读书演讲稿模板汇总六篇.doc

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1、 读书演讲稿模板汇总六篇读书演讲稿 篇1 同学们： 你知道，读书能给你带来什么吗？ 读书，可以让你的心灵去旅行。他可以去往山川、大海，醉心自然的壮阔；可以去往林间、溪流；感受自然的幽静；可以穿梭于花间、叶隙，品尝自然的精巧。更可以游览太空，俯仰天地，去月亮，去银河，去一切漂亮的地方。甚至可以让你穿越时空，回到过去，看那时人们的生活，也可以把你带到将来，预知一切。“读万卷书，行万里路。”书本赐予灵魂的旅行，是丰厚的，是多彩的。 读书还可以让你变得更美。黄庭坚曾说过：“只要三天不读书，你的语言就乏味，老讲那么几句话，人家听了就厌烦。你老讲同样的话，你脸部的表情也没有变化，一成不变，那就叫做面目可憎

2、。有些人的面目就是让人很憎恶，听他的话就觉得很乏味，一个重要缘由，就是不读书。”自古有云：“腹有诗书气自华。”只要你坚持读书，你的行为举止就会渐渐变得优雅，如绅士，如淑女。你的面貌也会让人看着觉得有修养，透出浓浓的书卷气。 读书会让你发觉不一样的世界。当别人看到的只是一朵漂亮的花时，你会看到花的色泽，花为生命所作的呼吸，花为绽放所付出的努力。当同样遇到困难时，你会知道是选择脆弱还是选择顽强，是前进还是后退。当面对诱惑时，你知道去接触还是抑制。同样拥有财宝时，你知道用它来买自己所需的东西，还是让他发挥更大的价值。 读书会让你的世界富有诗意。有人会说：“天气真好！”可你会说：“云淡风轻近午天。”有

3、人会说：“西湖真美！”可你却说：“水光潋滟晴方好。”这诗意的世界，会让你和大自然产生对话，你能听懂大自然的语言。这诗意的世界也会在你的心田洒下一片净土，而这一方小小的净土在陪伴你岁月的成长中，永久会散发月亮般的光芒。 读书会让你有自省的力量。不断的用学问去丰盈，充足自己的内心，最终，你认知到了傲慢自满的缺陷，于是你学会了自谦低调；你认知到了道德伦理的尺度，于是你学会了原则礼法；你认知到了自由的局限，于是你学会了对自由的把握；你认知到了苦难挫折的必定，于是学会了坚韧坦然的面对；你认知了仁义礼智信，于是学会诚恳敬重。现在的你们，所知道的还不是那么多，所以许多时候做错了事情，爸爸妈妈或者教师会批判你

4、们，但当你的书越读越多，你知道的也就越来越多，到时候你会自己批判自己，以求自己更大的进步。当你自己进步了，你就会更好地了解这个世界，也能够更好地了解别人。 苏辙说过：“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”或许你现在还不知道读书的意义，但信任读书已给你们带来了很多学问，带来了不一样的世界，带来了对这个世界不一样的感知。盼望这美妙的感受始终陪伴着你们。当你长大的时候会发觉，读书，是最欢乐的！ 读书演讲稿 篇2 各位教师，同学们： 大家好！ 我是来自1410班的何z，今日我要演讲的主题是“阅读与人生” 培根的论读书中写到“读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞学使人善变，凡

5、有所学，皆成性格。”阅读可以治愚昧，慧人生，阅读可以拓视野，阔胸襟，阅读可以养性情，增品尝，阅读可以成厚德，长精神，阅读也可以求学高，正身始。 阅读是读者与灵魂的互动，相互的显现，我们读到的往往是那些文字在自己心灵中的映像，而这种映像会因你内心的气象而变幻无穷“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”阅读的真正意义在于，你读到了自己内心所感应，所妙悟的意义。 而看看我们的身边，有多少同学有良好的阅读习惯呢？我听过这样一个故事，据说一个在图书馆工作多年的图书治理员眼睛很“刁”，他能通过借书卡上的借书记录，猜测读者将来有没有进展前途，且屡试不爽，借书最多的和借书最少的，都不会有很大的进展前途，只有对读书加

6、以选择，并在一段时间内阅读同一方面书籍的人，将来最有可能胜利。我想借此告知大家，打什么地基建什么楼房，读什么样的书成就什么样的人生。 我们的生命有限，时间珍贵，而书籍的海洋浩瀚无比，无法一一读完，如今的书籍市场相对混乱，我们缺少足够的辨识力量，一不当心就会沦为坏书的俘虏，所以肯定要有选择且要选好标准。 再举一个生活中的事例，平常在语文课上时，很多的同学只会跟着教师的思路走，很少有反向思维，甚至连质疑权威的根本诉求都没有，试想，用这样的学习方式去阅读，就像隔靴搔痒，不会有多少收获，思想的懒汉，肯定导致平凡的人生，所以，我们阅读，应当像田野拾穗那样，弯腰捡起来的都是沉甸甸的喜悦。 人生如一本书，亲

7、情是封面，挫折是书页，其中的内容需要自己仔细撰写。阅读，便是在读人生，读祖先的人生，读自己的人生，阅读如赏花，每一朵花都有各自的奇妙之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独，孤独时，我们读书，当失意，困惑时，我们读书，当胜利，喜悦时，我们也读书，读到哀痛处，我们为之流泪，读到快乐处，我们为之兴奋。阅读如同酷夏的凉风，寒冬的暖阳，给人力气，使人乐观，催人奋进。 阅读其实也是生命的一种光合作用，由于阅读，生命才春意盎然，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我想对于每个人来说书籍更是我们生命的云梯，它让我们的幻想青云直上，我们的生命也会随着它的延长，得到欢乐和辉煌。 感谢大家，我的演讲完毕。 读

8、书演讲稿 篇3 各位教师、同学们： 你们好！ 今日，我演讲的题目是书的启发。 就拿我来说吧，以前，我对读书根本没有兴趣，写完作业就知道玩，教师布置作文时，我愁得东一头西一头，不知该怎么写，做阅读时，也不会总结文章的主题思想，因此语文成绩总也上不去;数学题也不会完整的答复。 一个偶然的时机，使我对书产生了也许。 那是去年冬天，姑姑给我买了一件红毛衣，由于穿脏了，妈妈就给我洗，撒上洗衣粉后，一盆的红水，我赶忙说：“妈妈，把衣服拿出来，再撒上些细盐，搅拌好后，再把衣服泡进去，十几分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水冲洁净。”妈妈照我的话去做了，毛衣不但没有掉色颜色还艳丽了不少呢，妈妈既快乐又惊异的说：“真

9、没想到撒上盐就会这么好，女儿，你在哪学的.啊？”我骄傲的说：“书上学的。” 从这一刻，我体会到书在现实生活中的应用，之后，每天放学写完作业，我总是看书，在读书的过程中，我才发觉，原来书中的世界如此丰富、如此奇异，我可以和各种各样书中的人物对话，与书中的人物同呼吸、共命运，我会为他们的欢乐而快乐，为他们的不幸而难受。我通过书去游览祖国的大好山河，可以尽情的去想象啊，原来读书能给人带来如此大的欢乐、享受。我真懊悔明白得太晚。 现在作文课上，我再也不会像以前那样发愁作文了，语文成绩也提高了，我尝到了甜头，使我更爱读书了。但我也要告知同学们，读书其实很欢乐，快快到书中去游览吧！ 我的演讲完了。 感谢大

10、家。 读书演讲稿 篇4 亲爱的教师、同学们： 我是一个十足的小书迷，每天放学回家不管是抢着看还是偷着看，都要看那么一会儿。这不，一场“好戏”又上演了 “这书真好看!”我正看得津津有味。突然，爷爷进来了，“吴若纯，又在看课外书了，还不快写作业，再看我把你书给扔了!” “这书是我跟同学借的，扔了要赔人家的，再说了，我的作业早就写完啦。”我一脸的不在乎，头也不回地答复爷爷的话，这会正看得精彩的时候呢，忙得连话都懒得再跟爷爷说了。“哎，那好，我问你，你的琴还没练吧?一会你妈妈回来了。”爷爷又非常有把握地说。“哦，立刻，立刻”这次我可没方法，嘴上同意着眼睛还是没离开书，书上似乎有磁力一样吸引着我的眼球呢

11、，屁股动都没动一下。“快点呀，再看我可要告知你妈妈了”爷爷又来了。“哦，快了，快了，还有一点点这页看完了”我赶忙答道。“啊，你还没开头练琴啊!”爷爷再次进来时忍不住嚷嚷道。“来了，来了”这回我只好依依不舍地把书合了起来。 到了晚上该睡觉了，我费尽心思的把书藏到了被窝里，妈妈要关灯了，我说“妈妈，先别关，太黑我有点可怕，你过会来等我睡着了再关吧”妈妈离开了房间，我心里一阵窃喜，拿起被窝里的书喜滋滋地看了起来。看着看着，也不知几点了，我迷模糊糊地睡着了 早晨妈妈叫我起床时，“昨晚偷偷看课外书了吧?”妈妈审问我。“是的”我特别可怕她不再让我看了。“以后上了床睡觉时间不许再看书了，听到没有?”妈妈严峻

12、地说。“好吧。”我无可奈何地同意着，心里很不服。想着下回我到家肯定赶快把事情做完，那样就能多出一点时间看好玩的课外书啦。固然，我肯定还要想出其他的方法来看书的，肯定要! 读书演讲稿 篇5 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家早上好，我是三年级的xxx。 今日我在国旗下演讲的题目是：我爱读书。 在蓝蓝的天空中，是谁最欢乐？是鸟儿，由于蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，由于大海给了鱼儿一片宽阔的世界；假如你问我做什么事最快乐，我会毫不迟疑地答复：读书！ 我爱读书，由于书能丰富我的学问，我读书，知道了祖国有悠久绚烂的文化；我读书，看到了当今世界科学技术的迅猛进展。上下几千年

13、，纵横竖万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。 我爱读书，由于书能使我懂得了做人的道理。我学会了爱。我怜悯卖火柴的小女孩，我关怀小凡卡的命运，我鄙视居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神；我爱读书，由于书能帮忙我树立远大的抱负。书中的人物都是我的典范，为中华之崛起而读书！没有读过一本书的人，如同一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体！古往今来，没有哪一位名人不喜爱读书，同样，也没有一位不喜爱读书的人会有所成就！ 同学们，让我们喜爱读书吧！让书香伴我们欢乐成长。 拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美妙的明天！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 读书演讲稿 篇6 敬重的各位领

14、导、各位评委教师： 大家好！再次接到参与演讲竞赛的通知后，我熟思了很久，这次的文稿写出来，能否完整地呈现我的想法，我真得没有把握，但是，既来之，则安之，我也想借这个时机说一说与孩子们一起读书的感受，恳请专家和各位评委教师多批判指正！我演讲的题目是共读与共赢！从这个题目中不难看出，我的观点是：与孩子们一起读书，肯定是一种共赢的效果，无论是自己的学生还是自己亲生的孩子，都是这样的结果！ 先说一件和自己的学生一起读书的往事吧，那件事给我的触动真的不小！事情要追溯到20xx年的春天，初中语文教研员蔡教师到我们学校去听课，领导安排我来讲这堂课，依据教学进度，适逢我讲杨修之死这篇课文。我自认为对罗贯中的三

15、国演义是比拟精通的，所以，事先并没有在备课上下多大的功夫！那个时候的授课，对于启发学生思维这一环节要求的不高，只是照本宣科地理顺了文章的构造，并解决了字词，之后就让学生们自己读课文。在学生们读书的过程中，我在黑板上写下了这样一个问题：杨修为什么会死？然后等学生读了一会，我就让大家开头争论！学生们有的深思，有的翻课本盲目地找答案。 原来，根据我的估量，学生们的答复根本上是偏离不了杨修本人恃才放旷和曹操嫉贤妒能这两个答案的，由于，在我的脑海深处，这本也就是导致杨修死亡的根本缘由。我信念满满，期盼学生们能根据这个思路来答复，答完这道题，全部的教学环节就全部完成，我也就可以顺理成章地下课了，想到这里，

16、我不免有些得意，讲这么一堂课，太简洁了！谁知，一个我最信任的学生的答复却让我大吃一惊！他说，罗贯中的本意并非是夸杨修聪慧！其实，他很傻，并非真的聪慧。听了他的答复，我的脑袋当时就嗡地一声，心想，孩子，这是在听课啊，你可别给我砸了锅！ 心理是这么想，但我还是硬着头皮请他来说一说自己的理由。于是，那个学生不紧不慢地说出了一番令我在以后的教学甚至是做人上都将毕生牢记的话。 他说，杨修虽然是高智商，学识渊博，但是这不代表他就肯定是个聪慧人，他若聪慧，就不会糊里糊涂地卷入到曹操继承人争夺这件事当中；他若聪慧，就不会在曹操的食盒上写下一人一口酥这五个字，莫非说，曹操身边能人众多，就止他一个人了解曹操的真实

17、想法吗？其实不然，能人处处都是，只是别人比他更了解什么该说，什么不该说；什么该做，什么不该做！再说一说他最终的死，曹操是以他祸乱军心为理由杀了他的，亏他自己当时在掩埋曹操身边侍卫的时候说过操非在梦中，君乃在梦中耳！这句话，你知道曹操居心叵测，阴险歹毒，自己却偏偏往枪口上撞，莫非这就是聪慧的表现吗？所以说，他很傻！ 听完了他的这一番陈述，听课的蔡教师带头鼓掌，全部的学生也一齐鼓掌，而我的冷汗却嗖嗖地往外冒，心想，你小小年纪就能把问题看得这么透？但是，我当时没有做任何表示，草草地下了课。课后，我赶忙把他叫到办公室，就问他是谁教他课堂上这么回答下列问题的，他说，爷爷在家里常常给他讲三国的故事，还告诫

18、他，做人千万不能学杨修。我把他表扬了一通，就让他回去了。而自己却久久陷入了深思。与其说是深思，倒不如老狡猾实地说是在心头自我反省了一通。我想到了罗贯中在三国演义这部小说里写曹操去世的时候写过这样的两句诗：书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气。是啊，我们这些做语文教师的，并非叙述完一篇课文，就算真正完成了教学任务，用现在的观念来解读，那就是和谐、高效、思维对话是否真正落到了实处！那堂课，我想，若干年后，我的学生们或许早就遗忘了，由于，那本也就是一堂一般的课。而我，却终生难忘，我真的觉得，那堂课上，我才是真正的学生，我的学生其实才是真正的教师！古人说，学无止境，我必将终生牢记这句话。 和学生共读，那一次

19、，我实在是受益匪浅。 时间如白驹过隙，稍纵即逝。转瞬间，我的女儿已经5岁了，每每提及她，洋溢在我心头的就全是温馨与甜美了。由于在乡下工作，每星期才只能陪她两天，心头总难免有些内疚。所以，呆在家里的日子，我尽量多陪她一起读读幼儿画报，然后做做嬉戏。她是特别喜爱和我一起跑跑跳跳的，她的性格实在太活泼。记得那次一起读江雪这首诗，她就产生了深厚的兴趣，非要我反复地给她读千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪！读了几遍，我懈怠了，耍个小聪慧，让她自己读，她眨巴眨巴眼，就开头了！千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江小兔子毛！我当时听了一愣，不是这么说的啊，诗怎么能这么背？我有点恼火，却没发

20、作，只是问她。而她，理直气壮地说，雪啊，就像小兔子毛啊！ 我就喜爱这么背！之后，自己就在那里反复重复背诵。我立刻恍然大悟，没错的，兴趣才是最好的教师，她这么一来，不比课堂上让学生硬生生地去造句子好得多吗？想到这里，我转怒为喜，也跟她一道开头瞎背起来。夜深了，我和她妈妈一起哄她上床睡觉，我又重复白天小兔子毛这几句，她就咯咯地笑，笑得那么快乐。她睡了，嘴角清楚带着微笑。我想，在这个夜晚，在她甜美而又漂亮的梦里，她肯定会梦到纷飞的雪花，雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔子，还有她在那里欢乐地追赶，无忧无虑地玩耍吧。夜深了，我坐在灯下，认真品读白天的甜美，我想到了一位先哲说过的那个词语教无定法，这话真对！用什么

21、样的方法去教学生是最好的？我估量没人敢轻易地答复。记得以前在写教案的时候，每每遇到教学方法这个环节的时候，总是应付了事，现在想来，这还真是一门大学问。看来，和女儿一起读读书，读读画册，也有这么大的收获嘛，真是学无止境啊！ 古人说，书山有路勤为径，这是鼓励后人读书当勤奋；陶渊明在五柳先生传中则说，衔觞赋诗，以乐其志，这是把读书当做淡泊名利，陶冶情操的一种生活方式。而我则想说，工作的时候，多和学生一起品读品读文章，专心教教学生，把你的一身本事好好施展出来；回家的时候，有时间多陪陪孩子，一起读读书，这是一种天伦之乐啊。作为一名人民教师，总不能忘了老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼这个道理吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！