语文教研组工作总结(汇编15篇).doc

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1、 语文教研组工作总结(汇编15篇)一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了

2、根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期

3、，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标；要列出必要教学程序；要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。特殊是我校新教师在执教别饿死了那匹马，我校每一位教师限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑教师的课，大家评起课来更有思路，也有更有自己的见地。 3、尝试开拓新路。今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+X群文阅读的宣传活动，大家对蒋军晶教师

4、的创世神话进展研讨，再有去杭州参与千课万人的教师发表自己对张祖庆教师只有一个地球群文阅读的思索，最终由两位新教师报名参与试教，由于我校教师人数不多，所以我们把教师们分成2组，13年级指导一个教师，46年级指导一个教师，分组进展磨课，最终在16周城沙联盟进展展现，虽然存在的问题还有许多，但是我信任这份士气是可嘉的，城沙一小和二小的教师也给我们提出了许多意见，我信任假如下学期还有这样的时机，我们会努力做得更好。 三、重视常规检查，强化教学治理 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组协作教育处进展了三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，

5、是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 尤其在开学初，市局提出要注意学生的学业质量，尤其要关注后20%学生的学业质量，我校在学校层面就鼓舞各教研组对班级后20%学生进展跟踪辅导，不单单是学问点讲授，更是心理的辅导，或者是家长的教学阅历讲授，尽一切力气抓两头带中间，提高我校学业质量。 四、胜利举办了学生活动 九月份，在全校语文教师的共同努力下，我校胜利举办了推普主题的手抄报竞赛，受到学生家长，上级领导的全都好评。10月，46年级进行了现场作

6、文竞赛，并推选出三位同学代表学校参与区现场作文竞赛。11月1年级进行了执笔姿态检查和拼音过关检测；这些竞赛，标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有规划，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组规划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。 其他工作方面： 协作学校抓好青年

7、教师的培训工作。青年教师的培育是一个学校的重头戏，由于他们就是城沙三小的将来。今年我组新参加两名新教师，于是，我们在开学初就实行“新老结队”，由两名老教师分别指导两名新教师，协作学校举办“送书香，回娘家”活动。“回娘家活动”已是其次届，相比第一届规模更大，形式更丰富，为校园文化建立助了一臂之力。第一届主题是“携好课，回娘家”活动，这样的回娘家活动是三年一次，由我们学校嫁出去的“骨干教师”再回来给我们传授上课阅历，本次的主题是围绕“书香”绽开，由龙湾外国语小学的刘素琼教师给我们带来国学三字经的一堂课，再由温州市试验小学的汪洁飞教师给我们带来汉字书写课马字旁和弓字旁。第三个环节由原我校校长，现市学

8、生处主任黄瑞华来评课，最终由海滨二小副校长汪建华来跟我谈谈他们学校是如何创立书香校园的，就这样，我校本学期的教研活动圆满落下帷幕，大家也在思索着下一学期的规划，盘算着下一学期我们要走的方向。 所以这一学期语文组的工作是很有实效的。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各

9、位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 语文教研组工作总结2 光阴似箭，岁月匆忙，我们又站在清点的站台。回忆一学期来，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，根据市、区教研部门的要求，参照校教研室研训工作规划，仔细抓好校本研训以及常规教研活动，使我组教研教改工作扎实深入地开展。现将本学期工作总结如下： 一、标准常规教学行为，开展课堂教学研讨 坚持教研活动常规化。全组至少每月一次，强化集体备课。仔细进展集体研讨、集体备课，确定每次教研活动的教学主题及内容；准时发觉问题，共同制定解决方案，仔细上好一节讨论课。每位教

10、师听课不得少于10节，做到相互听课、评课，特殊是师徒结对的新老教师之间。还有不少教师主悦耳取其他学科的课，取长补短。 二、抓好课例讨论，深化教研改革 本学期，本组参与市、区两级教科研活动，取得可喜的成绩。 1、聂维平教师被评为鹿城区教科研先进个人； 2、吴若教师设计的课件口技，在区教师自制多媒体教育软件评比中获得二等奖； 3、聂维平教师在鹿城区“六备”教学设计评比获得一等奖；吴若、蔡淑淑教师获得二等奖； 4、蔡淑淑、吴若教师合作的课例孤独之旅市“精品百课”评比中获二等奖； 5、聂维平教师的欢送你们，我的孩子初中起始年级开学第一课课堂教学案例在区学科德育论文和学科德育案例评比中获三等奖； 6、张

11、于成教师的让你的语言倾国倾城在鹿城区初中语文写作教学课例评比中获一等奖，聂维平教师的作文升格小策略，吴若、蔡淑淑教师合作的肖像描写获二等奖，吴祖速教师的人物动作描写获三等奖。 三、发挥骨干教师的指导作用，培育青年教师 我们充分利用本组资源优势，既发挥骨干教师的带头作用，又放手重用青年教师让他们当重任，唱“主角”。骨干教师要上示范课，指导教学；而年轻教师平均上两节研讨汇报课，不断磨砺。做到上课教师有教案，有反思；全组教师听课评课，听课有记录，评课有针对。以之更快地促进年轻教师成长。同时，三对新老教师开展师徒结对，开展一对一教研活动。师徒结对重过程，催促检查青年教师的听课学习，坚持重点检查“徒弟”

12、的课堂教学效果和各项标准的教学程序。 四、重视语文学习环境的建立 我们连续走大语文路线，坚持开展丰富多彩的语文活动。 组织学生参与区读后感评比，其中，八（3）班获一等奖；七（2）班、九（2）班获二等奖；七（2）班、七（3）班、八（2）班、八（3）班、九（1）班获三等奖。 组织学生参与区随笔文集评比，其中，八（3）班程获一等奖；七（3）班获二等奖；七（1）班、七（2）班、八（1）班、八（2）班、九（1）班、九（2）班获三等奖。 与此同时，语文组还协作学校政教处，开展各类校级语文活动，如讲故事竞赛、读书节感恩家书评比、“与美同行”演讲竞赛等形式多样的活动，在丰富学生课余生活之余，更旨在让学生感受到

13、语文的外延就是生活，生活中到处有语文。 不断学习，不断更新，不断进取，是语文科组永葆青春的法宝。一学期来，我们扎实工作，与时俱进，树立以“学生为根本，以教研为龙头，以教改为契机”新的教学观念，特殊是在新课改、课例讨论和多媒体教学方面作出了很多有益的探究，取得了肯定的成绩。展望将来，我们在追求卓越的路上，带着幻想和期盼上路，去开创我们更加美妙的明天。 语文教研组工作总结3 光阴荏苒，转瞬期末又至。回忆本学期的工作，语文组教师们群策群力，共同探讨教育教学困惑，共享胜利教学阅历，在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺当开展。现将本学期的详细工作按教研活动挨次总结如下： 1、期初依据学校工作的整体安

14、排，仔细制定教研组规划和备课组规划，明确本期工作的重点。 同时，组织大家学习语文新课程标准及最新的教育理念，在此根底上，每个教师结合学生身心特点制定出切实可行的教学规划，并在备课组活动上对所教教材的内容进展阐述分析，进一步明确本册教材的总体教学目标及教学重难点，使任课教师对自己所教教材有一个总体的把控。 2、根据学校工作安排，开学前两周开展推门公开课活动。 作为教研组长和备课组长，祁艳玲、刘瑞芳和我分别深入课堂听取了本组教师的推门课，深入课堂了解我校语文课堂的现状，发觉课堂教学中的问题，明确本学期教学研讨的方向，并在x月研讨会上进展了总结发言。活动中，教师们都能抱着一颗寻常心，积极预备，仔细上

15、课，从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体课件的使用，每节课都彰显出教师们多年教学的才智，听课教师都感觉受益匪浅。 3、开展“语文常态教学”的讨论。 上学期每月一次的研课让教师们受益匪浅，本学期在此根底上增加了上课、听评课环节，实行了“提前备课、现场说课、集体评议、个人修改、课堂展现、集中评议、总结反思”的总体思路，让教师沿着“备课评议修改”这一螺旋式的渐进过程，到达教师间相互学习、取长补短、共同提高的目的。教师们做到了细心预备，虚心求教，热心参加研讨，放开心扉沟通，极大地促进了我校语文教学的讨论，带动了学校语文教学的整体进展。 4、做好文明单位创立工作。 本学期，我们组负责的创

16、立文明单位任务主要有社会主义核心价值观活动、道德讲堂、道德榜样和身边好人评议活动。内容繁多，形式简单，要求严格，但教师们毫无怨言，都能积极预备，协调开展工作，圆满完成了相关任务，受到领导们的确定。 5、其他工作： 协作教育处做好教学常规工作检查工作。 开展组内课题讨论，推动教学讨论的深入进展。协作学校对本组省市级课题进展跟踪和督助，定期上交相关材料，按时完成阶段成果汇报工作。 按要求语文组制定了三期黑板报。 完成教育处安排的临时性工作：如研讨课的研课稿、上课教案、教后反思等资料收集工作，组内教师优秀反思和研课活动相关文字、照片的收集上报工作，以及期初听课小结、期中考试总结、期中、期末的卷面分析

17、等各类资料的归类整理工作。 总之，一学期的语文教研工作取得了新的突破，总结出很多珍贵的教学阅历。这些离不开教师们的积极参加，更离不开领导的支持与帮忙。信任只要我们坚持正确的教学方向，坚决步伐，克制障碍，定会迎来一个全新的将来。 语文教研组工作总结4 四年级下学期语文教研组工作总结本学期，四年级语文组连续以“年轻、活力、布满干劲儿”为目标，顺当完本钱学期线上教学和开学之后的工作。这个学期让人难忘，虽然我和艳红处在特别时期，明阳和战平教师担当着组内的工作压力，但我们依旧保持“永久十八岁”的心态年龄，过着“追求进步，渴望成长”般诗意的生活，营造了一个奋勉向上的良好气氛。现将本学期的工作总结如下: 一

18、、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路。 线上教学刚开头时，我组教师积极参加到网课中来，依据电子教材，利用网上的一些资源，不断充电和学习，丰富自己的专业学问备课，上课，积极参加教研。由于信息资源的膨胀，“授课速度快、课上与学生沟通沟通少”成了我组教师上课的一大特点，之后看到学生暴露出问题，开头积极反思和研讨，学习名师课堂学会抓教材重点，用吟唱诗歌开启每一天的语文学习，不断激发学习兴趣，多套习题反复删选，利用下午答疑让学生进展练习稳固，虚心求教其他组与学生课堂互动的形式和方法，王主任和吕校长屡次参加指导和评课等等，才渐渐形成我们组内独特的教学方式和风格。 二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 我

19、组教师每天教研以学生为主绽开话题争论，打电话沟通，单独辅导补课，从上课人数，时长到上课学生的互动沟通；从作业的完成状况到发觉的一些问题；从给学生做思想工作到帮忙家长教育学生等等，我们的言语中时时刻刻离不开这些孩子们。开学以后，我组教师更是专心，从词语到古诗，从第一课到最终一课，利用同步训练和卷子，帮助上课课件，又将课本进展再次讲解和复习。虽一遍又一遍的反复却依旧没有厌倦，一些孩子空白的脑袋和课本，正需要这些学问的养分的吸取。 三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 我组教师始终认为坚持读书，学会思索是学习语文的关键，因此特殊重视阅读教学和平常积存。各班严抓孩子们的读书习惯的养成，

20、读书道路上也得到不少家长的支持。总有家长在向教师询问，孩子书读完了，教师可以再推举一些书籍吗？一些孩子的主动阅读带动这样的书香家庭，让阅读成为一种习惯，这与现在的应试教育也同出一辙。所以从三个月的线上教学和两个月的校园学习来看，今后的语文教学更重视的是阅读，阅读，再阅读！ 四、存在的问题: 1、本学期单元整体教学实施不够明显，大局部以单篇教学为主，将整合和整体预习和教学没有落到实处。 2、综合实践课研讨不够，如习作课，口语交际课等教学方式比拟单一，未真正起到激发学习兴趣的作用。 3、对于学困生关注度很高，但实际教学中未起到很好的作用，导致与优生距离越来越大。 五、今后努力的方向: 1、利用好新

21、教材带来的便利，仔细研讨并与学习理论相结合，将单元整体教学运用到课堂上，不断提高学习效率。 2、仔细备课，特殊是每个单元的综合实践课，结合单元主题和语文要素，结合学生年龄特点上去趣味，让语文真正成为综合性，实践性的一门课程。 3、加强对学困生的单独辅导，不断培育他们的自学力量和良好学习习惯，搞好家校协作，争取进步！ 本学期四年级语文组四人担当五个班的教学工作，比拟辛苦，但我们团结一心，从未放弃，靠着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的这种精神完成了本学年的工作。以后的教学道路上，我们有信念可以做得更好！ 语文教研组工作总结5 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每

22、一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强学习型教师队伍的建立 本学期，我校语文教研组注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展，努力建立学习型教师队伍。首先，开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。其次开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑

23、深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。同时，加强校本培训中的骨干教师引领作用。重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动 1、仔细积极地开展校内听课活动。本学期，我校仍积极开展听课评课活动。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。每次活动大家发言积极，共同探讨一些日常教学中存在的问题，提出了

24、卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我们语文组开展了读书沙龙活动，各位教师积极参加，收效较好。 三、抓好教学常规检查 教学工作应做到标准化，制度化，科学化，条理化是特别重要的。每个月的常规检查不应当是走过场形式，因

25、此，我们仔细细致进展检查，将检查时发觉的问题准时汇总并整改。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们还进展了一年级拼音检测。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，各位教师都积极参加课改试验。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。本学年每位教师都

26、撰写了一篇以上的教学论文，有的教师论文发表在了毓秀科研上。经过全体教师的共同努力，广阔语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。 但由于我校是一所农村中心小学，教研水平坦体上还不高，局部教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段也不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动承受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学构造尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进，使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 语文教研组工作总结6 开学初，我们全组教师仔细

27、研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

28、但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。为营造深厚的文明

29、校园气氛，丰富校园文化，激发学生习作的积极性、主动性，切实提高学生的写作水平，为学生的进展打下坚实的写作根底，学校特组织一至六年级作文竞赛。由教育处统一命题，教育处对学生参赛作品进展评比。由于组织比拟有科学性，竞赛到达预期目的。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组在很多详细工作环节上缺乏创意，对学生的课外阅读指导还不够，不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。

30、语文教研组工作总结7 一、仔细劲儿让我鄙视。 一个学期以来，我们学校对教学教研工作有了很大的改良，教研形式敏捷多样，更加注意教研的时效性，我们组的教师们，克制种种困难，积极听课、评课，积极参加研课，把研课看做是阅历沟通、提高熟悉的一个大好时机，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是区级优质课选拔，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心请教，而在一次次试讲的过程中，组内教师都会悉心地听课，急躁地指导。 讲课之中，备课之时，只要消失不能解决的问题，教师们都会主动提出来，共同研讨，就事论事式的随时教研在我们组已发挥了它的巨大作用。这种教研形式，在我们组，每天都会有几次。为了一个问题，大家引经

31、据典，查工具书，查网络资源，不但要知道正确答案，还要弄清晰为什么。教师们这种对学问的较真劲儿，总是令我鄙视。 二、情暖人心让我感动。 我们四年级语文组的教师们，一学期走过来，让我心中盛满了感动，不管遇到什么工作，只要接到通知，总是一句话：“大姐，发话，你说怎么干，咱就怎么干！”简洁的话语很是质朴，质朴的让我深深感动。也就是这么一句朴实的话，让我这个50岁的人，从没感觉到自己已参加到中老人的行列中，而是时刻布满了活力，布满了干劲，布满了幸福！ 我们都知道，本学期比拟特别，既创卫生城，又创文明城，清扫卫生是让我们特别头疼的事，由于要擦玻璃。于是，办公室、教室的玻璃上，都留下了教师们辛勤的汗水。 三

32、、支持工作让我感谢。 在我们四年级，不管是政教处还是教育处安排工作，没有完不成的，由于在我身后有14位支持我的教师。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为此，我们四年级常常受到学校领导的口头表扬。 杨纪军教师，是年级辅导员，在工作中，不管是政教处，还是教育处安排工作，只要领导一时没找到我，把工作安排给他，他总是准时处理好，并且事后还总是虚心地对我说自己不如我处理得好。有时教育处安排的工作比拟多，我处理不过来，只要给他说一声，他总是毫无怨言地帮我去处理，从没给我分彼此。周春国教师，不但承包了组里全部的体力活，脏活也是他的专利，并且还常常帮我们几个班级修理凳子。他那从不厌烦、有事必应的和气，让我们

33、打心眼里佩服。臧艳红、赵颖等几位年轻的教师们，只要有讲课任务，她们都争着去完成，还生怕给组里抹了黑，这样的态度，怎么会给组里抹黑呢？王文雅、庞鸣凤等老教师，她们以身作则，仔细批改作业，给青年教师带了个好头。每逢遇到学校开展活动时，王群、陆红艳等教师，总是主动找到我，说：“韩教师，我们干什么？”遇到一些动脑筋的问题时，刘金兰等年轻的教师，总是说：“组长，我们来吧！” 团结就是力气，人心齐，泰山移，在我们组，我充分体会到了。我想说：我太感谢我身边的教师们了，感谢！ 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。让我们：工作在四

34、小，奉献在四小，幸福在四小！在教育教学的道路上，掌声永久在背后，鲜花永久在远方，我们永久在路上！ 语文教研组工作总结8 一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，悄悄无闻的专心工作着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 本学期我们语文组本着教研与教学工作相结合、相互促进，从整体上提高教学

35、质量的原则，充分运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源，拓宽了教师的视野。各个年级的语文教师备课仔细，标准化，作业保质保量，能完成根本教学任务。全组成员都坚持写教学后记，在学校未要求的状况下，大局部语文教师坚持让学生写周记，做摘抄，练字等，夯实了学生的语文素养。 一、详细工作与成绩。 1、制订教学规划 开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式 （2）授课前仔细编写教案。 （3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 3、仔细上课 作为语

36、文教学，课堂上我们力求做到： 教学目标明确。 教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点； 教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当； 让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。 阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”； 面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 4、标准作业 （1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 （2）作文每学期末一般不少于7次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 （3）教师准时、仔细批改学生作业，重视作

37、业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、切实抓好语文综合性学习和课外活动 本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、演讲竞赛等。 二、积极参与各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学 力量和教学水平。 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，连续开展互听互评课活动，鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见

38、解，提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教研组工作存在的缺乏 1、有些教研活动开展的不够扎实，如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生力量

39、的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 四、今后努力的方向 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平

40、。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 语文教研组工作总结9 这学期，我校小学语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进

41、展。 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当立足小学语文教学工作，为推动学校小学部整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我小学语文教研组特殊注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，我们教研组组织开展了“好书共赏”阅读活动。此活动分年级进展，教师依据自己的班级学生状况，选一本适合本班孩子阅读的书籍，开展导读课，制定阅读进程，沟通阅读感受，点评阅读心得，展现阅读成果。这一活动充分调动了学生的课外阅读积极性，同时也很好地引导了孩子们如何有效地进展卡外月，培育了学生良好的阅读吸光。 2、开展好“三课”活动和“兴城杯”高效课堂赛课活

42、动。本学期，我组程娟教师执教的小虾，参与校高效课堂赛课获二等奖。封梅岭、易永群、谢冬梅等10位教师参与了校“三课”活动，圆满完成学校教学部布置的任务。另外，我们利用教研活动的时间组织了切实有效的学习争论活动，评课中，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。本学期，毛英教师的漂亮的小兴安岭展现课，为中年级的教师在如何引领学生将课内阅读与课外习作相结合方面起到了特别好的师范作用。刘杰教师

43、的望月，为我们小学部语文组的教师们开拓了一个全新的群文阅读视野，如何将枯燥的积存转化为美丽生动的课 堂，如何进展专题性阅读赏析讨论起到了抛砖引玉的作用。在这些活动中，要求全体语文教师参加到课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训自主学习，特殊是网络教研培训。我们组组织教师8人次分两次到成都听课，于永正教师的课给听课的教师们留下了深刻的印象，同时了让我们语文组的教师的教学水平和教学理念得到了提升。另外，温江区研培中

44、心组织的语文教研活动我们也积极参与，在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校小学语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学力量参差不齐。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。程娟教师常常进课堂婷毛教师的课，易永群教师常常听何蓉教师的课，封梅岭教师常常进课堂听吴芳教师的课.这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，

45、提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、积极开展课题讨论。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们小学语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的

46、目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中，积极撰写教科论文，程娟、易永群、吴芳的教研论文已推举至成都市“小语”学会参评。 三、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 3、教研组主动性不够。多数活动实在学校教学部处的工作安排下进展的。教研组缺乏创新力量和创新意识。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 语文教研组工作总结10 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期马上完毕。教研组的每一位教师工作都认仔细真做好自己的工作，治学严谨。我们以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，在课