课外阅读的心得体会4篇.doc

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1、 课外阅读的心得体会4篇 我们在一些事情上受到启发后，立刻将其记录下来，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？的细心为您带来了课外阅读的心得体会优秀4篇，盼望能够帮忙到大家。 篇一：课外阅读心得感悟 篇一 苏霍姆林斯基在给教师们的建议这本书中，就指出课外阅读非常重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。阅读就是独立地在学问的海洋里航行。”课外阅读的根本目就在于提高学生整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终身奠定坚实的根底，它作为语文阅读课堂教学的补充和延长，是语文实践活动的重要形式，具有举足

2、轻重的作用。那么，我们应当怎样以新课程的理念引领学生走进课外阅读的世界呢？我的四点做法如下： 一、激发兴趣，变“要我读”为“我要读” 课标中就阅读情感态度而言，首先强调使学生“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。“兴趣”是最好的教师，学生一旦对阅读产生了兴趣，就能积极主动地去阅读。怎样才能有效地激发学生的阅读兴趣呢？我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一些心得。 1、营造阅读的环境 良好的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。教师要充分利用一切可用的条件，为学生制造阅读的良好环境。为了营造班级学生的读书气氛，我在班级前面建立了图书角，供应适合学生阅读的读物，让学生有书可读。事实证明，那些符合儿童阅

3、读心理、有益于身心安康进展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的宠爱。因此，我向学生供应的儿童刊、报，一些闻名的优秀诗歌、散文、童话、寓言、小说等作品都适合学生阅读水平的，引发学生的阅读兴趣；同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，大量标语充满在学生的视野，在潜移默化的激发学生的阅读兴趣。在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更加强软环境建立，比方：提倡让学生轻松地从事阅读活动，让学生在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。对于课外学问比拟丰富的学生，总是毫不吝惜赞美之

4、词，“小书迷”、“成语大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让学生轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。 2、让学生自主阅读 有人说，一个喜爱阅读的教师简单带出一批喜爱阅读的孩子。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。为此，在创设良好的阅读环境的同时，要让学生置身于浓郁的书香之中，让书籍成为学生的良师益友。并通过广泛的宣传发动，适时的表扬鼓励，以及仔细地组织指导，在孩子中间形成良好的课外阅读气氛，让学生参加阅读成为像嬉戏一样地布满乐趣，变被动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活布满颜色斑斓的童话颜色。 在课外阅读中，我们必需还给学

5、生阅读的自由。小学生开展课外阅读，除了在阅读材料上可以自由选择，阅读时间自主确定之外，阅读的。量上也应以宽容的标准来对待。因此，我觉得只要是有益的图书，学生只要喜爱就鼓舞他们去阅读。 3，珍视学生课外阅读的独特体验 阅读是一种很共性化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。这种对话受孩子的共性、阅历、学问、阅历等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读肯定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异，我们应当有正确的熟悉，要坚决抵抗将别人特殊是成人的体验强加给学生，并且要支持和鼓舞在课外阅读中的体验差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有共性的，只有这样，课外阅

6、读才可能成为孩子生命的一局部，成为孩子成长的动力！ 二、教给方法，变“无从读起”为“读有所获” 阅读方法是学生解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是学生翻开阅读大门的金钥匙。因此，在激发学生阅读兴趣的根底上教师要留意加强对学生阅读方法的指导，提高学生课外阅读的效益。在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得法于课内，得益于课外。 学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。如有的学生靠着兴趣、凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，也不懂得积存学问、吸取技巧，用到写作上。明显这样的读书方法是收效甚微的。因此

7、，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读。 篇二：课外阅读心得 篇二 书是学问的海洋，书是通向胜利之门的铺路石，书是进步的阶梯。假如人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜爱什么书呢？这都往往因人而异，有的喜爱漫画，有的喜爱童话，有的喜爱伊索寓言对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。 据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长间或带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间

8、在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发觉同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。 这也怪大局部同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积存，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应当多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视状况，其中重视帮孩子阅读的有25%，间或催促孩子阅读的有20%，有孩子自己打算的有55%。从这个统计中我们可了

9、解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应当多抽时间去帮忙孩子阅读。 从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大学问面的同时，提高对事物的熟悉力量。而且我们还可以通过课外书，多多地积存运用，这样对我们的作文与成长是很有帮忙的。我还盼望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去催促、帮忙孩子们读书。有些同学就因父母不催促，看武侠小说、言情小说，特地跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的催促是多么的重要啊！就比方我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。由于学习差，学校里的人也不和他

10、一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他慢慢长大了，对武侠非常痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。 我盼望同学们应当有选择的看课外书，即使父母不催促，也要选择适宜自己的读物。 光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名初中生了。10多年来，在我身上发生过许很多多的变化，但唯一没变的是我对书的宠爱和眷恋，总是“醉美”在书香里。书香让我受益匪浅，收获良多。书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。书是最绚烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象将来。对我来说

11、；每一本好书都像一位启蒙教师，指引着我前进的方向，它告知了我做人的准则，让我从中获得更多的学问，为将来实现自己美妙的幻想分散力气。 书香是“醉人”的，从小学低年级开头，在小星星杂志的影响下，我就爱上了阅读。星期天，寒暑假时间，我大多喜爱呆在家里手捧自己宠爱的书籍，悄悄地美美观赏着，那一缕缕淡淡的书香犹如一汪清泉流进我饥渴的心扉，渐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。书香是甜甜的，书看得多了，视野慢慢地变得开阔了很多。手也开头闹痒痒了，在爸爸的鼓舞下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，幻想着自己名字和作文也能在报刊上发表。在经受了屡次失败之后，20xx年

12、1月8日这天的浔阳晚报“。小荷尖尖”专版首次刊发了我写的习作报迷爸爸。 并得到了教师热忱鼓舞，当时我那个快乐劲就别提了。从今，一发而不行整理，间续在晚报上发表了多篇作文，并参加了晚报小记者队伍，写投作文积极性大增。去年，我写的作文溜石壁的乐趣，还获得了“作文100分杯”全国小学生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。 20xx年暑假，我还参与了由省教育厅等单位联合举办的第四届全省中小学生”暑假读一本好书“征文评比活动，我的参赛征文明灯照亮我懵懂的心灵获得了一等奖。我爱阅读，阅读那一本本散发”醉人“芳香，给我学问，欢乐和人生启迪的好书。在这里我想说，我那单调枯燥的农村生活

13、因读书而精彩。 篇三：课外阅读心得 篇三 很小的时候看了课文苹果里的五角星，至今还记得它给人的启发：制造来自于打破常规的思维方式。 这篇课文告知我，邻居的小男孩给我展现了一种独特而新奇的切苹果的方法。我们通常的切法是根据规章从上往下切，但是他是从中间切，这样我们就可以像五角星一样清楚的看到苹果核！通过这次削苹果，我深深的感受到这个鲜为人知的图案有着如此巨大的魅力，一颗五角星藏在一个一般的苹果里！是的，假如你想知道创意是什么意思，那是一种不同的切苹果方式。 人只有突破传统的思维方式，才能发挥出未被开发的潜能。假如一个人的心智受到束缚，他的潜力也会受到限制！ 比方一只被习惯束缚的大水牛！当牛很小的

14、时候，它被绑在一个小木桩上。那时候它太虚弱了，摆脱不了，但是长大了，还是没有从小木桩上摆脱出来。为什么？由于它还抱着小时候无法摆脱的心。你清晰了吗？不是小木桩，是多年的习惯！ 再比方，看魔术表演，一个人奇迹般地从一个很紧的袋子里出来，人们总是习惯性地想知道他怎么能从袋子里出来。而不是想着拿下面的隐秘！思维定势让大家变傻，可见魔术师的聪慧！ 要转变僵化的心态，就需要转变观念。不断学习新学问，随着形势的进展不断调整和转变自己的行动。而不是习惯性地沿着思维定势去思索。假如你喜爱观看，勤于思索，勇于尝试，勇于创新，你肯定会走出思维定势！ 篇四：课外阅读心得 篇四 寒假的时候，看了一个故事，名字叫扫烟囱

15、的孩子。故事讲的是一个以扫烟囱为生的孩子，由于一天之内不当心把扫烟囱赚来的30个索多雷（一个货币单位）全丢了，他不敢回去，由于怕仆人发觉了会打他。他站在一所女子学院前哭了，就像这所学院一、二、三年级的学生刚刚离校一样。学生们知道男孩们的遭受后，把全部的零花钱都捐出来买作业本、水果和鲜花。慢慢地，男孩手里的钱变成了25个索尔多。过了一段时间，四五年级的学生也离开了学校。他们还捐了一些钱给扫烟囱的男孩。捐赠的钱一天就超过了男孩的收入。那些没钱的学生在男孩的衣服里放了一些美丽的花。这时，有人喊了一声“校长来了”，女生们像麻雀一样散开了。扫烟囱的男生很快乐，由于他感受到了这些同学的爱。 看了这个故事，很感动。扫烟囱的应当和同龄人一样上学，但是由于贫困，他从小就要以扫烟囱为生，得不到父母的照看。但是当他遇到一些生疏的同学时，他得到了暖和的帮忙和真诚的爱，这让这个可怜的男孩感受到了世界的暖和和真情。那一刻，他觉得自己很幸福，而不是孤独无助。女子学院的学生虽然付出的钱有限，但他们的和善和真诚让男生感受到无限的爱和暖和。 这个故事告知我们，假如我们付出真爱，世界会变得更美妙。在现实生活中，有许多人像扫烟囱的人一样需要人们的关怀和帮忙。让我们献出我们的爱和真情，让他们感受到暖和和欢乐，让他们更加自信！