 1、要对全体学生负责。教师教书育人应是面对全
16、体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面的进展。 2、要对学生将来负责。教育是一个长期进展的过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷,将会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现状,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,担负起这个荣耀而艰难的神圣任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 3、对学生所授的学问负责。教师所传授的,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉
17、工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问,作为教师不能用照本宣科、满堂灌、填鸭式等方法来教育学生。这就要求教师首先自身应当具有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问的严密、系统、有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远、游刃有余,这样的学问才能被学生所承受理解,内化为学生的学问构造,并转化为学生解决问题的力量,才能完成学问传授的过程。教师作为一种职业,在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培育出诚恳、英勇、活泼、团结的新一代少
18、先队员。 再次,作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的学问,不断的提高自身的素养,不断的完善自己的学识,才能更好地为学生解惑。假如自身散漫,怎能要求学生仔细,怎能要求学生上进?要提高我们的自身素养,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见,虚心承受,并且自身不断的学习,积极改良,不断开拓新教法。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。 最终让我引用马克思的名言完毕我的总结:假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们
19、就不会为它的重负所压倒,由于这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千万人,我们的事业并不显赫一时,但将永久存在;而面对我们的骨灰,高尚的人们将撒下热泪。 培训活动带给我的收获却是无限的。我参与的是小学语文的培训,整个培训过程中内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级教师的教学展现,出名师与培训教师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动争论,更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习,现场教学片段的观摩,使学员们从学问到理论到实践都来了一次观念的洗礼。因此,对我们许多教师来讲,这次培训既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也
20、有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。 美国闻名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:成长=阅历+反思。假如一个教师仅仅满意获得阅历而不对阅历进展深入的思索,他将永久不会上升到肯定的理论高度,更谈不上成为教育专家。我们固然不必要人人都能成为教育专家,但时时反思自己的教学,将自己的教学阅历胜利地记录下来,对我们年轻教师来说,都是一种珍贵的阅历,都是一种不行估量的财宝。 语文青年教师培训总结4 11月23日到12月9日,我有幸参与了为期20天的广东省农村教师置换培训。这次的培训,给我留下特别深刻的印象。 培训期间,我从一些优秀教师的教材分析讲解中全面深入地了解了语文教学。整体
21、上讲有对于新课程改革目标与定位。详细到有针对每个年级,各个学段的各种类型的课应当留意什么,到达什么要求。如作文教学详细有哪些要求,怎么去对待,阅读教学可以有什么好的方法。一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导。作为一位语文教师应当具有哪些专业素养,语文教学的最终目标毕竟是什么,如何贯彻新课改的精神,如何实施新课改的要求,很多始终困扰我的问题今在这里找到了一些答案。 很多优秀专家的讲座更让我豁然开朗,他们的成长经受给我许多的启发,尤其是他们说的每一句话,在脑海中留下深刻的印象,在教好学生的的同时也丰富了自己,我们要怀着一种感恩的心去工作,去努力,为学生更为我们自己营造一片欢乐的天空。 20天来,每
22、天的感觉都是不同的。由于每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能有不同的收获。教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,并且感受到思想火花的撞击。每天的学习反思让自己看到了以往工作中的缺乏以及改良的方向和方法,对今后的工作有了一个更为清楚的熟悉。在这里我也深深感受到了教师们的人格魅力:每个讲座都是细心预备的。面对炎炎夏日,讲课教师讲的津津有味,一丝不苟。听课教师用心致志,笔记记了一张又一张。从中我看到了大家对教育事业的热忱,对学生的喜爱。这种精神,怎能不让我们感动?怎能不让我们肃然起敬?“学高为师,
23、身正为范。”他们的身上正是表达出了教师这个名词的本义。同时也让我感到:在这条漫长而又布满艰辛的教育之路上,我不是一个人在上下求索,我并不孤独! 语文青年教师培训总结5 20xx年8月2日至4日,我县组织了小学语文骨干教师暑期培训,我幸运地参与了这次培训活动。培训内容全面而细致,深刻而生动。从县教研室教师的如何搞好网络大集体备课到依托集体备课;从小学语文课标的目的和熟悉到外出学习汇报关于语文课堂教学的有效性;从优质课堂观摩赐予树到揠苗助长、“凤辣子”初见林黛玉。通过这次培训让我了解了许多,学到了许多,不但开阔了眼界,真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天,但在朱建淑教师的合理安排和细心指导下
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