读书活动方案七篇.doc
《读书活动方案七篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读书活动方案七篇.doc(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 读书活动方案合集七篇活动目的: 通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活,积极营造浓郁的书香气氛,以此激发学生的阅读积极性,提高学生的阅读量,在阅读中开阔视野,提快乐趣,增长见识,培育力量,提高综合素养。 活动对象: 全校学生。 活动时间: 20xx年寒假。 活动内容: 1、制订寒假学习活动规划 。每位学生制订一份寒假读书规划表,三到六年级学生要求至少精读两本课外书。 2、各班级语文教师利用“攀登悦读”平台布置两本书的阅读任务,并反应完成状况。 3、各年级由备课组长牵头,从推举书目中确定一本书为学生拟定导读单,布置学生寒假完成。 4、围绕推举书目,一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个
2、故事发到班级群,三到六年级每位学生完成一篇高质量读后感或一份阅读小报,在班级群公布,教师组织学生及家长参加点评。开学后学校将组织一二年级的讲故事竞赛,三到六年级读后感和阅读小报的评比。各班推举学校评比的名额务必要通过民主推选产生,让每个学生参加到活动中。 5、寒假后各班语文教师的“开学第一课”要求围绕推举书目开展系列活动,如精彩片段朗读展现、读书摘录评比等,在班级进展展现与沟通,结合导读单、读后感、阅读小报、“攀登悦读”等完成状况,投票推选出5名“寒假读书之星”,“读书之星”名单上报备课组长,班级开展读书活动的照片精选35张发送至邮箱。 xx学校 20xx年xx月 读书活动方案 篇2 一、指导
3、思想 书籍是人类进步的阶梯!根据“全员参加、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素养为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在校园内扎实开展师生读书月活动,努力营造书香校园,让好书伴随学生安康欢乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题:以活动促阅读,尽享读书之乐 三、活动对象:校全体师生 四、活动时间:20xx年4月份 五、活动组织: 读书月活动领导小组: 组 长: 副组长: 成 员:全体教师 六、活动措施: 1.领导高度重视。学校成立读书活动领导小组,组织学校各方力气依据本校实际及低、中、高年级学生特
4、点制定阅读规划,布置必读书目,尽量做到内容充实、形式多样,有所创新。同时利用国旗下讲话发出读书建议。 2.营造校园读书活动气氛。在校园悬挂张贴读书月宣传标语,建立班级图书角,充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书气氛。 3.学校图书室全力协作开展读书月活动,适当增加和延长图书室借阅时间和次数,便利学生和教师到图书室借阅图书。 4.学校在市局推举必读书目的根底上赠列校本读书书目,教师做好导读工作,引导学生阅读,教给学生根本的阅读方法。 5.以教研组为单位,仔细开展“读书沙龙”活动,让读书与教学有机结合,以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评比活动和读书月活动摄影竞赛,
5、嘉奖在活动中表现突出的教师,以推动教师读书活动的进一步开展。要求教师做到“三个一”:每周写一篇读书心得;每月读一本教育教学刊物或教育教学名著;每位教师都有一本读书笔记。 6.开展读书心得沟通、好书推举、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互沟通与学习。借助学校的网站,鼓舞教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的公布工作。 七、活动步骤 (一)活动启动 1.成立学校读书月领导小组,制定总体活动方案和各年级活动方案,明确详细任务。 2.利用晨会时间进行读书月活动启动仪式。宣读读书月建议书。 3.发放学生、教师阅读书目。 4.鼓舞家长为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛,积极参加共读
6、活动。 (二)活动实施 1.在师生中开展 “读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目,通过自读或师生共读的形式引导学生参加阅读。 2.开展手抄报评比活动,表彰优秀创作能手。 3.开展经典诵读展现活动,刻录视频。 4.撰写读书心得,推举优秀作品参与上级读书活动评比,并结集展览。 5.举办跳蚤书市活动,培育学生读书兴趣及交际力量。 (三)活动总结 仔细总结读书月活动,整理活动成果,表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人,为学生持续阅读兴趣助力。 读书活动方案 篇3 读书月宗旨:通过读书月活动,培育学生良好的读书习惯,营造轻松而欢乐的读书气氛,让学生在读书过程有所思,有所发觉,有所熬炼,力量提升
7、,得到成长。让读书成为学生生活不行离弃的重要组成局部。让读书成为习惯,成为自然,同时推动学校“慧童”品牌的影响力,提升学校品尝。 一、活动主题:与书为侣,读书使我更才智 二、活动口号:我读书,我才智,我成长 三、活动对象:16年级全师学生 四、活动时间:9月1日至10月31日 五、活动详细安排: (一)读书启动 1、营造读书气氛: 通过9月8日前学校挂横幅(学校负责)、9月8日前各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书气氛。(语文教师负责) 、开展“捐一本,读百本”活动,9月8日各班充实图书柜。(语文教师负责) 、张贴班级暑期读后感或读书照片。(语文教师负责) 2、读书月启动:9月7日进行读书
8、月启动仪式,学生读建议书。(语文教研组和相关语文教师负责) (二)读书活动 读月书系列活动之一:牢记历史,有感而发 观后感沟通 低段:班级组织观看抗战电影,或教师讲抗战故事给孩子们听。 中高段:阅读或观看关抗战的故事,结合大阅兵写观后感,并巡班沟通观后感。 评奖形式:每班推举6篇优秀观后感。(请各位语文教师将学生观后感上传给岑亚苗教师)入围者年段互换到对应的班级进展观后感沟通(允许带稿)。对应班级学生组成评分团,所在班的语文教师拍照,并登记平均分,(依据表现评出6个最正确沟通表现奖,即每班一位) 三四年级语文教师互换,五六年级语文教师互换,评出各年段一,二,三等奖。(一二三等奖获奖比例中段2:
9、4:6.高段3:6:9) 请以下教师将评奖结果上报给教研组: 六年级段z教师,五年级段z教师,四年段z教师,三年级z教师。 读月书系列活动之二:牢记历史,缅怀先烈 各班组织抗战故事阅读,三至六年级每班推举2名,参与“牢记历史,缅怀先烈”故事演讲会。(一二年级欢送参与演讲会听一听) 故事题材:有关抗日战斗涌现的.英雄人物事迹。(中国的,华侨的,或外国友友的兼可) 演讲形式:形式不限,以讲为主,可适当配以表演或幻灯片等等。 时间:约3-5分钟。 评奖形式:分中段组和高段组,按参与人数比率评出一二三等奖若干名。 评委嘉宾中段组z 高段组z 读月书系列活动之三:读书摘记,有知乃华(制作阅读手抄报) 在
10、引导学生课余闲暇读课外书籍的,各年段可以充分利用同步阅读。 每天中午每班规定30分钟时间读同步阅读。(时间不统一,各班级自定,并上报教研组。)并做好每日摘录和心得体会。10月24日每个班以电子稿的形式上报2名表现优秀者,即“最会读书的孩子”,并上交这些学生的读书记录本,记录本展现页上要注明班级、姓名。(语文教师负责) 评比活动: 低段:采纳画一画,将所读的书的内容,选择某个场景画下来。(请家长帮助,配上文字,学生绘画,可以家里完成局部,活动日当场完成剩下的修饰) 中高段:采纳动作做一做,将每日摘录与心得,配上适合的绘画制作成手抄报。 活动由本班语文教师在班组织和监视。活动时间2节课,活动完毕后
11、各位语文教师推选每班6篇作品上交给相关负责人: 一年级作品上交z教师(二年级语文教师负责评比), 二年级作品上交z教师(一年级语文教师负责评比) 三年级作品上交z教师(四年级语文教师负责评比), 四年级作品上交z教师(三年级语文教师负责评比), 五年级作品上交z教师(六年级语文教师负责评比), 六年级作品上交z教师(五年级语文教师负责评比), 一至四年级每个年段评出一二三等奖比率2:4:6。五六年级每个年段评出一二三等奖比率:3:6:9.请负责人教师将评奖结果上传教研组,同时作品上交教研组。 读书月系列活动之四:品尝经典,童梦飞行(美文朗读竞赛) 活动内容:每班一个节目,要求课内美文和课外美文
12、相结合,朗读形式不限,节目时间3-5分钟;每班参加朗读人数不少于班级人数80%,鼓舞全员参加。分低、中、高三段各评出一二三等奖若干名。 美文诵读竞赛参考内容见附表1。 节目上报时间:10月20日放晚学前以电子稿的方式上报。上报时注明班级、朗读文章或主题、朗读人数、有否配乐等。(各语文教师直接上报给教研组长) 评委嘉宾z、及相关年段语文教师。(学校和语文教研组负责) 详细负责人员:音响调控、拍摄照片由z教师负责。(学校负责) 读书月系列活动成果展现:(请以下教师于10月30前完成展板布置): 1观后感文章以及沟通照片zzzz四位教师负责布置。 2手抄板作品请zzzz四位三位教师负责布置。 3美文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 读书 活动 方案
限制150内