读书会项目策划书.docx

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1、 读书会项目策划书 一、规划目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜爱读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴! 2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野，提高阅读力量! 3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长! 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格! 5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感沟通! 二、指导思想 阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培育孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身进展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱

2、读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负! 三、实施方法 1、让孩子每天晚上在家里保证2030分钟的阅读时间，阅读地点可随便，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采纳指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。 3、吸取丰富养分，引导孩子学会积存，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。 四、读书安排： 1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白

3、天半小时，晚上半小时，读后沟通读后感 2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进展童话剧分角色表演; 3、进行一次家庭朗读或讲故事竞赛，并赐予肯定嘉奖(如新书一本)，帮孩子将美丽的语句或心灵感悟准时记录下来。 读书会工程筹划书2 一、活动背景： 人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与教师沟通文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。作为人文学子，书应当是我们的挚友；作为将来的教师，书应当是我们珍宝，读书应当成为我们生活的一局部。要做教书人，确定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。 二、活动主题：要做教书人，先做读书人 三

4、、活动时间：11月12日19:4021:10 四、活动地点： 五、活动形式：室内活动 六、活动对象：14中本2团支部全体成员 七、活动目的： 1、这次团日活动，旨在营造本支部书香气氛，提高支部成员读书的兴趣。 2、这次团活动，旨在本支部成员重视教师技能的培训，做好做教师的预备。 3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而骄傲。 4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和分散力，丰富支部成员的精神世界。 八、活动流程： 1、主持人致团活动开幕词，介绍嘉宾 2、全体齐唱团歌 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃将来”随着响亮的歌声，拉开本支部团组织

5、生活的序幕。 3、第一环节：为什么读书 周总理曾经“为中华之崛起而读书“的抱负让人肃然起敬，鼓励着千千万万的学子，几代人竞相仿照。如今，我们为了什么而读书？观看视频为什么要读书，领悟读书的真谛从而爱上读书。 4、其次环节：怎样读书 理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应当怎样读书呢？有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢？在这个环节中，我们邀请张德明教师来到我们的活动现场，然后和我们一起讨论活着这本书，就这本书说说我们对活着的疑问及对读书的看法。 5、读书成果展 从小学到中学再到大学，我们与许多许多的书打过交道，我们也从中收获许多，在这个环节中，我们将以多个形式共享我们的硕果。

6、A、一句话推举好书 身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推举将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品。 我们让本支部每个成员以一两句话推举一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个PPT，然后整个支部汇合，主持人分两次推举给我们。 B、课后文学作品讨论成果展现 学习不应当仅仅是个人的学习，也应当表达团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨讨论了平凡的世界和围城，在活动现场，他们将以PPT的形式告知我们他们争论的结果。 C、名著学问竞答 我们毕竟学到了多少？有什么是我们缺少的？这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个仆人公来自哪本作品吗？你知道这个作家写有那

7、些作品吗？知道就说出来吧！多多奖品等着我们。 D、诗歌要唱出来 诗歌肯定要朗读的吗？不，在这里，你将倾听到最动听的声音，我们要把诗唱歌出来，文学作品不但是看的，读的，也可以唱的！ E、图书漂流 你有一个思想，我有一个思想，交换了，就有两种思想；你有一本好书，我有一本好书，交换了，就有了两本好书了。 我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书，再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的.怀中，让他们在团活动完毕后阅读，然后自行把书还给书的仆人。 6、嘉宾点评 嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的完毕。 7、合影留念 这个活动永久值得我们去思念，让我们登记这一刻，日后渐渐斟酌回忆，这是一笔丰富的

8、财宝。 九、预期效果 1、通过观看视频为什么要读书，本支部成员将会坚决自己读书的信念，更加勤奋地读书。 2、通过和专业教师的文学沟通，本支部成员将会更加了解活着的文学意义，也应当懂得我们应当怎样去读书。 3、通过“一句话推举好书”这个环节，本支部成员将得到提炼书意的熬炼，也将收囊更多的好书。 4、通过围城平凡的世界的谈讨讨论，本支部成员将会加深友情，也提高自学的力量。 5、通过名著学问竞答这个环节，本支部成员将会检测到自己的力量所在，从而加深读书的欲望。 6、通过“诗歌要唱出来”这个环节，本支部成员将会了解到背诵书本学问时也可以用其他的形式，不能学问死记硬背。 7、通过“图书漂流”这个活动，本

9、支部成员将会又拥有了一本书的学问，并且也会加紧支部成员间平常的联系。 十、活动嘉宾 班主任： 特邀嘉宾： 组织部干部及其他团支部的团支书 十一、人员详细分工安排 1、筹划： 2、申请教室： 3、会场布置： 4、资料收集： 5、摄影： 6、主持： 十二、组办单位：14中本2团支部 读书会工程筹划书3 一、活动背景 万般皆下品、惟有读书高，读书不独变人气质，且能养人精神。学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会，为各位书友供应了一个良好的思想沟通的平台，大家都表示受益良多。过去的三月，我们组织了小寨梨花园户外活动，大家在梨花美景中烧烤、消遣、读书，既玩得快乐又有所收获。转瞬间四月马上完毕，都说最美

10、不过四月天，四月的读书会注定会是一次难忘的体验。本次读书会我们承接上次读书会争论的主题，连续探究社会学领域，从马克思韦伯的新教伦理与资本主义精神中熟悉新教伦理和资本主义，信任大家会有不一样的收获。 各位来自五湖四海的书友们由于共同的抱负和追求走进学而书社，我们盼望搭建一个宽广的对话平台，盼望这里布满活力和思想，盼望拨开迷雾窥探真理。亲爱的朋友，我们热闹期望你的参加 二、活动内容 主题：读马克思韦伯的新教伦理与资本主义精神。 时间：xxxx年4月29日（星期六） 地址：昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室。 三、参加方式 有意参与者需提前报名，请向学而书社的孔令霞报名参加，一个电话或者微信即

11、可参与一场文化盛宴。 报名方式：电话 、微信（同电话号码）。 四、活动详细流程 （一）19:30，开头读书会； （二）19:3019:35，由马丽娅朗读诗歌； （三）19:3520:15，由学而书社的李明华为大家做专题共享，共享题目：读马克思韦伯的新教伦理与资本主义精神； （四）20:1520:45，各位书友针对主讲人的共享及专题内容绽开争论； （五）20:4521:20，各位书友畅所欲言，主题不限； （六）21:2021:30，主持人总结，读书会完毕。 读书会工程筹划书4 一、指导思想 为了让师生通过读书增加底蕴，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积存学生的语言、丰富学生的课外学问、

12、进展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。 二、读书目标 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 三、读书口号： 读书好 多读书 读好书 四、活动时间： 20xx年3月至7月 五、组织机构 1、“读书会”导读组成员名单 2、读书会成员名单 六、活动安排 （一）第一阶段：发动阶段（3月中旬） 1、在语文课上进展全班宣传，讲明阅读的重要性。 2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参加。 （二）其次阶段：预备阶段（3月中下旬） 1、制定读书规划。 （1）个人阅读规划。 内容：学生

13、将每天所读内容或感受进展记录并依据自己的喜好来设计、装饰； 时间：学生自己合理安排阅读时间。 （2）班级阅读规划。 内容：低年级班级读书会推举书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推举书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推举书中国的四大名著、外国名著等。 时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进展读书活动。 2、营造良好的读书气氛。 （1）营造一个书香班级。 以身作则，从教师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。 记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。 3、开展“我和父母共读书”活动。 利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读

14、环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 4、换一本书，交一个友。 好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。 （三）第三阶段：活动阶段（4月至6月） 1、学生依据班级读书规划和个人读书规划进展阅读。 2、广开书源，保障活动顺当开展。 （1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （2）各班级建立图书角。 （3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。 （4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进展治理，中午的自习课时间对

15、完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。 3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 （1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （2）针对课堂所教学内容进展课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培育学生的读书习惯。 （3）尽量每天参与一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自己的读书心得。 （4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供应展现的舞台，每月至少进行一次班级读书沟通。 （四）考核、展现阶段（7月） 1、阅读卡片、读书小报竞赛。 以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际状况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）竞赛，进展评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。 2、活动评比。 “书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所表达。 “书香班级”评比要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛深厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。 “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。 书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐安康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！