语文月考总结与反思范文汇总对语文月考的总结(8篇).docx

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1、 语文月考总结与反思范文汇总对语文月考的总结(8篇)如何写语文月考总结与反思范文汇总一如何写语文月考总结与反思范文汇总二 这次月考的成绩较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成绩既没有进步也没有退步，而我每次的成绩总是不抱负，说明我各科的学问点把握的不够好。 发下来卷子之后，经我自己分析，发觉主要还是审题不够认真，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是由于课外题做的还是太少，需要多做题才可以解决。而语文的阅读，也消失了许多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全遗忘了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。 在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试的扣分点，看来还是需要进展长期的训练

2、，必需把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会敏捷应用，这样我的阅读才有可能得到真正的提高。 语文是最考验努力的学科，但假如足够努力，也会是分数和成绩提高最快的学科，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。记得有位中考状元说过：“假如你把语文当作一门学科，那么你永久也学不好语文；假如你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成绩。”我们学语文不能仅仅为了成绩，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境地，思想意识，得到属于自己的收获。 虽然月考卷子较难，但是正如教师所说，难度大的卷子就犹如压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。所以，我们要努力将自

3、己变成一块坚硬的钢铁，夯实根底，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我们的自信和成绩。 而在数学方面，我还是要紧跟教师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再消失这次“难题会做，简洁题却错”的状况，用自己的努力换来成绩。 努力吧！好成绩永久属于会思索的，勤奋的人。 如何写语文月考总结与反思范文汇总三 这次四年级质量检测测试，从学生的根本状况(平均分，及格率)可以看出，学生根底学问不扎实，积存的量缺乏，阅读习惯的养成和独立阅读力量欠功夫，习作的总体水平不高。下面作详细剖析： 一、试卷评价 本次语文质量检测试卷总分值为100分，共分为三类题：积存与运用占42分，阅读理解占28分，习作与表达占30分。试题突出了四

4、年级语文的训练重点，侧重考察学生理解语言、运用语言的力量，考核学生综合运用学问的根本技能，难度不高，都是以教材学问点为主。 二、试题分析 从整个卷面来看，积存运用局部学生把握一般，阅读局部失分多，习作局部比拟差。 第一题：拼读并正确标准地在田字格中写词语。此题主要检测学生的拼读水平及正确标准的书写力量，从试卷看，学生总分值占7.6%，得34分的占44.6%，得0分的占1.6%。学生失分的主要缘由是拼读不够精确，有40%左右的学生写成同音字或错别字，教师平常订正，强化不准时。建议：教师今后教学生字新词时要加强拼音的指导及学生标准正确的写字习惯的培育。 其次题：查字典学问填空。(3分)此题主要考察

5、学生对笔画笔顺、音序及部首查字法的把握状况。从试卷来看，学生没有得总分值的，最高分只得1.5分,而得0分的占43%。学生失分多的缘由是不把握字的根本笔画笔顺，对音序查字法不懂，教师平常上课这方面的训练少。建议：教师在今后加强对学生在查字典方面的练习。 第三题：给下面加点字选择正确的读音。(6分)此题主要考察学生对多音字的正确拼读。从试卷来看，总分值的学生占29.2%，0分的学生占1.6%。学生失分主要是平常不留意认读多音字，教师课堂上没有强调学生把握在课文中消失的多音字，没有要求学生多读，多写。建议：今后教师在指导学生认读多音字方面要加强读准它的多个音节，会用不同的音节组词。 第四题：选择题。

6、(6分)此题主要考察学生平常的课堂学问的积存与运用。从学生试卷看，得总分值的占18.5%，得3-5分的占69.2%，得1-2分的占12.3%。学生失分多的缘由是上课不用心听课，少做笔记，不注意积存词语和关联词的正确使用。建议：教师在今后的课堂教学中加强学生在字词句方面的训练，课堂教学中要照看到全体学生。 第五题：按要求填空。(10分)此题主要考察学生对诗句、名句或谚语的积存状况，内容都是本册教材中的学问。从学生答卷状况看，得总分值的占10%，得0分的占1.6%。学生失分的缘由是错别字较多。建议：教师今后不光要要求学生背诵出来，还要要求学生默写出来。 第六题：推断题。(4分)此题考察学生对课文内

7、容的理解程度。从试卷看，得0分的1人，得3-4分的占90%以上，说明学生对课文内容比拟熟识，并能够精确推断出课文的出处及句子的修辞方法是否正确。 第七题：按要求改写句子。(8分)此题考察学生把握缩句，修改病句、使用拟人修辞手法及“被”字句的状况。从试卷看，学生得总分值的占10%，得0分的占15%。学生失分多的缘由是教师在平常对这方面的学问训练得少，学生对题目要求不明白，不会使用拟人的修辞手法。建议：今后教师对这些类型的题要给学生多练习，让学生明白题目要求，再解答。 第八题：课内阅读。(12分)此题考察学生对语文园地及古诗的学问的把握状况。从试卷看，得总分值的学生没有，最高分得9分有1人，6-8

8、分的有8人，占12%，得2分左右的占40%，得0分的有4人。学生失分多的缘由是对句子的意思不理解，教师上课时要求学生体会句子的意思这方面训练少，对研读古诗中诗句所隐含的喻意，教师也没有重点地强调，因此学生大局部不会填写。建议：教师今后对课文中的重点句子要多指导学生理解，对古诗中蕴含的喻意要让学生明白，还要注意学生课堂上的感悟，让学生多开口说话。 第九题：课外阅读短文。(16分)此题考察的是学生的阅读力量。从试卷看，学生得最高分8分，占8%，得0分的占10%，大局部学生得2分。学生失分多的缘由是对词语的积存少，像写abb式、aabc式的词语，学生得总分值的只有6人。其次对词语的意义不理解，像写近

9、义词、反义词，学生不是把词语写错就是把字写错，要不就是乱写一个词。另外，学生对反问句的学问也不懂，找出反问句的学生只有5人，把反问句改写为陈述句的只有10人做对。学生对重点句子的含义理解不透彻，因而第4小题没有一个学生答复的内容与中心有联系，学生大局部都是乱写一些不着边的话。说明教师平常对学生在课外阅读短文这方面训练的少。建议：今后教师在课外阅读短文这方面加强对学生的训练，加强学生在读、悟、用、说、写等方面的指导。 第十题：习作。(30分)本次作文是半命题作文，要求学生选择在成长道路过程中，印象最深刻的一件事情以一件令我-的事为题写一篇记事文。从试卷看，学生的整体习作水平很差。得18分以上的只

10、有5人，占7.7%;得11-17分的有12人，占18.5%;得1-10分的有45人，占69.2%;有3人得0分，占4.6%。学生失分的缘由主要是：1、审题力量差。学生不能按习作要求写一件事，很多学生写了二、三件事。2、学生的语文根底水平差。写作时，语句不通顺，错字、病句一大堆。3、文章中心内容不明确，布局构造不合理。4、没有写出自己的真情实感。从学生习作成绩看出，教师平常对学生的习作教学不够重视，没有仔细指导学生习作。建议：我们要仔细上好每一节习作教学课，不断总结阅历，努力查找出一条符合学生实际状况的有效教学方法，提高学生的习作水平。 三、反思与对策。 对策： 1、要连续重视识字和积存。本次考

11、试中，学生积存局部得分率不高，对此教师们不能放松，必需连续重视识字和积存，要鼓舞学生背大段的课文，整篇的课文。其次要让学生多读、多诵成语、谚语、古诗等。再次要多背背美文美句，陶冶情操。 2、要立足于课堂教学，培育学生的阅读力量。阅读局部得分少，是历来的现象。提高学生的阅读力量必需立足课堂，立足课本，不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课文的教学，教师要依据教材特点指导学习方法，略读课文的教学，教师要适当放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习，教师要加强指导，培育学生的根本阅读力量;一是整体把握课文的思想内容的力量，二是体会重视词句含义的力量，三是体会课文的表达方法，四是自己提问自己回答下列

12、问题的力量。 3、习作教学要在文从字顺上下功夫。习作的教学教师要教学生学会审题，学会选择材料，然后让学生写“文从字顺的作文”。说一般点，就是按肯定的挨次写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的真情实感，提倡共性化。 4、学生学问形成、力量的培育，习惯的养成大都在课堂内完成。我们教师要立足课堂，在课堂教学下功夫，把每节课都当作公开课、示范课来上，留意对学生各方面力量的培育，落实每课的教学目标，有效完成教学任务。 5、教学中要留意“抓两头、促中间”，留意培优、补差、补漏，准时稳固提高，加强辅导，改良和探究有效的教学方法，不断提高教学水平和教育教学质量。 反思： 1

13、、综观各完小学校四年级语文质量测试(不包括中心校)，成绩太差，全镇各完小65名学生参与考试，9人及格，及格率13.8%，优秀率为0(80分以上为0人)。以上信息反映了我们教师“教”的质量和学生“学”的质量，莫非不值得我们的反思吗? 2、各学校班级人数都较少，教师可以依据学生实际因材施教，可是成绩却不抱负，究竟是教师的问题还是学生的问题?还是我们的学生太笨呢?莫非我们的教师就没有一点责任，一味地埋怨学生?是否从我们自身多查找一些问题呢? 如何写语文月考总结与反思范文汇总四 各位教师、各位同学，下午好! 在不知不觉中，我们已经走过了半个学期。今日我们在此集会，进展期中考试总结表彰，一是分析得失，总

14、结阅历教训，找差距，添措施;二是表彰优秀，树立典范，加油鼓劲。这次期中考试中，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向教师证明了你们的力量，向同学们证明了你们的实力，你们是同学们学习的典范。借此时机我向获奖的同学表示最诚心的庆贺。但是受表彰的只是少数的，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示庆贺时，更多的是要从他们的胜利中对比和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当，学习的效率是否高，学习的时间是否用够。当别人为我们树立了典范，我们就要向典范看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追逐，我们教师盼望下

15、一次表彰会上能够看到你们绚烂的笑脸。还有一些同学，你们的成绩临时很不抱负，但你们决不要气馁，你们要准时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。 有个小男孩，刚上学的时候由于贪玩，学习、纪律都很差，常常被请家长。在教师和家长的帮忙下，他最终懂得了学习的意义，从今严格要求自己，几十年如一日地刻苦学习，付出了超出别人几倍、甚至几十倍的努力，最终取得了胜利。这个男孩就是现在的俄罗斯总统普京。鲁迅先生在1920xx年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家;闻名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数其次。一时的落后

16、不代表永久落后，但落后了不准时追逐将会永久落后，我们教师期盼成绩临时不抱负的同学“努力拼搏”，由于拼搏的人生才有进步、才有意义。 同学们，期中考试只是一个检测站，在我们今后的人生道路上还有很多次大大小小的考试。一次考试，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到阅历和教训，在此我想对同学们提出以下几点要求： 一、树信念。自信是我们进步的根底，是我们前进道路上的启明灯，只要别人地里的庄稼长的好，你就别埋怨老天没下雨。只要别人的学习成绩比你好，你就别埋怨教师没教好。 二、明目标。路有多远，脚不知道但心知道;没有抱负志向我们的学习就像小船失去了方向，要有奋斗的目标，竞争的对象。要时刻用目标鼓励自己，要信

17、任自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个同学都要将目标细化到平常的日常行动上，详细地说就是制订好学习规划，合理地安排好学习时间，将远大的目标落实为平常一点一滴的积存。在学习的过程中，会遇到一些困难，但是受到挫折时要正确对待，要能作到胜不骄、败不馁，留意总结阅历，逐步提高，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标鼓励自己并付诸于行动，信任我们肯定能成为时代的栋梁。 三、肯吃苦。一个成西天取经不简单，简单干不了大业绩;不经风雨怎见彩虹。大家可以回忆，古往今来全部的胜利者，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪绩好的同学没有经过刻苦学习?人的先天智力没有

18、多大的区分，要想取得胜利，只有靠后天努力。假如你成绩不抱负，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不强。 四、善学习。仰头做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。学习要讲究方法。好的学习方法是胜利的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，主动去学而非被动去等，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪慧的学生在课堂的留意力总是高度集中，通常他们在课堂上就把问题解决了。所以盼望同学们上课时应积极主动、大胆发言、积极思索、注意方法。 大家都知道，我们不能左右天气，但我们可以转变心情;我们不能转变世界，但我们可以转变自己。我们从临时的喜悦

19、懊丧中走出来准时调整自己，为下一次考试早做预备。我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，教师和家长会因你们的身心安康成长而感到欣慰和骄傲;学校会由于你们所取得的成绩而增加光荣。 最终祝全体教师身体安康，工作顺当!祝全体同学学习进步! 感谢大家! 如何写语文月考总结与反思范文汇总五 本学期，本人担当初二1、2班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标

20、准、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教

21、学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育; 同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调

22、整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题“开放性教学课型的讨论“的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度

23、、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提

24、高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 如何写语文月考总结与反思范文汇总六 尊敬的教师： 我向您作深刻的检讨。这次月考考得实在不抱负。 这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的学问不够坚固。进入高二以后，一切从零开头，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，仔细地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。 对于文科，我在今后的学习中要有特别的规定：1、全部作业中，先做文科的。由于文科作业究竟不多，但思索的成分占了许多。我要打心里开头重视文科，带着兴趣

25、去学，信任自己肯定能学好的。2、课外多阅读书籍名著，增加自己的阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增加自己的语文水平!3、勤动笔。记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增加作文水平。 薛教师，您是一位好教师，是语文组的元老级人物，教语文也要肯定的心得感受，是资深的老教师，我能当您的学生，实在是我的荣幸。我也信任，在薛教师的指导下，我能在今后有所斩获，有所进步。盼望我的其他科目也能齐头并进。 这次，说明没来得及写完，还是轻视文科。再这样下去，定会吃大亏。我决伤心改前非，好好学习语文，重视语文。没有时间就硬挤。哪怕先把数学作业放一边，也肯定要先把语文写完，写好。假如真的没时间，就不休息，就算

26、是上数学课，也要在收语文作业前把作业写好。这是质的飞跃，我信任，语文成绩肯定会有所提升的，肯定会学习到许多为人处世的原则，关于生活和学习的各种方法和技巧。 我在此保证：以后语文作业肯定仔细完成，准时上交。下一次语文成绩突破60分，期中考试语文成绩突破70分。盼望薛教师能赐予催促。 检讨人： 20xx年*月*日 如何写语文月考总结与反思范文汇总七 我很清晰，这次考试不是很抱负，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不就应。我以后会认真一点的，我信任我下次会考得更好!教师你要信任我哦!紧急而急促的月考完毕了，在成绩出来的同时，教师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。 就语

27、文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是根底局部的语言潜力题占这局部的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比拟马虎，比方在我的试卷上，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，痛失了?分。这种现象也不是第一次发生了，所以必需不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。 在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我就应从今刻做起，施行我的规划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想假如我做到了这一点，我的英语成绩必需能考的

28、更好。 这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩必需会变好。世上无难事，只怕有心人。我信任，我必需能胜利! 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2预备不充分。“不打无预备之仗。”言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的冲突。今后力争解决这个问题。上课仔细听讲，课后仔细完成作业，力争下次取得抱负的成绩。 如何写语文月考总结与反思范文汇总八 第一次月考圆满完毕了，为了更好地开展以后的教学工

29、作，从考试中吸取阅历教训，现对本次考试试卷作一全面分析。 本次试题严格根据10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比拟正规的考试，也是一套质量较高的试题。 选择题局部学生完成得较好。说明我们的同学非常重视根本功，根底抓得比拟扎实，课内局部落实较好。第2、4两题涉及到学生的学问面和阅读量，总体来说，对一局部同学造成做题的困难，特殊是近义词辨析局部，同学们比拟混淆形近或意近的概念，因此错误率比拟高。 古诗文默写和理解局部。学生的背诵状况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不标准而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，全都从严判分。 第三局部是阅读理解

30、。文言文局部，为了适应中考，我们仿照了10年中考题，在出题时突出重点。课内局部同学们都总分值地拿下，这应当的可喜的。但课外文言文阅读局部失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进展比拟阅读的训练，争取全体同学共同进步。 现代文阅读局部，学生与初一初二相比，在答题标准性方面有了特别大的提高，特殊是一局部优等生。学生慢慢标准了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应当属于答题不自信的一个表现，总想着完善，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更标准我们的教学语言，给学生做个典范，让学生也有个标杆，从而避开答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代

31、文局部可能因选文比拟贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。 最终就是作文了。本次作文有肯定的难度，由于学生缺乏生*验经受，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;要么就是参与演讲竞赛，自己从前紧急化作后来的胜利。的确这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引教师，就和教师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经受单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学最大的难点。 针对以上状况分析，发觉在教学中存在以下问题： （一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒散思想，检查不到位，

32、使一些同学无紧迫感得过且过。 （二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的学问点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。 （三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维力量的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。 （四）对中差生关怀少，使一些同学对语文兴趣不大。 针对以上问题，在今后的教学中拟实行以下措施。 加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。 加强阅读教学，连续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读力量，加强学问点训练，注意文体学问点的训练，注意文体学问点的链接。 加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室学问的迁移。 加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。