语文教研活动工作总结5篇.doc

《语文教研活动工作总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研活动工作总结5篇.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文教研活动工作总结5篇 不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回忆这一学期的教研工作，有成绩也有缺乏，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。 一、制定规划，指导全局教研组规划是落实学校教学工作规划的重要环节。 因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作规划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重争论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。同时，在实施过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作规划的开展进展定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目标。实践证明，在科学的教研组规划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很

2、好地发挥了规划的导向作用。 二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。 由此而提出了一个非常锋利的问题教师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧急，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立以校为本的教学讨论机制，正在探究一条教师的自身进展之路。语文组每月定期组织教师学习理论学问，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间相互传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业学问，提高教师的理论素养。同时，语文组正在着手探究参加、对话、共

3、享式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思索教学问题。固然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种缘由，关于开展参加、对话、共享式校本培训方式的课题讨论没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的讨论。在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。 三、集体备课，资源共享 本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分年级、隔周一次。 备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把

4、每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中消失的新问题全组教师共同探究、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长协作教育处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强治理和监视，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。固然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。 四、积极参与科研活动，沟通信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比拟落后，为了转变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参与各种科研活动。 鉴

5、于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参与了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和争论。这一活动使教师学到了更多的学问，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。 这一学期区教研室到我校进展调研，为做好这一工作全体语文教师共同努力，每位教师仔细备好一节课，积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员仔细听取了我校的语文汇报课，赐予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和缺乏。语文教师还就在新课程实施过程

6、中消失的困惑和教研员沟通了看。同时，这一学期语文组教师还积极参与了区教研室组织的各种竞赛活动，如初中语文教案评比活动(全校有3位语文教师参与吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课竞赛，并在这些竞赛中取得了不错的成绩。回忆这一学期的教研活动，感受很深。教师如何成为具有自觉改良意识与自我提高力量的专业人员? 如何树立教师的终身学习意识，使之变成学习型教师?除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训，发挥教师的集体才智，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力气比拟薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮，吾

7、将上下而求索，要想提高语文教师的自身素养，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。 语文教研活开工作总结2 一、 倾心于无私奉献 德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，听从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。他们常常仔细学习师德标准读本、师德征文汇编，明确教师的职业道德标准，特殊是以身边人为学习的楷模，敬而思齐。师德征文汇编中有一文不辞长作育花人，介绍钱国雷教师克制夫妻长期分居带来的种种困难，

8、几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。“常州市优秀德育工”华岩教师工作才6年，但班主任工作急躁细致，民主评议中学生满足率达100%。在他们的领先示范下，全体语文教师都化大量的精力关怀学生学习、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。 学校有许多父母离异、单亲或成绩差、行为习惯差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位教师至少帮忙一名学生，以谈心、家访、资助等方式赐予他们关爱，帮忙他们树立学习生活的信念。 在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组教师踊跃参与，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款近三千元。我

9、校语文教研组青年集体还被评为二00三年度武进区级“青年文明号”。 二、立足于常规贯彻 常州市中学学科教学常规对于标准教学过程，加强教学治理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，努力提高教师的业务素养。 1、学习教学常规，领悟精神实质。在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的详细内容，根本观点及目标要求;其次，在教研组集体争论的根底上，制定中学语文教学常规实施细则，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题讨论等九项一级指标，使常规要求详细化，教学工

10、作标准化。教研组在期中、期末协作教育处对教师的各项常规工作进展检查，评出优秀教案等，作为年终考核的依据。 2.积极“充电”，提高业务素养。 要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。当前，初、高中语文教学在努力探究新课程改革模式，因此，我们组织教师仔细学习全国根底教育课程改革纲要、语文课程新标准、课堂教学论等理论及有关教学阅历文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教育教学思想。组织教师参与区级新课程培训，协作教科室对初一、初二年级进展新课程实施状况调研。新教师利用暑假、双休日进展岗位培训，走出去“取经学艺”，并准时总结学习心得，增加全体教师课程改革的使命感和责任感。 三、 于团结协作 课堂教学这

11、一环节是教研组建立的灵魂。为此，语文组狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。 教研组把详细工作细化到各年级备课组，要求备课组的教师共同做到：备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的根底来确定教学目标，选择适当的教学方法。同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生。备课组一周定时活动一次，共同备课，集体讨论教材。同年级教师一周至少相互听一堂课，听后仔细评议，共同探讨相宜的教法。 课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量。我们特殊注意公开课教学的效果。每学期我组至少有10人进展公开课教学，其中包括老教师示

12、范课、青年教师汇报课。开课后准时组织评议，大家 本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热闹发言，毫无保存，教研风气深厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。 近几年，语文组教师相继退休，教师队伍快速年轻化。现在语文组四十岁以上的教师只有三人，能否顺当完成新老交替，能否培育好一代新教师，这是一个组织成败的关键。在教学实践中，我们还实行详细措施来培育熬炼青年教师。 组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。进行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周相互听课1-2节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，常常进展思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报

13、课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧等几位新教师很快胜任高中教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比拟年轻的教师，各备课组长大多由年轻教师担当。 另外，支持青年教师外出业务进修。现在我组有2位教师在读南师大教育硕士讨论生，4位教师曾参与讨论生课程进修班学习，大局部教师本科函授完毕。 四、“内强素养，外树形象”，竞赛活动中展风采。 通过学习，“内强素养，外树形象”，我组青年教师在竞赛中脱颖而出。在“省前中杯”中学教师专业技能竞赛中(作文)潘少波、王桂香教师分获高中组一等奖、二等奖。在“校级青年教师优质课评比活动”中，张同江、华岩、陈洁等五位教师的课都被评为优秀级，

14、受到区教研室庄焕方主任的好评。 同时，我教研组还组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。 高二(5)班的钱华同学在“常州市中小学生传统诗词竞赛”中获三等奖。在校内03年9月-12月，围绕课题“生活化、制造性高中作文“开展征文活动，收到稿件70多篇，有的被常州晚报录用;初一、初二年级进行”名言警句默写竞赛;全校进行“钢笔字竞赛”;04年4月协作政教处开展了“祖国明天更美妙”读书征文和演讲竞赛。高一年级结合教材，开展诗歌朗读竞赛和以“自信”为主题的演讲竞赛。潘少波、王桂香等教师指导学生开展讨论性学习，李清照与辛弃疾的词风小较、口才在实际生活中的运用等讨论成文。一系列活动，既丰富了学生的学习生活，陶冶了情

15、操，又提高了综合素养，受到了师生的欢送。 五、专注于教学讨论 优秀的语文教师不仅要有渊博的学问，超群的教学艺术，还要具有较强的教学讨论力量。因此，我们语文组重视引导教师开展专题讨论，努力探究教育教学规律，构建科学而有用的课堂教学模式，总结和积存教学阅历，撰写教育教学论文。 在课题讨论方面，全组成员参加省级课题由“维持学习”走向“发觉学习”的讨论。全组成员参加武进市级课题课堂目标教学的试验和讨论，积极探究适合我校特点的课堂目标教学的详细模式，强调教学目标的导向、反应和调整作用，明确教学目标有助于改良优化教学过程，大面积提高教学质量。同时，我们还尽量做到目标要能够表达进展差异性，让学生的共性在全面

16、进展的根底上有差异的进展，鼓舞学生多参加，建议教师少讲解始终是课题组成员的努力方向。我们依据“创设问题情境”原则，尽量设计富有启发性的问题，多让学生发表见解，然后加以适当点拨，从而取得较好的课堂教学效果。 初中组成员还积极参加武进区级课题初中语文开设课外活动课的讨论，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，高中组课题高中作文“生活化制造性”课堂教学模式的试验和讨论20_年12月份向区教研室申报，并按规划分步实施。一方面组织课题组成员仔细学习先进的作文教学理论，钱国雷、施孝丹、潘少波等教师开设作文公开课，探究新型作文课堂教学改革模式;另一方面，充分利用学校图书馆、阅览室的学习资源，加强对学生课

17、外阅读和积存的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。仔细指导学生创作，在多篇学生习作在常州教育上发表。 课题组就是这样生气勃勃又扎扎实实地开展科研活动的，在学校教研活动中真正起到了“龙头”作用。 总结教育教学阅历，撰写教育教学论文，在语文教研组也蔚然成风。03-04学年各级论文评比中，有5人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖，另有多篇发表于报刊。 七、 着眼于素养教育 国务院副总理李岚清说：“加强学生素养教育，就是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。”强调素养教育，是教育指导思想和教育观念的变革，在学科教学中实施素养教育，使学生由“应试型”人才转变的“素养型”人才的现代化教育观，已普遍为

18、人们所承受，语文学科实施素养教育，是深化语文教学改革的重点课题。语文教研组积极提倡“以素养教育为核心，培育学生的创新精神和实践力量”的思想，详细做法是： 1.以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒体，创设丰富多彩的教学情景，拓展学生的学问视野和思维空间，让学生在活动中思维，在活动中制造，在活动中培育力量。 2、我校其次课堂文学社团活动开展得红红火火，指导推举学生习作发表获奖的质和量一年更上一个新台阶。目前，参加常州日报小记者苑的学生近百人，共发表文字稿件60多篇，图片新闻20幅。主要开展了法制教育采风、江阴远望二号等采风活动，特殊是在11月16日-23日赴北京首都采风活动中，

19、礼嘉中学“首都采风”采访组荣获“新世纪、新体验”征文一等奖，礼中小记者苑荣获“优秀组织奖”，余粮校长荣获“优秀辅导员”称号。 加强教研组和备课组建立，充分发挥集体的才智和才能，努力拓展语文素养教育的空间，把素养教育落实到实处，我们还在摸索阶段。我们定将以取得成绩为动力，以先进教研组的评比为新的起点，全力以赴，作出比别人更多的努力。追求着是漂亮的。或许我们不能制造奇迹，但我们定能自信地说，我们曾经不懈地追求过，我们也将实实在在地制造属于自己的历史。 语文教研活开工作总结3 带着一份希冀，带着一份执着，在寒意袭人的11月10日我以中学语文教研员的身份参加了“口前协作区语文学科主题教研活动”，内心时

20、时被一股股感动的热浪侵袭，感动于做课教师细心的预备，精彩的展现，感动于与会教师独到的点评，深刻的反思，感动于全部语文教师那份工作的主动、教研的热忱。窗外虽寒风阵阵，但我的心中却布满了盼望。 课例展现精彩无限。永吉十中常卓教师和永吉三十五中卢水教师分别从“记叙中的谈论、抒情”和“人物的细节化描写”两个方面对与会的各位教师展现了自己的教研成果。课堂上教学环节紧凑，疏密有致，教师神采飞扬，妙语连珠，学生小组互动，热火朝天，片断练习，佳作连连。两节课精彩无限，让全部的教师和学生留恋不已。 研讨沟通热闹深刻。永吉十中、永吉三十五中、永吉七中、永吉八中的全部语文教师参加了这次主题教研活动。跟以往“点将”的

21、方式不同，大家显得特殊的积极主动，纷纷发言，每位教师都针对课例谈了自己的见解及建议，大家达成了共识，这两节课的共同之处是“立足课本经典篇章，经典段落，挖掘写作点;细化写作的学问点，让学生有据可依;抓住学生的兴奋点，激发学生的兴趣;立足力量的培育点,让学生终身受益。”更犯难能珍贵的是与会的各位教师不仅点评了两位教师的课，还结合自己的教学进展了反思，如何分阶段、分主题的进展有效的训练?如何更新作文批改的方式?如何激发学生的写作兴趣?等等，大家开诚布公的进展了一次思想的碰撞，情感的沟通。像三十五中的李育红教师、七中的贺冬霞教师、八中的任东升教师、十中的单亚杰教师，这些老教师将自己多年的作文教学阅历与

22、大家一起共享，一些年轻教师也将自己作文教学中的困惑提出来与大家一起探讨。场面热闹，研讨深刻，实效性强。 后续工作安排有序。热闹的研讨完毕以后，我们开头讨论后续的工作，如何借着这次教研活动的东风，将平常的作文教学落到实处?如何将“作文教学任务分解工作”有效开展，并保证质量?为此，永吉十中郭玉红教师从“人物的描写”的角度，从方法和技巧的方面，结合教材，为各位教师做了一个示范，我结合郭教师的介绍和两位教师的示范课再次明确了各位教师需要预备的作文内容和交稿时间，各位教师欣然承受了任务，主题教研活动在一片欢乐声中完毕了。 走出十中的教学楼，迎面一阵寒风扑面而来，但我却感受不到一丝寒意，由于我的心中满怀盼

23、望，我坚信在全部语文教师的共同努力下，那朵教研之花肯定会结出累累硕果，想到此，我不由加快了脚步。 语文教研活开工作总结4 带着对新课程的美妙向往和憧憬，我们四年级语文教研组的教师开心地投入到了新课程的实践中。一学期的工作马上完毕，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、学习、摸索中走进新课程 我们在开学前夕，本组5位教师积极参与了市教研室举办的新课程标准及教材培训。教师们更明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把

24、握，有的放矢。学期初，又依据教研组工作规划在附小观看了优秀课例、课堂实录，从中学习好的教法，并仔细评议课堂中的教学设计，提出自己的看法。 在以后的每周教研的活动中，本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，边摸索边学习，争论、沟通成了我们每天工作的一局部。每位教师都细心地预备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进展探讨。特殊珍贵的是，我们教研组的教师对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字。为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心预备课件，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子。 二、平常重视对学生课外阅读的指

25、导 当我们越走近新课程，越感受到新课程的漂亮。我们发觉新课程更注意了学生的阅读。因而在本学期，我们教研组的教师特别重视学生的阅读，在重视课内阅读的根底上，还特殊强调了学生课外阅读的重要性。平常我们总能挤出点点滴滴的时间，让学生进展课外阅读。从读一篇文章开头阅读，到后来的阅读一本书。 为了让学生的课外阅读真正有效，我们的教师细心选择好文章，好书籍并准时向学生推举。就这样夏洛的网、蟋蟀的时代广场、爱的教育、漂亮的乔、草房子、青铜和葵花、猜猜我有多爱你、读者、意林等一些适合孩子们阅读的书籍，静静地来到了孩子们的手中。孩子能够静心了，孩子们变优雅了，阅读使孩子更丰蕴了，更懂事了。 在平湖市级的观摩课上

26、，赵耐芳教师执教了夏洛的网主题阅读课，得到了语文教学专家和听课教师的全都好评，也为全市的语文教师在平常的阅读指导课供应了学习的范例。胡燕萍教师执教的难忘故事我来过我很乖感动了听课的每一位学生和每一位教师。大家在抹着眼泪的时候，也领悟到了课外阅读对孩子心灵成长的帮忙。顾巧英教师的青铜和葵花阅读指导课，在感动附小学生的时候，也引领广陈小学的孩子领会到了课外阅读的清水涤心。 语文教研活开工作总结5 这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们六年级语文备课组能依据期初的教学工作规划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“追求崇高，和谐进展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关

27、注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的根底。 工作中，各位教师注意课题讨论与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学讨论活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地提高备课组教师的理论根底和教学力量，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素养提高了，也促进了学生的语文综合力量的提高。现将本期的工作作一个阶段小结： 1、精彩完成征文任务 学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文竞赛的通知。接到通知备课组的六位教师积极组织学生

28、查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完本钱次征文活动。依据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校进行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。协作这两次大型活动，我们组织学生进展了全员参加的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。学生反响剧烈，把整个感恩活动推向高潮。 2、演讲竞赛圆满胜利 十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了精彩完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲竞赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排

29、。提前一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参与年段竞赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高语文的综合素养。 12月6日下午，期盼已久的“心怀感恩”主体演讲竞赛如期进行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热忱洋溢。赛场气氛热闹。经过剧烈角逐，赢得了竞赛的一等奖。 3、仔细学习提升自我 9月24日，在小学听了我校优秀教师教师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位教师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习时机。之后，又主动调课倾听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的教师观摩课。 4、活动中展现风采 依据语文组“青年教师说课竞赛”活动的要求，我们备课组选派了教师参与了这项活动。不能参赛的几位教师，积极为 教师出谋划策，供应资料，教师不负众望，获得此项竞赛的二等奖。 5、做好月考的各项工作 这学期我们六年段又增加了一项新任务。 语文教研活开工作总结