语文高中必修三文言文知识点（3篇）.doc

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1、 语文高中必修三文言文知识点（3篇） 过秦论学问点 1、合从缔交（“从”通“纵”） 2、制其弊（“弊”通“敝”，困乏，疲乏） 3、陈利兵而谁何（“何”通“呵”，呵问） 4、倔起阡陌之中（“倔”通“崛”） 5、赢粮而景从（“景”通“影”，像影子一样） 6、百有余年（“有”通“又”） 7、外连衡而斗诸侯（“衡”通“横”） 8、始皇既没（“没”通“殁”，死） A.名词作状语 1、天下云集响应（像云一样）（像回声一样） 2、赢粮而景从（像影子一样） 3、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（像用席子）（像用包布）（像用口袋） 4、内立法度（对内） 5、外连衡而斗诸侯（对外） 6、南取汉中，西举巴蜀，东割

2、膏腴之地，北收要害之郡（向南）（向西）（向东）（向北） B.名词作动词 1、过秦论（指出过失） 2、瓮牖绳枢（用破瓮作，用草绳系） 3、执敲扑而鞭笞天下（用鞭子打，用竹杖打） 4、子孙帝王万世之业也（称帝称王） 5、履至尊而制六合（登上） 6、序八州而朝同列（引，招致） C.动词作名词 1、追亡逐北（逃亡的敌兵，败北的敌兵） D.形容词作动词 且夫天下非小弱也（变小变弱） E.形容词作名词 1、自以为关中之固（险固的地方） 2、因利乘便（有利的形势） F.使动用法 1、却匈奴七百余里使退却 2、约从离衡使动用法使离散 3、序八州而朝同列使朝拜 4、外连横而斗诸侯使争斗 5、山东豪俊遂并起而亡秦

3、族矣使灭亡 6、会盟而谋弱秦使弱 7、以弱天下之民使弱 8、以愚黔首使愚蠢 3一词多义 制 秦有余力而制其弊制服 王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥 亡 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丧失、失去 追亡逐北，伏尸百万逃亡的敌兵 吞二周而亡诸侯使灭亡 固 临不测之渊以为固坚固的屏障 君臣固守以窥周室坚固地 利 故木受绳则直，金就砺则利锋利、锐利 因利乘便有利的形势 遗 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丧失 小学而大遗，吾未见其明也遗漏、忽视 度 内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度 试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算 因 因遗策（沿袭，动词） 因利乘便（趁着，介词） 因河为池（凭借

4、，依据，介词） 及 非及向时之士（赶得上，追得上，动词） 及至秦始皇（到，介词） 兵 赵奢之伦制其兵（军队，名词） 收天下之兵（兵器，名词。） 行军用兵之道（军队，名词） 4文言句式 1、推断句 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 2、被动句 为天下笑者一夫作难而七庙隳。 3、倒装句 （1）宾语前置 陈利兵而谁何。仁义不施，而攻守之势异也自若也 （2）定语后置 铸以为金人十二伏尸百万 （3）介词构造后置 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也； 锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也； 谪戍之众，非抗于九国之师也 5固定词组 且夫：句首助词，表示下文是更进一步的谈论，“况且”，

5、“再说” 师说学问点 1、传道受业解惑（“受”通“授”，传授） 2、或不焉，或师焉（“不”通“否”） 1、古之学者必有师：（古)泛指求学的人；读书人。(今）指有特地学问的人。 2、所以传道受业解惑也：(古)特别指示代词“所”与介词“以”结合，译为用来办 法（方式、工具、依据等）；的缘由（或缘由）。(今)表因果关系的连词。 3、无贵无贱，无长无少：（古)无论，不管。(今）没有。 4、小学而大遗：（古)小的方面；一般指讨论文字、训诂、音韵的学问。(今）对儿童、 语文高中必修三文言文学问 篇二 寡人之于国两首学问点 1通假字 1、则无望民之多于邻国也/无失其时无毋，不要 2、颁白者不负戴(.)于路矣

6、颁斑，花白 3、涂不饿莩而不知发涂途，道路莩殍，饿死的人 2词类活用 1、或百步而后止，或五十步而后止：名动，跑五十步，一百步。 2、是使民养生丧死无憾也：动名，活着的人，死了的人。 3、五十者可以衣帛矣：名动，穿。 4、然而不王者，未之有也：名动，称王。 3一词多义 1、于寡人之于国对于 则移其民于河东至 不求闻达于诸侯在 赵氏求救于齐向 2、以请以战喻用 斧斤以时入山林按 申之以孝悌之义把 3、之填然鼓之衬字，不译 树之以桑衬字，不译 顷之，烟炎张天音节助词，不译 4、胜谷不行胜食尽 予观夫巴陵胜状美妙的 日出江花红胜火超过 此所谓战胜于朝廷成功 驴不胜怒，蹄之能承受 5、兵非我也，兵也兵

7、器 必以长安君为质，兵乃出军队 将兵万人士兵 穷兵黩武战斗 4古今异义 1、河内凶：古，黄河；今，泛指河流。 2、五十者可以衣帛：古，可以以之；今，一个连词。 5重点词语 1、尽心焉耳矣：都是句末助词，重叠使用，加强语气。 2、无如寡人之专心者：没有像。 3、邻国之民不加少：更。 4、请以战喻：请允许我，表谦；请答复，请你，表敬。 5、数罟不入洿池:密；网；池塘，凹地积水。 6、鸡、豚、狗、彘之畜：鸡、小猪、狗、猪。 7、谨庠序之教，申之以孝悌之义：谨，慎重，仔细从事；庠、序指学校；教，教化；申， 反复陈述；义，道理。 8、而不知发：翻开粮仓，赈济百姓。 9、王无罪岁：归咎，归罪；年成。 10

8、、七十者可以食肉矣：吃。 11、狗彘食人食而不知检：吃；食物；约束。 12、黎民不饥不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。 6特别句式 1、直不百步耳直耳只是罢了，不过罢了固定句式 2、未之有也 语文高中必修三文言文学问 篇三 劝学学问点 1、蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。 2、金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等；今义：黄金。 3、君子博学而日参省乎己古义：检查；今义：探究并领悟。 1、輮以为轮輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。 2、虽有槁暴有通“又”。暴通曝，晒干。 3、则知明而行无过矣知通“智”，才智。 4、君子生非异也生通“性”，天赋，资质。 1、君

9、子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使快；輮以为轮/輮使之然也：(輮， 通煣，使弯曲) 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。 4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。 4特别句式 （一）介词构造后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比拟，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比拟，可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。 （二）定语后置句： 1、蚓无爪牙之（利

10、)，筋骨之(强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。 “之”，定语后置的标志。 5固定格式 1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来的（方法）”。 6古今异义 1、輮以为轮古义：介词“以”+动词“为”，使成为。 今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。 3、专心一也/专心躁也古义：两个词。用，介词，由于；心，心思。今义：集中 留意力；多专心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄予者古义：藏身。今义：把抱负、盼望、感情等放在某人身 上或某种事物上。 5、君子博学而日参省乎己（古：有学问有修养的人；今：人格高尚的人） 7一词多义 （1）于 青，取之于蓝。（从，介词） 而青于蓝（比，介词） 君子生非异也，善假于物也”（对于，介词） （2）而 青，取之于蓝，而青于蓝（表转折，但是，连词） 君子博学而日参省乎己（表递进，而且，连词） 吾尝终日而思矣（表修饰，连词） 积善成德，而神明得意，圣心备焉（表顺接，就，于是，连词） 蟹六跪而二螯（表并列，连词）