语文考试后的反思语文考试后的反思和计划(7篇).docx

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1、 语文考试后的反思语文考试后的反思和计划(7篇)如何写语文考试后的反思(精)一 期中考试。这是同学们最不愿面对的。教室里的气氛一下子紧急起来，在最终两天的时间里，同学们都在尽着最终的努力。语文课本刷刷地翻着，有的同学正埋头做数学习题，朗读英语的声音也是不绝于耳。在这紧急的气氛中，我的心不禁也紧急起来。 考试前夕，我更是躺在床上翻来覆去地睡不着觉。考试如期而至，既然躲不过就只有拼一把了！最先来的是语文考试，坐上考场，看着四周同学个个胸有成竹的样子，我不禁给自己捏了把冷汗。试题不算太难，都是教师讲过的，只要细心点就不会出错。考试时间也还算充裕，这一点我倒算是幸运，由于我是个做题慢的人。 考试完毕，

2、宁静的校园内立刻沸腾起来。同学们相互争论着试题答案，固然我也不例外。直到最终确定自己考的不算太差的时候我才真正松了口气。 上午的语文倒算是幸运，可下午的数学就不那么一帆风顺了。当我刷刷刷地写完我最终的答案，回头检查的时候竟发觉自己做错了也许一半的题，发觉这一点，我只好老狡猾实，仔认真细地再重新算一遍。整场考试下来，搞得我浑身晕乎乎的，由于脑细胞消耗过快，整张脸都红彤彤的滚烫滚烫。 其次天，在我模模糊糊的状态下又完毕了我的英语考试，期中考完毕了。可等待试卷分数的日子却更是难熬，同学们叽叽喳喳的也少了，一个个都生怕自己考差了遭批。 真是功夫不负有心人，最终的成绩终于不是太差。这三张试卷很薄，看着上

3、面鲜红的分数，泪水竟不自觉地在眼眶里打转，这是我用两个月的努力换来的啊！这是喜悦的泪！ 如何写语文考试后的反思(精)二 这次期末考试完毕，卷子发下来了，我只考了九非常。 我大局部的分都丢在第一题考字词的、第四题辨别字词的、理解文章的地方，还有一小局部分丢在第六大题排列句子考规律思维的地方。 在第一题考字词的地方我丢了三分。其中一分是由于马虎大意丢的，另外一分是我把字搞混了，给写错了，最终一分是我书写不太好，教师给看错了。第一个错的字是“润”字，可我写的时候马虎了，我给画蛇添足了，把“王”写成了“玉”。其次个错字是寄予的“寄”，我把寄予的“寄”写成了连续的“继”。第三个错字是“勇”，我写“勇”的

4、时候，力的那一撇和勇的上半局部的中间那一竖给连上了，所以教师给看错了。整体来看，我的字词不太扎实。 第四大题选词语的地方一共有四个小题，我错了三个，第一个是把“深刻”选成了“浅显”，给搞混了。其次个是把“清晰”选成了“清楚”，也是给弄反了。第三个错误是把“试验”选成了“试验”，试验和试验的意思不太理解。 第八大题阅读理解的其次篇文章的第一小题修改语病和的三小题写缘由我都写错了。第一小题是我运用的修改符号不当，第三小题是我应当多读几遍文章。 第六小题排列句子第五和第六句给写反了。 我全对的地方是第七题 第七题都是书上的原文让你填空，也有一小题让你说你的理解。我全对是由于我背的很熟。 下一次考试，

5、我要细心，不能草草地写上就行了，假如最终有时间还要细心的检查一遍。而且平常也要专心、下功夫。 “看了语文考试反思作文600字的人还看了：” 如何写语文考试后的反思(精)三 期中考试完毕了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。 我的语文成绩是78分（全班最高分81分），这个成绩非常不幻想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。 第一是选择题： 共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。期中“成语是否用得恰当确定”一题是自我看错题目了；另一题“病句确定”是真的没弄懂，不会做。原来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来根底

6、学问把握得不牢靠、不扎实。 其次大题默写： 我由于有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答下列问题： 我也丢了1分，缘由是我的提议提得不够好 ww ww ，没有理解。 第四阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两局部： 现代文阅读错得比拟惨，总共扣了6分。主要缘由是我的阅读理解本领不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。 文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是根本功不扎实，平常没真正理解。 第五是作文： 这次作文我被扣了7分，算是扣得比拟多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满；二，文中的好词好句不多；三

7、，开头、结尾也不够精彩。 经过以上分析，我觉得以后自我要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。 1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积存。经过读书能够多积存很多好词好句，这对我的作文确定有很大的帮助。 2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，经过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思索。 3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，许多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。 4、要细心。有的地方由于看错题目而丢分真是太惋惜了。 我信任，只要我根据上头所说的要求做了，下次考试必需能比这次考得好。 如何写语文考试后的反思(精)四 本次测试卷在难度、构造、题型等方

8、面与以前的测试卷根本保持全都，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启发等方面作些分析、谈点看法。 一、试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的力量。全卷考察的三大块、学问点及分数见下表：略 综观这份试卷，表达以下特点： 1、试卷强调根底。从以上对积存与运用的考察类型的列举不难看出，试卷强调学生应全面把握学问、重点把握根底。 2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。无论是鸟的天堂的阅读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学习中学做人、在考试中被感动。 3、作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。要求以“感动”为话题作文，内容范围比拟广泛，可写物、人或大事

9、，学生个个有话说，有内容写，赐予学生宽阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。 二、批改中发觉的问题。 1、学生对成语意思把握不够娴熟，因此简单张冠李戴，引号的用法不够明确。文学常识把握较差，词语的感情颜色理解不够，古诗名句的默写中易出错别字。 2、课内阅读出自本册略读课文，但学生把握状况不容乐观。 3、作文时详略的把握，主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。 4、试卷中共有五处错误。其中看拼音写生字共两处拼音误写，其余题目共三处，影响学生答题，建议加强校对。 5、病句的推断较为隐藏，大多数学生不知所云。对说明方法的推断，建议不要从记忆的角度去考察，从理解的角

10、度考察更能显现学生把握状况。 三、试卷对今后教学的启发 1、注意对学生根底学问的积存。 万丈高楼平地起，日常教学中应注意根底的积存，同时，留意积存的多样化，注意从各个不同方面给学生充实语文学问。 2、加强学生的阅读辅导。 信任全部教师对学生课内阅读都能做得无可挑剔，但是，学生语文学问的把握，并不全靠教师讲解，真正的高分学生是一些喜爱阅读、喜爱看课外书的孩子。在课外书中，学生能接触到更多的词语，能观赏到更多美丽而不拘一格的句子，能得到与课文不一样的人生体验，自然能促进学生语文学问的长促进步。 如何写语文考试后的反思(精)五 在刚刚完毕的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。 我一向语文很好，但是这

11、次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 我明白教师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了许多以后务必要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，透过以后的练习，我务必要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于

12、这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。透过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试，才发觉原先那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我务必要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好根底。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习规划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积存，语文积存好词好句，数学也要多积存难的题

13、目，英语则是语法工程。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试究竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。 对于各科教师，我期望教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我务必会努力的！ 如何写语文考试后的反思(精)六 这一次的语文考试，真令人绝望万分，我语文成绩只考了83分，当时我拿到卷子整个人都傻掉了，我把分数告知我妈妈，妈妈并没有骂我，是我心里更不是个味道，因此我做出了以下的总结。 首先是一些根底题，里面有一些是从资料袋里面出来的，当时我就只看教师给的重点，并没有留意资料袋的内容

14、，因此丢了不少分，我会吸取这次教训的。 错的最多的是阅读理解，我想我没有把短文全部读透彻、清晰，而且还很马虎，短文中有语重心常的“常”字，我却写成了长，这错的多么不应当，所以我的心里始终很内疚，而且那个填词语的，就是由于有错别字，而扣了分了! 还有那个21世纪是从几几年至几几年，也填错了! 这可是教师特地讲过的呀! 我预备在下学期预备个笔记本，来特地记一些教师给我们写的重点，把教师给的重点牢牢的记在脑海中，不淡忘，这样也能少扣一点分。 我会好好利用这个寒假，做一些阅读的题目，使我在以后的考试当中，阅读题尽量少丢分，使我得总成绩有所提高，让教师与父母会省心。#范文二： 前些天，我们班考了个语文考

15、试。当时是在中午，教师来个出其不意、趁人之危。 不过很快，卷子发下来了。 我们全班竟然连一个95分的人都没有。 这个我们都很惊异。 我始终在反思，为什么这次考不好，最终得出了结论，如下： 1：我们考试时，总会马虎大意忘做题。 2：也是最重要的一点，我们做的时候很慢，虽然有些人做的很快。但是，做的慢的人，究竟还是做的慢，有好些人，作文没写完，就被别人抢去交了。 3：我们做题总不仔细，老是做错，可以说，全班统计下来。 确定是错的多，对的少。 4：想想，我们总是做完题就不管了，一般都是不检查。 能检查的又有几人呢?就算会检查也不会仔细检查啊。 5：还有啊，我们写作的时候，总是写不完整，会写的不好，少

16、得可怜。又不会在写之前认真想想。 这些只是少许，我想，我们班的人应当比我更清晰，为什么会考不好吧。 如何写语文考试后的反思(精)七 上周五我校进展了语文期末考试，今日考试成绩揭晓，整体状况不错，大局部同学能把平常学习的学问仔细的运用到考试当中，有几个根底不大好的同学不大抱负。本次试题简约而不简洁，对于细心地孩子来说问题不大，几乎没有多大难度，对于把握学问不扎实，根底不坚固的几个同学无疑也是一次挑战。我就本次的试题状况简洁做个总结。 一.第一题是按挨次默写整体认读音节。根本大错误。有个别同学有漏掉或者挨次颠倒的状况。也有拼错的状况，对这一块还有一局部同学把握不扎实。 二、其次题是连线题。考察学生

17、的二类字的熟悉。这个题消失错误的状况比拟多。只要熟悉字，这题做起来没有难度，由于寻常常常复习所以这个题做的普遍都不错。有个别孩子对字把握不够好消失误连错连状况。90分以上的孩子几乎这个题全对。 三、第三题考察孩子一类字生把握的状况消失错误的极少。 四、第四题考察学生对生字的敏捷运用。给汉字加一笔变成新字。其中错误做多的是把“牛”加一笔，应当变成“生”有几个同学写成“先”这是不对的，其他的几乎没有消失错误。 五、第五题和第四题一样主要考察学生对文字的敏捷运用。两个字连线组成新字这个题消失错误的极少，只要两个字能组成新字就可以。 六、第六题考察孩子的书写笔顺，这个题消失的问题不少。在整个试卷当中错

18、误较多，说明同学们在书写上没有严格根据笔顺来写。在以后的教学中我会加倍重视，家长在家也要严格监视。消失倒插笔现象准时订正。 七、组词。这个题消失错误较多的状况是。“和”组词组成“和你、和我、你和、我和”这样严格来说不算正确。最好组“和好、和气”等 八。第八题主要考察对课文的背诵及运用。大局部做的不错，错误较多的是第2小题。秋姑娘摘下片片枫叶给(她)(的)(好)朋(友)(们)(写)信.由于空比拟多，也个别同学填的有些乱，不过细心地孩子写完再读一遍很容物看出错误。 九、第九题考察学生同音字的运用，第1小题没有错的，消失错误最多的是第2小题“渔歌”的“渔”选成了“鱼”对这两个字的辨析还是不大娴熟。 十、第十题考察学生的课外阅读力量。这个题消失错误的极少，由于短文相对平常做的题来说很简洁。有个别马虎的同学数句子时把第1小题问题后面的题号都数上了，所以消失错误。 我在以后的教学中会依据考试中消失的各种状况，严格要求学生。让学生学到更多的学问和技能。感谢家长对我们工作的大力支持!