语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习B卷.docx

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1、 语文S版六年级下册第六单元第26课理想的风筝同步练习B卷 语文S版六年级下册第六单元第26课抱负的风筝同步练习B卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 根底题 (共20题； 共104分) 1. （2分）文学常识填空。 课文抱负的风筝是_深情地回忆了刘教师的三件事：_。 2. （8分）看拼音，写汉字。 xn xin tn suy m sh jn _ _ _ chng ki wng lush ci jing ln _ _ 3. （5分）看拼音，写词语。 lin qio xio m m w n tn ru nn l _

2、_ _ _ _ 4. （1分）说说句中省略号的不同用法。 女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。_ 5. （6分）组词。 淌_ 倘_ 翘 qio_ qio_ 转 zhun_ zhun_ 6. （2分）请写出两句关于正确面对逆境的名言： _ 7. （1分）“刘教师您在哪里？我深深的、深深的思念您”多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘教师的什么呢？是刘教师永久绚烂的微笑、是他功德无量的圆木棍？还是拿出你的笔连续写下去。 刘教师呀，思念您_ 8. （15分）按要求完成以下句子练习。 （1）尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句） （2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍旧是一

3、个吸引人的问题。（用下划线词语造句） （3）故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用恰当的关联词语合成一句话） 9. （5分）阅读短文，回答下列问题 每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘教师，想起他放上天空的风筝。 刘教师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传奇时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成

4、了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘教师的敬重。 他只靠着强健的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知要这样跳动旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵感动的心跳。 然而，留给我印象最深的，还是刘教师每年春天放风筝的情景。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐清醒，一种伸展的

5、快意便浮现心头。在晴朗而没有大风的日子，刘教师课余便在校园的操场上，放起他亲自制作的风筝。 他的风筝各式各样：有最简洁的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔驰，但他却绝不愿失去亲自把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰视白云，凝视着那青黑的小燕在风中飞翔回旋。他脸上漾出的那甜美的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 当教师的脸上现出得意和满意的神气时，是怎样想的？你又是怎样想的？ 10. （5分）缩句。 暖和的春风吹绿

6、了大地。 他的风筝各式各样。 11. （5分）解释句中加横线的词。 笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。 12. （8分）火眼金睛（我能辨别它们的不同，然后组词）。 哽_ 陪_ 筝_ 尊_ 硬_ 倍_ 挣_ 蹲_ 13. （6分）写出以下词语的近义词。 伸展_ 强健_ 沉醉_ 天穹_ 伫立_ 不由自主_ 14. （5分）将以下陈述句改成反问句。 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 我们不能被困难吓倒。 15. （5分）请写出两句关于正确面对逆境的名言： 16. （5分）读课文抱负的风筝，解释句中加横线的词 笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。 17. （5分）扩句。 风筝玩耍。 冬季

7、漫长而枯燥。 18. （5分）缩句 春风吹绿了大地。 他的风筝各式各样。 19. （5分）写出以下句子的修辞手法 当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐清醒，一种伸展的快意便浮现心头。 20. （5分）将以下句子改为陈述句。 我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？ 这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 二、 阅读题 (共3题； 共24分) 21. （5分）阅读短文，回答下列问题 刘教师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲

8、到女娲补天造人的传奇时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘教师的敬重。 他只靠着强健的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知要这样跳动旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵感动的心跳。 然而，留给我印象最深的，

9、还是刘教师每年春天放风筝的情景。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐清醒，一种伸展的快意便浮现心头。在晴朗而没有大风的日子，刘教师课余便在校园的操场上，放起他亲自制作的风筝。 他的风筝各式各样：有最简洁的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔驰，但他却绝不愿失去亲自把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰视白云，凝视着那青黑的小燕在风中飞翔回旋。他脸上漾出的那甜美的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少

10、年。 你喜爱文中的教师吗？说说理由。 22. （5分）阅读短文，回答下列问题 每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘教师，想起他放上天空的风筝。 刘教师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传奇时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑

11、过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘教师的敬重。 选文开头说：“北方的冬季漫长而枯燥。”你同意这种说法吗？为什么？ 23. （14分）阅读短文，回答下列问题 这是一个迷人的海滨的夏夜 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的风光更壮丽。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪耀着，滚动着，使人赞美。 夜幕降落，天空的霞光慢慢淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消逝了的时候，那高而远的天空中便消失了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光芒，活像一盏挂在高空的明灯 夜色加浓，各处的灯火，也间续亮了起来，尤其是山坡

12、上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流淌的珍宝。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的风光，心里有说不出的开心和兴奋。 （1）这篇短文是按_挨次写的，表示挨次的词是：_、_、_。 （2）用“壮丽”造句。 （3）找出文中的一个比方句。 参考答案 一、 根底题 (共20题； 共104分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共3题；共24分) 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、