语文课教学反思100字范文.docx

《语文课教学反思100字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文课教学反思100字范文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文课教学反思100字范文（10篇）语文推举课教学反思100字范文1 我经常在想，怎样才能让学生喜爱上语文课？如何让学生在学习的时候到达忘我的境地？结合自己的教学实际，总结如下： 语文推举课教学反思100字范文2 经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。详细从以下几个方面入手: 语文推举课教学反思100字范文3 教学本课的时候，依据语文教学的特点，先让学生在充分自渎课文、熟识课文的根底上感悟理解课文内容，然后以学定教，因势利导，采纳师生合作、自主学习等方式，结局本课的重点和难点。 语文推举课教学反思100字范文4 本课语言美丽，感

2、情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学习语言、情感熏陶的好材料。因此，本节课的教学做到以读为本，让学生通过各种形式的读，去体会课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的精神。 语文推举课教学反思100字范文5 对于学生五花八门的答案，教师应赐予充分的确定，即使学生答复是错误的，比拟片面的，我们也不应完全否认，而是要热忱鼓舞并加以引导。让学生进展自己的思维，对阅读力量的提高布满信念，从而提高自己语文阅读的质量。 语文推举课教学反思100字范文6 教师在课堂上应恰到好处的运用点拨教学，不应是教师一味讲解，课堂应以调动学生的积极性为主，通过点拨引导学生思索、学习。这样语文课堂的气氛才能活泼起来，教

3、师在教学方法上可以敏捷多变，启发式教学，不让学生感到语文课堂的枯燥乏味。 语文推举课教学反思100字范文7 叶圣陶老先生说：思有路，遵路识斯真。胸有境，入境始与亲。对诗意的理解假如孤立地去品词析句，往往对诗的意境领悟不深。但是变换了角色，你就是诗人，你就处在诗中情境，孩子们的想象力就会被激活，他们稚嫩天真的话语，往往自然地把诗的意思吻合了。 语文推举课教学反思100字范文8 ?泉水是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我在教学本课时，强调自渎自悟，敬重学生的独特感悟，尽量引导学生在读中感悟，在读中受到情感的熏陶，在读中品尝，在读中积存，在读中体会到奉献

4、的幸福感。学生在读和说的语言实践活动中，提高了语文素养。 语文推举课教学反思100字范文9 罗森塔尔效应试验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的信任是一种巨大鼓舞力气。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为教师，应当信任每个学生都有胜利的盼望，每一个学生都具备胜利的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。 语文推举课教学反思100字范文10 在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和进展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对已经在学生五花八门的答案，教师要充分确定。即使学生答复的稚嫩，浅薄，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热忱鼓舞、引导、专心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生进展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。