语文第一学期教学计划范文.docx

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1、 语文第一学期教学计划范文 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 二、教学目标： 1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个生字，会写350个汉字。要求熟悉的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，联系在口头和书面表达运用。有主动识字的愿望，在生活中自主

2、识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与 他人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人沟通，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

3、9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐与运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学措施： 1、识字和写字教学仍应遵循识、写分开，多认少写的原则，这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。 2、注意学生的朗读，为阅读打好根底。 3、从课文入手，着力培育学生的阅读力量，提高学生了解词句意思的力量。 4、充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，积极参加沟通、争论和语文实践活动。 5、依据教材内容和学生的实际状况，创设开放性的课堂，教学方法多样，形式活泼好玩，可以将嬉戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂，也可以带孩子们走出校门，走进大自

4、然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学习语文。 6、注意作业的练习，提倡合作和相互沟通。 四、教学进度 第一周8.289.3识字1、第1课 其次周9.49.10第2、3、4课 第三周9.119.17语文园地一、识字2、第5课 第四周9.189.24第6、7、8课 第五周9.2510.1语文园地二、识字3、第9课 第六周10.210.8国庆放假 第七周10.910.15第10、11、12课 第八周10.1610.22语文园地三、识字4、第13课 第九周10.2310.29第14、15、16课 第十周10.3011.5 第17课、语文园地四、识字5 第十一周11.611.12第18、19、20课 第十二周11.1311.19第21课、语文园地五、识字6 第十三周11.2011.26第22、23、24课 第十四周11.27 12.3第25课、语文园地六、识字7 第十五周12.412.10第26、27、28课 第十六周12.1112.17第29课、语文园地七、识字8 第十七周12.1812.24第30、31、32课 第十八周12.2512.31第33、34课、语文园地八 第十九周1.11.7复习迎考 其次十周1.81.14复习迎考