语文骨干教师培训心得体会.doc

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1、 语文骨干教师培训心得体会语文骨干教师培训心得体会1 作为一名参与工作8年的语文教师的我，这么系统而扎实的培训还是头一回参与,受益非浅!真的要感谢学校、教研室给了我一次这样的时机。 在进修学校学习的每一天，我无时无刻都在感受到只有切实更新教育观念，才能跟上新课程的步伐，才能使课堂教育真正焕发前所未有的生气和活力。以下是本人几点小小的体会： 一、教师备课不再是传统地备教材、学问，教师要细心设计的是学案，是学习环境的创设、学习资源的组合、学习过程的有序组织。应结合新课程的要求，采纳敏捷多样的方法，激发学生的学习动力，让学生对课程布满着期盼感。让学生运用形式多样的方法去学习把握学问，激发学习动力，连

2、续学生的学习兴趣，让他们在每堂课中都学有所成，增加期盼感。同时还要关注每一位学生，赐予不同的学生不同的指导，以到达皆大高兴的效果。 二、教育活动要从关注课堂教学的人际交往入手，以提高教学质量为目标，师生之间建立一种合作关系，在教学过程中教师不仅是传授学问，更重要的是制造师生的积极交往，创设更多的师生沟通时机与心灵沟通，为建立一种教学的合作关系打下根底。 三、课堂教学是实施素养教育的主渠道，改革课堂教学，特殊是改革占时甚多的阅读教学是关键的一环。如何改革阅读课堂教学，我通过学习认为：以语言训练为核心，充分调动学生的主动性、积极性加强读和说的训练面要宽运用形象直观方法，训练增加学生的语言力量树立“

3、大语文观”注意课内外的严密结合;同时却以“精要”为突破口。首先是“精要教学内容”;集中目标，突出重点，力戒内容庞杂。再是操作上力戒繁琐的分析提问，力戒形式主义和花架子。提问和讲解肯定要精当(提问讲解的时间总量力求掌握在15分钟左右)少问或不问那些简洁的是非问概念问讲解学生不懂的、难以理解的内容，力求言简意骇。 总之，培训班的学习令我受益匪浅，信任在今后的教育教学工作中我能做得更好。 语文骨干教师培训心得体会2 我怀揣着几分感动，几分忐忑踏进_其次师范学院，参与_省_年小学语文骨干教师理论培训。在这次省级骨干教师培训中，我仔细倾听了十四位教授、特级教师、教育专家的精彩讲座，主题包括有教学风格、专

4、业素养、专业成长、教育科研，充分领会了专家们渊博的学问和深厚的文化底蕴和先进的教育理论，熟悉来自全省各地优秀的同行。 每天的学习，教师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新端详自己的教学和自己专业进展。通过学习让我看到自己缺乏。这些天的培训学习虽然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会总结如下： 一、形成自己的教学风格 当教授问我们：“你的教学风格是什么?”同行们都目瞪口呆了。我也为之一愣。教学风格?教了20多年的书，从来没有思索过这个问题。后来听了教授的讲座如何形成自己的教学风格若干个典型案例分析，我认真思考一番，明白到作为骨干教师不应当当一辈的“教书匠”，平常应当多读书，读一些理论的方面的书

5、，甚至读一些不明的书，开阔自己的视野，提升自己的教育理论功底，在教育教学中，做实践着的思索者，思索着的实践者，让自己成为教育事业的领头羊。 二、创立自己的科研成果 以往传统的以“传授学问”为中心的学校课程教育已不能满意新时代教育进展的需要，学校教育的改革势在必行、时不我待。怎样既教书又育人，同时在这过程中充分进展学生的创新精神与实践力量，是我们全部教育工必需面对的一个重要课题。如何解决这一问题?唯一的出路是开展教育讨论。 开展教育科研能够解决教育教学实践中存在的问题。_市教科院的_教师的教师怎样开展教育科研和_教师的如何从“小问题”到“小课题”的讲座，为我们骨干教师向讨论型的教师转型做好铺垫，

6、他俩结合自己的科研成果，从不同角度详尽地和我们共享了做教育科研的专业学问，引领我们走进了教育科研圣地，并建议我们一线教师做科研的时候，要做真实的自己，不要为了应试而做课题。回忆近几年，我自己主持了三个课题，参加了五个课题，做课题的确解决了教学中遇到的难题，但在提炼自己的科研成果时，总是词不达意，没有把自己好的做法用最好的方式表达清晰，自己的教育理论功底实在太薄弱了。今后我要多花时间钻研教育教学理论，不断完善自我，让自己的科研成果更好地指导教育实践，提高教育教学效能。 三、树立与时俱进的意识 特级教师、教育部国培规划专家、_师范大学附属小学的教师的讲座如何利用网络资源令我大开眼界，他重点教我们怎

7、样利用当前进网络的资源为我们的教学效劳，他讲授的网络资源许多我平常都没有用过的，他的讲座让我知道，当今的教师要与时俱进，懂得充分发挥现代信息技术为课堂效劳，尤其是讲到比拟浅显的学问，可以利用网络讲授、这样直观、形象，显浅易懂，便于学生对学问的把握。 四、把握好语文教学的方向 在专业素养讲座中，教授和专家们都以我们熟识的课例和丰富的学问、精湛的理论进展阐述。听了教师们的讲座，我对新课标的精神有了更进一步的了解，强化了专业学问，原来教学上许多困惑，都得以一一解决。如听了黄教师的提高语文教学效率的关键，我发觉原来自己的课堂只是注意对文本的理解，而不关注运用，造成这样的偏差，主要是没有仔细把握好新课标

8、，落实语言文字的运用。今后的教学，我要好好的引导学生积存、理解和运用祖国的语言文字，让中华民族文化得以代代传承。 教师在小学语文课堂教学中存在问题及解决策略的讲座中，主见我们语文教师课堂不要追求花架子，紧扣文本，回归文本，不要过度拓展，让学生简简洁单学语文，扎扎实实打根底，抓好“双基”，指导学生写好标准的汉字，提倡大量阅读，大量背诵，写好文章。对于杨教师的观点，我很认同，在工作中，我也加强学生写字训练和开展海量阅读，学生的书写质量和写作水平都有所提高。 通过八天的理论学习，我深深明白当一名根底教育的语文教师的责任之重，我不能只顾埋头苦干，我要多关注国内外的教育资讯，扩宽自己的视野，与时俱进，准

9、时更新自己的教育教学理念，积极参加教学讨论。即使做不了赫赫出名的教育家，我也要做一个有信念，有追求，有想法，有自己独特风格的教师。这次省级骨干教师的理论培训，指引着我连续在教育这片天地前行的方向。我会把这些理论带回自己的工作岗位，在工作中仔细实践，与同事共享自己的教学讨论成果，充分发挥自己引领的作用，为教育事业出一分力! 语文骨干教师培训心得体会3 特别荣幸参与了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知力量和业务学问水平，同时我也深深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 教育专家的讲座为我们的教育科学

10、理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。小学生写作力量的评价小学语文记叙文写作教学设计等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工

11、作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。 每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进展的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。本次培

12、训我的成绩是总分值的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级推举。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放! 语文骨干教师培训心得体会4 x月x日至x月x日，我有幸参与了县里的小学语文骨干教师培训，感谢师范进修学校给我们搭建了这个思维碰撞、才智共生的互动平台，让我受益匪浅。特殊是听了x校长的师德讲座，使我深刻地熟悉到：新时期的教师不仅要教好书

13、，还要育好人，各个方面要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且是教育学生的重要手段，起着“以身产教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 她提出，教师道德标准，要以“三爱”(即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生)为主线，以“教书育人”为核心，以“为人师表”为要求，以“终身学习”为引领。想要做学生心目中的好教师，就必需做到：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节省、敬业奉献。她与大家一起共享了“最美教师”的故事，赐予了我们很多正能量。x中学的x教师，身患重病心系着学生，始终奋斗在教育一线工作，真是令人鄙视。x学校的

14、x教师，年纪虽轻，做事从不挑三捡四，那股对工作的冲劲，值得很多青年教师学习。他们成了我工作、生活和学习中的典范，我肯定要向他们学习。 在这信息技术飞速进展的时代，像我这样的“电脑盲”是远远跟不上时代了。感谢师范的x教师，他急躁地、手把手地教我制作“微课”。 在学习期间，二完小的_教师为我们上了一堂优质的语文课窃读记。让我们这些学员又重温了学生时代的梦。我们积极协作教师上课，我们也大胆答复教师的提问，也在学习着优秀教师的先进教法。原来语文的阅读教学应当这么教啊!学一篇课文要表达重点和难点。在学习中要以朗读为主，要注意培育学生学习语文的兴趣，更重要的是要注意培育学生学习语文的习惯。 学习中充分表达

15、了争论、合作探究法的重要性。教师把我们全班学员分成五组，我被分在了第四组，并担当了第四组的组长。让我们一起通过探讨来完成欢快的泼水节、槐乡五月和抱负的风筝三篇课文的教学设计。每个小组的成员，出谋划策，集思广益，都说众人拾柴火焰高，一点都没错，经过细心设计的教案就是别具一格。 每个组设计的教学过程，都别出心裁，特殊优秀。设计完毕后，教师就会让我们每组选派一名代表，上台说课。设计完欢快的泼水节一文，组员们推举我上去说课，其实我的心理素养也不好，上就上呗，就是一次恰到好处的熬炼时机。学员们说完课后，班主任x教师就会对我们的说课作出到位的点评。他既讲出课堂设计的亮点，也指出课堂设计的缺乏，再怎么改良。

16、 通过短短的几天培训，我们在欢乐中学习，让我收获多多。既收获了学问，也收获了友情。人啊，就要这样活到老，学到老。学习可以充实自己的生活，我以后会踊跃报名参与有益的教师培训活动的。 语文骨干教师培训心得体会5 很荣幸能够参与这次骨干教师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明白教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。 一、学习中厚实自己 通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统的教育教学观已跟不上时代的进展。导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。在她

17、们的身上，有太多的东西值得我们学习。这段时间里，我们每位学员都进展了上课、评课活动。在这个过程中，每个学员都深刻感受到课堂教学中最根源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。与导师们同行的日子是劳碌的，也是幸福的。导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机灵。 二、沟通中成长自己。 一路走来，同伴们是我学习的典范。在培训中，我们不断地沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。所谓“当局者迷，旁观者清”，

18、在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地沟通他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启发，对于我今后的教学有这积极的促进作用。当我对教学问题产生怀疑或者思维受阻时，她们又赐予我很大的鼓舞喝帮忙，和我一起思索，查找解决的方法。在实践期间，我们沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。在根底课和提高课的各个环节中，我们真诚沟通听课的问题与怀疑，为同伴进展课堂诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友情，同时，在他们身上我也收获了很多。 与同行们相伴的日子是劳碌的，也是幸福的，留给我的记忆和思索也是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，让我学会了思索，更加明确了自己今后的奋斗目标。人只有在不断学习与讨论中才会进步。今后，我要以更乐观，更积极的心态重新投入到每一天的工作中去，不断丰富自己的理论学问与实践学问，在劳碌而充实的每一天里，奉献着，幸福着。