语言积累与运用（2023年山东省青岛市中考题）.docx

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1、 语言积累与运用（2023年山东省青岛市中考题） 一、选择题（本大题共3小题，共9.0分） 1.以下各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项（ ） A. 绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥（n）漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。 B. 展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥向一侧，嘴角露出狡黠（ji）的微笑，显得俏皮又灵动。C. 优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物，而是亘（gn）古绵延的长流，这是不言而喻的。D. 北京世园会 5G 体验馆里，高清投影投射的画面上，老人笑脸上的褶（zh）皱清楚可见，给人极大的视觉震憾。 2.以下各句中，加点成语使用不恰当的一项为哪一项（

2、 ） A. 儿童剧芝麻开门剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热闹赞扬。 B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。C. 在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族骄傲感在我们心中油然而生。D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 3.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（ ） A. 原创节目能否获得市场胜利和良好反响，关键是能从观众观看愿望中查找契合点。 B. 前不久，“中国品牌日”活动在上海进行，向全世界展现了中国产品的魅力。C. 面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车

3、现状大为提升。D. 在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕获到用户心情、体温的变化，为用户供应更加共性化的效劳。 二、默写（本大题共1小题，共6.0分） 4.依据提示默写诗文。 论语学而中曾子认为每天都要屡次自我反省，其中“_？_”一句，是反省和朋友交往是不是能做到诚恳守信。次北固山下中，“_，_”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面好像与岸齐平的开阔景象。左迁至蓝关示侄孙湘中“_，肯将衰朽惜残年”两句，直接说明诗人心志：尽管自己已是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。酬乐天扬州初逢席上见赠中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆过，_”。周敦颐在爱莲说中表达了“独爱莲”的情感，缘由之一

4、是莲“_，_”，即莲虽经清水洗涤但不显得妖艳。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“马作的卢飞速，_”两句，描写了剧烈的战斗场面，战马疾驰，弓弦雷鸣，万箭齐发。 答案： 答案和解析 1.【答案】C 【解析】 A有误，“弥”应读为“m”； B有误，“黠”应读为“xi”；C正确。D有误，“震憾”中的“憾”应为“撼”；应选：C。本道题考察学生对重点字的读音把握程度，解答此题首先要拿准注音字的读音，特殊是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平常多读课文，养成娴熟地语感，留意读音，多积存词语，多读课下解释，多查字典等工具书。中考常考察多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不

5、是一两节课就能解决的，要树立长期积存的意识。 2.【答案】A 【解析】 A有误，“抑扬顿挫”形容声音的凹凸起伏。剧情可以用跌宕起伏形容。所以用错了对象。 BCD正确。应选：A。此题考察成语的辨析。解答此题要结合详细的语境进展分析。大家在学习中要积存一些常见的近义词、易错词，留意区分近义词中不同语素的含义，做题时依据语境分析哪个更适宜；更重要的是在阅读中培育语感，留意词语使用的语境。 3.【答案】B 【解析】 A有语病，前后不全都，“能否”包含两个方面，“能”仅包含一个方面； B没有语病；C有语病，“现状”与“提升”搭配不当，将“提升”改为“改善”；D有语病，句子成分残缺，缺少主语，去掉“在”。

6、应选：B。此题考察学生对病句的辨析力量。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、构造混乱、语意不明、语言赘余等。我们必需先通读全文，凭语感推断正误，假如不能推断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。解答此类问题，我们留意把握常见类型及修改方法，平常在语言表达中，要防止病句的发生。 4.【答案】为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 潮平两岸阔 风正一帆悬 欲为圣明除弊事 病树前头万木春 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 弓如霹雳弦惊 【解析】 答案： （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）潮平两岸阔，风正一帆悬（留意“潮”的书写）（3）欲为圣明除弊事（4）病树前头万木春（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（留意“濯”的书写）（6）弓如霹雳弦惊（留意“雳”的书写）此题考察学生对古诗文名句的识记力量。解答此类题目，我们需要在平常的学习中，做好积存，依据提示语句写成相应的句子，尤其要留意不能消失错别字。理解性识记，留意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平常要加强背诵和记忆，精确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培育识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，稳固识记成果。