诵读的心得体会诵读心得体会1500(二篇).docx

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1、 诵读的心得体会诵读心得体会1500(二篇)推举诵读经典的心得体会一 诵读中华经典美文传承华夏文明古风 国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。 1、参赛对象：湖村乡小学全体师生。 2、竞赛内容从弟子规、三字经、唐诗宋词等国学经典书目中自选。 3、竞赛形式：以小集体诵读为根本形式，鼓舞编排对诵、小组朗读、配乐朗读等艺术表演形式，参与展现活动，每个节目时间3-5分钟为宜。 4、着装要求：服装统一，整齐大方。 全部节目必需有配乐，鼓舞教师制作多媒体课件。 5、竞赛

2、时间：10月30日上午8.30地点：多媒体教室 1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，学生组设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。教师组设立一等奖1名，二等奖若干名。 五、活动流程：（一）、主持人致词（二）、诵读展现（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖 组长：黄艳萍组员：5个校级领导 评分方法：去掉一个最高分，一个最低分，剩下的三个分的总和为最终得分。六、相关事宜 1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、未尽事宜，另行通知，盼望各班要明确目标，落实职责，规

3、定时限，高质量的完成工作。 活动过程 同学们的精彩表演： 教师们的积极参加： 评比结果 学生组： 一等奖：五（1）班五（2）班 二等奖：六（2）班，二（1）班，三（2）班，四（1）班 三等奖：一（1）班，一（2）班，二（2）班，三（1）班，四（2）班，六（1）班 教师组： 一等奖：吴丽萍 二等奖：张正炎，杨霞，吴旺龙，邱国英 活动总结 中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中表达，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，修养民族修为，承继民族才智，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命

4、。 我们深知开展国学经典诵读活动，其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。我们学校依据教育局的精神，把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素养教育的重要内容积极地开展。我们转变观念，让国学经典诵读活动回归教育本质，以育人和提高师生修养、提升改造社会力量为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建立、文化培育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。 推举诵读经典的心得体会二 通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力

5、最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的根本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。 1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的根本熏陶和修养。 2、培育小学生的留意力和记忆力; 3、帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 4、培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养 5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 学习语文经典读本一书、背诵弟子规、和家长共读一本书。 1、活动面对全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。 2、以激发学生兴趣，多鼓舞、多表扬为原则

6、，让学生开心地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验胜利的喜悦。 3、保证平均每天60分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。 4、学习语文经典读本一书，对于较难理解篇目，做适当解释。帮忙学生理解再背诵。并且仔细填写背诵好诗佳文评价表。 5、每天中午背诵弟子规，适当帮忙学生理解含义。 6、和家长共同阅读爱丽丝漫游奇境记并填写书海泛舟 7、检查落实 (1)开拓“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。 (2)每月统计学生的背诵进度。 (3)集体展现，评比班级明星。 1、语文经典读本 2、爱的教育 3、爱丽丝漫游奇境记 4、稻草人叶圣陶中国少年儿童出版社20xx年版 5、宝葫芦的隐秘张天翼农村读物出版社20xx年版