读书活动方案汇总九篇.doc

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1、 读书活动方案汇总九篇读书活动方案 篇1 读书日活动主题： “校园溢满书香 好书伴我成长” 指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积存，活泼校园文化，促进学生的共性进展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极协作学校开展的的读书活动，特制订此读书规划。 活动目的： 1、

2、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的力量，大力促进学生学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校园建立，在校园内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。 2、做好班级图书专家推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生专家推举一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读

3、、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并治理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化气氛。 4、把读书活动与教育教学工作严密结合。 5、深入开展读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗读、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订

4、自己的读书规划，并请教师家长负责监视规划的执行状况。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣传口号： 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴童年，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 活动成果展现： 1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事。 2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言

5、”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书专家推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 读书活动方案 篇2 一、活动目的： 一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，查找生活的典范，净化自己的心灵。抱负的教育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 本学期开展“读书

6、节”活动旨在连续深化书香校园气氛，积极落实区教育局“校园读书行动规划”，以课题讨论为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思索，提高品尝，营造书香校园，打造和谐校园。 二、活动口号： 与经典同行，打好人生底色。 让师生拥有才智。 读最经典的书，做有根基的人。 读书能够转变一个人的命运。 三、活动主题： 享受阅读、享受欢乐、享受成长 四、活动时间： 元月6月 五、活动安排： （一）寒假篇书香家园，亲子共读 寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推举了必读书目并向家长发出建议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮忙孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书

7、籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造深厚的读书气氛。 （二）新春篇书海扬帆，享受阅读 学期初，进行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的欢乐。 1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。 2、进行“小作家”征文竞赛。 3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。 4、利用“书香校园展现台”展现假期读书成果。 5、利用“校园之声”播送准时推举新书并朗读学生优秀的读书心得。 6、利用读书伴我成长阅读记录册登记读书的收获。 7、低年级连续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国

8、四大名著）。 8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓舞学生随时随地阅读。 （三）收获篇香溢校园，收获才智 对各项活动成果进展展现，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上间续发表，评比出优秀的学生个人文集和班级文集，依据各班活动状况评比“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。 丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗读会、亲子表演课本剧等。 附：本学期教师读书行动规划 时间、内容、成果 20年2月、假期阅读夏山学校撰写读书笔记 20年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦 20年4月、背

9、诵教材中的名家名篇、举办“经典美文观赏会” 20年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集 20年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文 附本学期推举学生必读书目： 一年级：上学就看艾特熊与赛娜鼠绘本系列 二年级：雷梦拉八岁布来瑞狐狸列娜的故事阿希季诺夫人 三年级：稻草人叶圣陶小屋历险郝月梅 四年级：时代广场的蟋蟀塞尔登绿山墙的安妮蒙哥马利 五年级：草房子曹文轩冰心儿童文学全集 六年级：城南旧事林海音科学简史杨禾 读书活动方案 篇3 活动内容： 1、共享“妙语撷英”（1）； 2、社长、副社长等进展自我介绍； 3、新社员的自我介绍 4、活动一：相视一笑 5、活动二：欢乐三十秒； 6、学

10、习三余读书社章程和争论三余读书社制度； 7、社长总结本次活动。 活动时间： XX年9月13日 星期四中午12:25-13:40 活动地点： 西校区教学楼302教室 活动安排： 一、共享“妙语撷英” 1.不埋怨生活，努力去想解决问题的方法； 2.不贪图安逸； 3.感受友情，广交朋友； 4.勤奋工作； 5.降低负面影响，少承受负面消息； 6.生活的抱负，树立目标； 7.给自己动力； 8.规律的生活； 9.珍惜时间； 10.心怀感谢，把留意力集中在欢乐的事情上。 二、社长、副社长等进展自我介绍 请社长、副社长、秘书、助理用ppt分别对自己做一个简洁的介绍。 三、新社员的自我介绍 请上学期新参加的社员

11、用ppt进展一个简洁的自我介绍。 四、活动一：相视一笑 前后位四人为一组，相互熟悉；然后由一人上台，将其它三人介绍给大家熟悉。 五、活动二：欢乐三十秒 要求全部社员面对面排成两排，彼此相互握手问好，然后进展相互介绍。每30秒轮换一次。完毕之后，然后由主持人随机抽几个同学，让他们说出自己刚刚熟悉的社员，看谁说的比拟多。 六、学习三余读书社章程和三余读书社制度 由社长带着大家对三余读书社章程的学习，以及对三余读书社制度的争论。 七、社长总结本次活动 社长总结本次活动的意义，让转变从三余开头，让我们一起阅读、进步、和谐，共同进步。 读书活动方案 篇4 活动过程 主持人(合)：尊敬的教师，亲爱的同学们

12、，大家好!今日由我俩在这里主持和好书交朋友主题班队会活动。(以下主持人甲、乙简称甲、乙) 甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推举自己最喜爱的书籍，和同学们一起沟通读书的方法，结识更多的新的“朋友”。 乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。 甲：才智中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心盼望同学们都能和好书交上朋友。 乙：其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处! 甲：哪4个? 乙：“开卷有益”! 甲：不错，那世界上有这么多书，究竟哪些书才适合我们同学看呢? 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。有哪些同学知道我们该看哪些书呢?(同学答) 总结：适合我们年龄读的书有许多。如格林童

13、话、安徒生童话等，这些书会把我们带到奇妙的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特殊喜爱看这一类书。我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数学等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。我们小队向大家推举的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如红楼梦、三国演义、水浒传、西游记是我国古代四大名著，里面有很多人文历史、传统文化值得我们去讨论。随着社会的进展，现在又消失了很多儿童小说、散文。今日，我们向大家推举的是秦文君的作品。她的作品由于特别贴近我们的生活，所以始终以来都深受学生的宠爱，其中，贾

14、里贾梅还被拍成了电影。我们小队的同学特殊喜爱读这本书。 甲：书对我们有这么大的帮忙，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧! (让学生知道读书应当养成的习惯： 1、坚持每天安排一段时间看书。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、留意用眼卫生。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱惜书籍。如不在书上随便乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、养成做读书卡片的习惯。) 让同学知道： 1、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。 2、有规划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。 3、关注新书推举：如去

15、少年儿童文学网站和书店查询新书推举。 4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简洁插图作成一张美丽的读书卡片。 5、为自己开拓一个精巧的小乐园：分类清楚的书架、轻松好玩的书台、精巧的书签和读书卡等。) 甲乙(合)：让我们带着一份热忱，带着一个幻想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的欢乐吧! 读书活动方案 篇5 一、指导思想： 经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智!经典能深入到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家讨论发觉，013是孩子们记忆力最正确的时候。这个时期，他们汲取力量像海绵一样强大。给他经典，他就会汲取于内

16、心深处，随着年龄的增长，经典之精华就会在他身上渐渐发酵，从今，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔! 为打造“和美书香校园”，推动我校新教育试验向更深层次进展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。 二、活动主题： 携手经典浸润和美 三、活动时间： 四、活动内容及过程设计 1、通过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书，保证学生有充分的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成) 2.出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评

17、。(4月11日前完成) 3.写字竞赛。全校学生参与，写字内容年级确定，规格为A4纸，各班评比10份优秀作品参与年级评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(竞赛时间为4月15日，4月18日完成优秀作品展) 4、“我爱读书”现场作文竞赛。各班推举10名同学参与竞赛，各年级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日竞赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单) 5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5

18、月底迎“六一”活动中进展) 6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的根底上，进行读书活动汇报表演，内容可以是背诵经典、诗歌朗读、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开头至6月6日进行) 7、评读书之星和书香家庭。各班推举3名读书之星为学校读书之星，各班推举2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出) 读书活动方案 篇6 各位教师，暑假欢乐！外面炎炎烈日，不如家里凉爽，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心安康的消遣方式？那就是选一本书细细品尝一番。出于这番考虑，学校打算开展暑假教师读书活

19、动，我们期盼您的参加！现将相关事宜通告如下： 一、读书时间： 7月20日至8月20日 二、参与对象： 全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师） 三、所读书目： 教师自选教育教学类或人文类书籍一本。 四、读书要求： 1.读书期间，鼓舞教师间的相互争论共享，提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。 2.提倡不动笔墨不读书精神，准时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。 3.特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：读书心得、读后感等严禁抄袭。 五、嘉奖方法： 1.活动完毕，将评比优秀读书心得、体会等，其结果作为评比学科素养提升优秀教师的评价条件之一。 2.登记相应学分，并推举优

20、秀读后感参与县级评比。 读书活动方案 篇7 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面进展具有不行替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中进展力量，自然承受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长

21、，书香满校园。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标：培育学生的留意力和记忆力。营造深厚的.阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。培育学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，到达“熟读自然成诵”的抱负境地。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早

22、上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导教师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定规划，依据规划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周登载一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓舞学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或

23、背诵竞赛，激发学生诵读的激情。 3、语文教师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以参加诵读内容。 5、指导教师要每天抽查学生，发动学生互动检查；表扬先进，鼓舞后进。 6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带着学生反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，表达大意即可；对局部难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的

24、诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓舞亲子诵读，师生同读。 七、经典诵读集中展现平台设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合 时间xxx年10月-xxxx年12月 第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日） 1、山巍镇中心小学读书节启动仪式建议发言。 2、各班主任在语文教师、副班主任等帮助下启动班级读书活动。 其次阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日12月底） （一）班级活动（每天坚持） 1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建立。（10月中旬） 2、开拓班级“读书专栏”，张贴班

25、级读书规划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展现、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进展“书香教室”评比（11月上旬）。 3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后-7：50，“午读”时间为12：00-12：45。各班组织进展“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”供应便利。（“学生阅览室”读书活动轮番表另列）（10月上旬） （二）全员活动 1、撰写学习国学经典心得 36年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文竞赛，为校播送站选拔人才。 2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参加）。

26、（元旦） （三）高手过招 1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评比出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬） 2、进行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬） 3、国学经典书法作品展（11月上旬） 写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参加校级竞赛）。以各班书法作品展为根底，评比书写最好的作品予以展现，并评比出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参加书写，但不计奖。优秀作品要展出。 4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中沟通阅读阅历，实现书籍资源的共享。（11月上旬） 5、

27、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参加校级竞赛），优秀作品要展出。（11月中旬） 6、国学经典书签竞赛（11月中旬） 开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参加校级竞赛，优秀作品将在展板展出。 第三阶段：成果展现（11月下旬） 1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。 2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。 活动安排表 主题参与人员内容时间责任人备注 “读国学经典，做有道德少年”征文竞赛 36年级学生 自定 11月中旬 班主任、语文教师 全员参加，各班择优上交35篇作品 “国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛 全体学生、 国学

28、经典诵读 元旦 班主任 一个班一节目 高手过招 故事大王评比 13年级 自定 11月上旬 班主任 每班推举一人 “国学经典诵读小明星”个人诵读赛 3年级 弟子规 11月中旬 语文教师 每班推举一人 国学经典小小书法家 4年级 硬笔字 11月上旬 语文教师 全员参加，各班择优上交作品 跳蚤书市 5年级学生 书籍资源的沟通、共享 11月上旬 班主任 5年级设摊 国学经典手抄报竞赛 5年级学生 手抄报 11月中旬 班主任 全员参加，各班择优上交作品 国学经典书签竞赛 6年级学生 书签 11月中旬 班主任 全员参加，各班择优上交作品 读书活动方案 篇8 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天

29、，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递完善感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动资料： （一）教师活动 1“读书，让人生更完善”读书博文竞赛 （1）参与对象：35周岁以下青年教师 （2）活动时间：征文阶段：从本通知公布之日起至20xx年4月30日止。 评比阶段：20xx年5月上旬组织专家进展审查初评。 公示阶段：20xx年5月中旬。 （3）参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进展注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册透过

30、后即可开通个人博客，然后发表博文； 博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格； 博客中公布的参赛作品要求资料专心安康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责； 博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）； 文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟； 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。公布时请在标题前注明【博文大赛】。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等

31、信息。 2“读书，让人生更完善”读书征文活动 （1）参与对象：35周岁以下青年教师必写 （2）作品上交时间：即日起至4月30日止 （3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启发性，提倡经典阅读。 （4）评奖方式：请参与征文活动的教师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 （二）学生活动 1“走进书里”读书征文活动： （1）作品上交时间：即日起至4月23日止。 （2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 （3）参与年级：不限 （4）评奖方式：

32、请有意参与的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推举卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 24月22日班队课 （1）组织宁静阅读，引导学生悄悄地翻开一本书，沉醉在书香的世界里。 （2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”； 这一天，在家关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐； 这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。 读书活动方案 篇9 一、活动目的 以

33、“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长熟悉到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的欢乐，鼓舞孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读 欢乐成长 三、活动内容 1.分发读书节建议书(4月22日上午8：408：50) 各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展现亲子阅读的成果。(附表格1) 2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日) 语言组制作宣传海报，形式语言组自定。 3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日4月25日) 各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进展环境创设。 4.“绘本漂

34、流进我家”活动(4月23日4月27日) 以年段为单位进展平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2) 平行班漂流方式：(周二)123451依次类推。 5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话) 大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进展故事或成语情景剧巡演。 6.绘本教学走进课堂 教师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能表达在周规划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜教师。 7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50) 为读书节活动中故事大王颁发奖状。 四、活动摄影：杨雅敏 五、活动信息报道：周琰 XX年4月