读书活动总结十篇.doc

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1、 读书活动总结十篇小编为您整理。 读书活动总结1 “教书育人”是教师的职责，然而（教育）学生的每一位教师，又该如何学习呢?唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开头。这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每一位教师的积极协作有关，也跟这次读书活动的筹划有关。为保证将来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下： 一、根本状况 在活动开头，学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书规划。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参与此次读书活动的发动大会，发动了全体教师都参与了此次的读书活动。之后在活动的开展中

2、，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都积极协作，将读书活动方案以及教师读书规划中的书籍进展了仔细地阅读。 二、主要收获 这一系列举措都对帮忙教师提高对读书的熟悉以及营造良好的读书气氛产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在肯定程度上导致我们学校的教师都思想境地不是特殊高，有些甚至于思想狭隘，这固然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了很多教师有了精神上的提高，还观察有很多教师开头带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的收获。这一次活动举办的特别胜利，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力帮忙教师们提高对读书

3、的熟悉，为我们学校营造更加良好的读书气氛。 三、存在问题 固然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很胜利，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师发觉读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开头重读。这个问题在以后的活动种会加以改良，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。 总得来说，此次的教师读书活动还是举办的特别胜利的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。 读书活动总结2 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师

4、生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下： 一、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、（措施）、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书（随笔）。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、（读书笔记）展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型（事迹）宣讲等活动，评比学

5、习标兵，营造良好的校园读书气氛。 二、学生读书活动 1、营造书香环境 (1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 (2)学校的橱窗常常展现学生优秀的（日记）;推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。（黑板报）向学生介绍优秀的读书（方法），采纳多种方式激发学生的读书热忱。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“

6、暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通 (1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写（心得体会）为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记

7、一句（名言），每周背两首古诗词，每周精读两篇（文章）。 读书活动总结3 读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政讨论，确定了读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪才智”，努力打造书香校园。旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书气氛，帮忙教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改良课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。 一、宣传发动重落实。 为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了肯定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实责

8、任，安排任务，并制定了便于操作的活动规划，使得读书活动有规划、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜亮，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校园的（文化）底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素养也得到了全面的进展。在校园网开拓读书专栏，准时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展现学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。 二、教师读书荡涤才智。 依据教研员的学科推举以及适合学校教师自主阅读的根底上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购置了推举两本好书如何评课、教师的才智;启动了主

9、题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书留一块黑板与一盏一盏的灯，分发人手一本读物供教师们细心、静心开展阅读。数学组十多位教师还在杨教师的建议下，学校特地添置了贲友林教师的最新著作现场与背后，以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂供应借鉴，原来数学也可以这么简洁。 要求教师上传校园网及博客沟通至少每学期3篇（读书心得）和每月2篇教育随笔;每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰;优秀文章推举各级各类征文活动，定期编辑教师集，展现教育科研成果，本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。 三、供应平

10、台展风采。 为了更好的激发教师们读书的热忱，营造良好的读书气氛，我们屡次举办读书沟通活动，形式多样、内容丰富。学校为教师们供应了一个展现自我的平台，让教师们的才智碰撞火花。 1.开展多层面的“读书沙龙”活动，畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”，首先要求教师自主阅读，写（读后感），再在年级组内开展了“阅读体会”沟通活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，最终再每个年级组推举两位教师参与全校读书沙龙，沟通读书收获。这样以点带面，有主题、有目的开展读书活动，营造读书气氛，培育读书习惯。 2.进行“读书征文”与青年教师演讲竞赛，沟通研讨实践（反思）。自开展读书活动以来，我校

11、教师积极、主动读书的风气渐渐形成。通过活动，一方面扬师德，树正气，激发教师的仆人翁精神，另一方面通过这一平台锤炼根本功，提升自身素养，展现青年教师的风采。第_届校园读书节青年教师美文诵读18位青年教师经过剧烈角逐和评委的仔细打分，孙美玲、张茜、黄永刚三位教师获一等奖。 读书活动总结4 为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成喜爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比拟有实效的： 一、营造阅读气氛，使读书活动开心进展。 环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种气氛中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读气氛对于人的阅读就像大江

12、大河对于一滴水的重要，只有当他沉醉在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的详细做法是： 1、全力布置美化书香教室。我和孩子们细心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的（名人名言），墙壁两侧悬挂喜爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。 2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，进行各类阅读之星评比。比方上个学期我就在班级评比了“童话大王”、“小说博士”、

13、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜爱阅读的孩子们。我还依据“小学生课外（阅读推举）书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。 二、做好读书规划，使读书活动标准进展。 开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动安康有序的开展和向纵深持续进展是非常重要的。我的详细做法是： 制定读书规划，使读书活动有章可循，我每学期都要向家长推举一本好书，要求每个学生都至少要完教师推举的这一本书。上学年推举的是昆虫记和马小跳，今年我向学生推举了小王子。在完成教师推举的（必读书目）之后，学生可以自己

14、选择宠爱的书进展阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推举一本好书，便于家长选择和购置。 读书活动是全面提高学生素养的一个极其重要的载体，是学生学习的主要方式和猎取学问的主要（渠道），大量的阅读能使学生积存学问，开拓视野。为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成喜爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。 读书活动总结5 少年（儿童）是将来事业的接班人。一个孩子的安康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应安康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过积极有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆

15、藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校播送以及校园宣传栏对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。过程中各班的班主任教师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进展宣传。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。 1、我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校教师作至乐无如读书的（国旗下讲话），从而号召全校同学都来读好

16、书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生公布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等_大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购置了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞

17、赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。 4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。 读书活动总结6 始终以来学校都注意培育我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我仔细贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读

18、书活动方案，仔细制定阅读规划。根据规划，我仔细阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的详细做法总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，仔细做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。 二、积极参与学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 学校仔细落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参与学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推举”、“我读书，我欢乐，我成长”的

19、征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“（读书名言）”、“读书与成就”的论坛活动、“叙述我的教育（故事）”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。根据学校要求，我们每个月都将自己的（学习心得）上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进展沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们教师学习的兴趣。 三、积极参与各项培训，提高自身素养 我积极参与学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且认真倾听，仔细做好笔记，准时登记点滴收获。培训完毕后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟悉，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一

20、个人的阅读史，而一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。 读书活动总结7 为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，宠爱读书，改善学生气质，提高学生修养，真正地享受阅读的乐趣。使学生通过课外书籍，开拓宽阔视野，增长学问。依据八角小学读书征文竞赛活动方案安排，学校三-六年级班级进行了读书征文竞赛。此次读书征文竞赛活动，不仅是对学生（作文）水平的

21、一次检验，也是对教师平常是如何进展作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现将这次活动总结如下： 一、提前通知安排到位，师生参加度高。 在竞赛的前一周，学校教育处就确定了全校以“好书推举”、“我读书，我欢乐”、“好书共享”为主题的竞赛方案，本周全校语文教师准时并按要求组织学生进展了竞赛。其中低段班级以口头推举为主，中高段班级以口头推举与书面作文两种方式进展。本次活动，各班都能按要求上交作品，最终评出中、高段一、二、三等奖与优秀作品共30份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进展了展出。作品一展出就吸引了学生们的眼球，全校师生仔细地阅读了本次征

22、文活动的佳作。 二、凸显主题、文字美丽。 参赛学生的征文，都能紧扣题意进展写作，学生根本做到了文从句顺，语言美丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验和感悟。 三、注意指导、加强阅读 本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。教师在平常的作文教学中要教给学生一些根本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。盼望教师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好（作文指导）课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进展指导，把讲读课文作为写作的（范文），引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进展写作。也可供应作文

23、材料进展指导，开阔学生的思路。二是教师要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进展修改。要写好一篇文章，必需进展细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进展修改，并不是教师一味地在其作文本上写上评语就完事了。同时可以让每一个学生在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进展点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参加度也会明显增加。总之，引导学生写

24、好作文，应当遵循“阅读积存构思写作修改”的过程，在教学中细心安排、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 这次征文活动，学生参加的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，真诚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满足的效果。 读书活动总结8 在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一(3)班的班主任教师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。 一、根底构建自由阅读 我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书（口号）;建立班级读书角，充实阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”，供应相对

25、的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度，表达读书与沟通并重。 二、拓宽空间引导阅读 1、为学生开出推举书目 我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作，努力使推举书目能深受孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量治理 为了使孩子们读书走向长久性进展，我们逐步提倡有序阅读和定量治理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书规划，要求他们按规划有步骤地读书

26、。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮忙他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进展课外阅读。 4、提倡家庭阅读 我们积极提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长催促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。 我们在开展读书沟通、展现活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外连续的阅读时空，一个弘扬共性、布满幸福和

27、才智的进展空间。 读书活动总结9 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，积极打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校园，根据沈北新区教育局的有关要求，我校从_月23日至_月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下： 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承（文明礼仪），创立书香校园为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，积极参加各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化气氛。 一、开展了“六个一”活动 活动月期间

28、，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进展了一次播送宣传。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。 二、举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛 结合本次“全民读书月”活动，我校于2022年_月29日举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛。全乡6所学校的18名选手参与了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。 三、举办学生作文大赛 2022年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好

29、和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大赛。 四、重点推举书目弟子规 在读书月活动中，我校重点推举学生诵读（国学经典）弟子规，体会其中隐藏的才智精华。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 五、青年教师读书征文大赛 我校团委组织青年教师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，

30、提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 读书活动总结10 提倡多读书、读好书、好读书的文明风气，全面构建学习型社会。依据教育局统一安排，九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“兰台读书月”活动，为总结阅历，开展今后的读书活动，特作总结如下： 一、积极组织发动，宣传“兰台读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的

31、理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参与工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长学问，成长起来。 二、制定切实可行的措施保障。每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“提倡全民读书，共建文明钟祥”。引导教师熟悉、体会、畅谈读书与社会进展进步、人的全面进展的关系，提倡“爱读书、

32、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素养得到升华。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评比出了五篇优秀征文，挂在学校开办的.洋梓中学兰台读书月活动沟通博客上，由教师们推举评比出两篇征文送给教师的心灵鸡汤读后感、顽强的面对一切作为活动的一等奖征文。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会网上专栏、好书推举活动等。教师共推举好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。 读书活动总结精选十篇