语文打造高效课堂心得体会汇总小学语文高效课堂心得体会(8篇).docx

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1、 语文打造高效课堂心得体会汇总小学语文高效课堂心得体会(8篇)精选语文打造高效课堂心得体会汇总一 作为一名语文教师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上憧憬已久的讲台，这时，我的心情，将是多么感动。 我站在讲台上，看着他们我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的敬重。我的第一节语文课，肯定要像一条清亮的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启希望着制造的心灵。 作为一名语文教师，我将有喷不完的热忱，在课余时间，我会和同学们一起踢球，一起捉迷藏，一起看书或许会有有人问我：“你不觉得这样会使同学不敬重你吗?”但是我会答复：“不!我认

2、为这恰恰会使他们更敬重我。” 作为一名语文教师，我将给学生们上一堂思想教育课。让每一个学生都拥有远大的抱负，我将给他们朗读抱负：“抱负是石，敲出星星之火; 抱负是火，点燃熄灭的灯; 抱负是灯，照亮夜行的路; 抱负是路，引你走到拂晓” 作为一名语文教师，我将给他们介绍从古至今宏大作家的作品李白、杜甫的诗;苏轼、欧阳修的词;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;鲁迅的小说让学生们意识到人类的语言是多么丰富漂亮! 长大以后，假设能幻想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文教师。 精选语文打造高效课堂心得体会汇总二 水，灵动飘逸，却有着一望无际蔚蓝的舒适;山，稳重厚实

3、，却有着满山遍野浅绿的生气;语文，神奇深邃，却有着令人心旷神怡深深沉迷的气质。爱上语文，不行救药地爱上它的一切。 爱上语文，爱上它的潇洒。 谁给予了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈?谁给予了“数风流人物还看今朝”的霸气?谁给予了“人不寐，将军白发征夫泪”的跌宕?是你，语文!寥寥几笔，勾画出一颗颗赤子之心;淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承几千年的文化在宣纸上氤氲而生。挥毫间，历史的印记在眼前清清晰楚，有谁又有什么能与这份豪气，与这份潇洒相匹敌?语文是凝动的艺术，是帅气的艺术，是它这种无畏的品德，让我顿生敬意，让我由衷赞美。 爱上语文，爱上它的优美。 你能观察“浓妆淡抹总适宜”的西子湖吗?你

4、能观察“便引诗情到碧霄”的隐士白鹤吗?你能观察“悠闲见南山”的安逸老者吗?语文正是如此淡泊，如此安静，如此有诗意。有时它像泼墨如水的写意画，大气，不拘小节，心中的感慨，就那样呼之欲出。有时它像精雕细琢的工笔画，细腻深刻。像人比黄花瘦的江南女子，心中的感情是隐忍的，落在纸上又字字珠玑，就像李清照在人们心中永是唯美，永是怜惜。可无论风格如何，语文是美的，它的华美和朴实是美的，它的豪气和隐忍是美的。是它的美让我爱不释手，让我无法释怀。 爱上语文，爱上它的灵魂。 你是访遍青山绿水且行且歌的酒者，无论“贞观之治”还是“环肥燕瘦”，都不及你来的震撼。李白，你是语文不羁的灵魂。 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉

5、环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期盼，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。辛弃疾，你是语文磅礴的灵魂。 你与唐婉共谱凄美爱情，无疾而终，倍显萧瑟，却在泛黄墙体上留下了一生守望的钗头凤。陆游，你是语文凄楚的灵魂。 语文正是有了不羁，有了磅礴，有了凄楚，才让我深深沉迷，让我沉醉其中。 就是这样，我爱上了语文。爱上了它字里行间流露的千娇百媚，爱上了它眉宇中隐蔽的千军万马，爱上了它安静外表下暗涌的跌宕起伏。爱上语文，我无怨无悔，我的生命因此而生动。爱上语文，我坚决不移，我的一切因此而蓬荜生辉! 精选语文打造高效课堂心得体会汇总三 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接

6、近尾声，回忆自己一学期的工作，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧的融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐，更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心的投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 关于仔细备课，本册书中德每一课每一个教学环节我都是细心的分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力的做，能够在课堂上让孩子们猎取更多的学问是作为一名教师最大的欢乐和成就。例如坐井观

7、天、我选我等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子们创设一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中猎取更加形象生动的学问。 上好一节课，最重要的还要准时的进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听说读写是语文教学的四个根本环节。而低年级的语言文字教学显的尤为重要。所以在教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字来说，二年级仍旧还是重点，每节课我都要求学生做好充分的预习，在课堂上检查每个学生要把关，同时在指导认读得过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。 本学期我

8、注意学生平常的积存，如好词好句、成语等在积存的根底上并学会运用。 1、我班学生的学法指导工作有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优补差工作做的不够扎实。 通过这一学期的教学，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师不简洁，做一名优秀的语文教师更不简洁。我深知自己要学的东西太多，今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶 小学语文教师期末教学工作总结 暑假马上降临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有

9、所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明： 一、培育学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1标准学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利

10、于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进展复习、稳固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进展朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些共性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词

11、句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。提高学生对古文化的感悟力量，并进展记忆积存，逐步养成日积月累的好习惯。 2培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样课堂气氛很活泼，开放的课堂教

12、学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中表达自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进展爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进展爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进展一个图片展，增加喜爱家乡的感情。为了提高学生的品质把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生 既学到学问又品质良好进展。 三：备好课，做

13、好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果非常抱负。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 四、积极参与教

14、研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，积极参与各种教研活动。 五、存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏： 1、汉语拼音把握不坚固，生字词、练习中的成语记得似是而非 2、阅读力量普遍不高，尤其是学生的独立阅读力量差，没有急躁去仔细阅读理解。 3、书写不标准的学生有一少局部，作业格式不标准。 一份耕耘，一份收获。好的教师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗 学期末语文教学工作

15、总结 时间像流水一样匆忙即逝，一个学期的工作已接近尾声。为了在今后的工作中少走弯路，使教学工作再上一个新台阶，特将本学期工作总结以下： 一、用爱心和认真爱每位学生 作为班主任，对待每位学生都要做到公正、公正。班级治理中爱心和认真是并存的，我们不但要爱品学兼优的学生，更要关爱那些学困生，家庭特别的学生。跑操时提示学生拉好拉链，系好鞋带吃饭时提示学生吃好吃饱生病时提示学生按时吃药，多喝开水就寝时帮学生拉拉衣服，掖掖被角学生有进步时，一个甜美的微笑，一个鼓舞的眼神，都会赢得孩子们无穷的信任。可能教师不经意的一个举动，都会让学生感到教师很重视他。付出不肯定有所回报，但也会有所收获。 二、用宽容和急躁体

16、验胜利 我班有个孩子叫*，学习成绩很好，也很听话、懂事，但有个坏毛病就是爱拿他人的东西。起初班里的东西常常丢，却找不到是谁拿得。直到有一天早上六点多她在拿别的班的东西时被教师发觉，我才知道班里的东西都是她拿得。和家长交谈孩子的状况，家长不说孩子的缺点，还始终包庇她。作为班主任我又不行能坐视不管。我找他谈过几次话，可收效甚微。她还是拿他人的东西乃至教师的东西她也拿。原来我觉得女孩子爱面子、自尊心强，没在班上评说，但对孩子的状况，我转变了做法。我在班会课上绽开了学诚信典范做诚信少年的主题班会。通过讲名人故事、童谣，播放视频资料让学生明白，诚信的人不管在学习和生活方面都会取得胜利。班会完毕我让她谈谈

17、自己的感受，她能主动认错，并保证等返校时把拿他人的东西都还给同学。这样赔过东西以后，我有意晾了他一段时间，班上再也没有消失丢东西的现象。通过这件事，我也在想，孩子都是在淘气、出错、改正中长大的，只要我们正确引导，急躁等待，怀揣一颗宽容的心，孩子终究会感遭到我们的良苦用心。 一、紧抓作业批改，重视落后生辅导 作业检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。本学期，我始终坚持作业仔细批改，这不但有益于对学生学问的把握状况准时了解，更是我对学生的课堂表现状况，有了一个更加全面的熟识。从而能够更好的依据学生的状况，调剂教学。对班里的个别学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈

18、抱负谈目标的同时，激起学生的学习热忱。 二、抓好培优补差工作 我熟识到要进步教学质量，培优补差工作很重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范，也只有把学困生转化工作做好了，才能进步合格率，并为修建一个良好的班集体扫除障碍，有益于班级良好学风的构成。 1、学生进展不平 ，优等生和学困生之间的差距较大。 2、学生行为习惯不够好，有待进步。 本学期的工作，我当然努力、仔细地去做工作，但还有一些方面没做好，需要改良，需要探究好的方法，今后我会更加努力，把教学工作做得更好。 精选语文打造高效课堂心得体会汇总四 在今年第一学期书香校园建立中，我校进一步营造浓郁的书香校园文化，开展丰富多彩的读

19、书活动，有组织、有目的、有规划地对学生系统地施加德育，让学生在阅读文化环境的浸润中实现道德品质的主动建构，使学生在良好的阅读文化环境中成长为“现代文化人”。为学生铺垫“与童书相约，与欢乐同行;与经典相约，与才智同行”的书香人生，现将本学期书香校园建立工作总结如下： 本学期以承办“书香校园工程暨经典诵读推动会”为契机，梳理学校环境文化，全面效劳学生，在学校的每个角落供应各类形式的阅读空间，进入城沙一小像看一本翻开的书。 1.走廊门厅成书海：本学期打造的“三字经”校门口文化长廊，一至十级的诗词长廊，学生文化活动展现的博艺长廊，低段学生的文化长廊，富有艺术气息的艺术长廊，别具学科特点的英语走廊、综合

20、实践走廊、数学走廊、科技走廊，到处洋溢书香。每个楼梯下面布置成了以“科技”、“棋类”、“艺术”为主题的楼梯书吧，让学生随处可以阅读。为校园文化环境的提升奠定了良好的根底。 2.露天书吧溢书香：让书走到孩子身边去，秉着这样的理念，我们让阅览室里的书放到露天书吧里面，每学期定期更换，当孩子们徜徉在“沐阳书吧”中，行走在“书馨阁”里，感受到浓浓的书香，品尝到深深的书香，如今“到书吧看书去!”成了孩子们津津乐道的口号。 3.古色古香阅览室：本学期重点打造了“博古书屋”，温州市教育局根底处万小峰处长说：博古书屋布置的雅致而富有。温州装备中心潘永芳副主任说：特别精巧，凸现了博雅、童趣、灵动。博古书屋分为教

21、师阅览室、学生阅览室、师生共享藏书室，引进了计算机治理系统，满意了藏书、阅读、上网及借阅等各项功能。学校安排转款用于图书室书籍的添置，做到藏书构造多元化。阅览室实行电子借阅，做到治理流程科学画。师生人手一张借阅证，全天候开放，师生可以随时借阅。 1.提炼书香校园校本课程 本学期学校全体语文教师和书香工作小组成员针对本学学生状况，提炼了校本课程书香童年，分为低段、中段、高段三册，供全校学生使用。我校将每周一下午第一节课定为班级读书会，全校开展阅读活动。如“导读课”，以激发阅读兴趣，产生剧烈的阅读期盼;“小主题推动课”，以对整本书的小主题进展沟通，以引导儿童不断深入阅读、理解该书;“主题探讨课”，

22、是整本书共读最关键的一节课，强调在教师的引领下，合理选择该书的主题，引导儿童获得成长的启迪，同时还开展“班级图书漂流会”、“班级读书沟通会”，“好书推举课”等等。在丰富多彩的读书课中，激发学生的阅读期盼，引导学生不断深入阅读，共享阅读成果，深化阅读体悟。 2.加强经典诵读课程推动 学校曾开发了校本课程诵读经典，本学期又再次对诵读经典进展更新、补充、完善，推出了诵读经典其次稿。每周三定为国学日，利用晨读时间让学生诵读经典，二年级为弟子规，三四年级为三字经，五六年级为论语，晨会时由领读员指定班级背诵经典，让学生与经典为伴，为人生奠基。 (1)勤动笔墨 全体学生每周摘录读书笔记，学生有的摘抄精致词句、内容