保育员师德师风学习心得体会5篇.docx

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1、保育员师德师风学习心得体会5篇 提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教化职业道德的必定要求。作为一名优秀的老师，应当懂得师德对教化的重要性，你知道师德心得的写法？你是否在找正打算撰写“保育员师德师风心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #615534保育员师德师风心得体会1 一年一度的暑期老师集训又要结束了，我们学习了我县许多优秀老师的典型事迹：粉水河畔摆渡人黄秀全，用真爱点亮人生的舒舍荣老师及新时代的师德楷模黄冈市蕲春县汪金全老师的事迹。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 一.高尚的品德 老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还

2、是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 二.慈母般的爱心 老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化

3、事业的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 三.不断更新充溢自己 老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之

4、“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 #624235保育员师德师风心得体会2 近日，我校组

5、织老师观看了师德报告会，仔细听取几位来自一线的老师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受许多。下面谈一点自己的体会： 第一、对每一个学生充溢爱心 没有爱便没有教化，爱是教化永恒的主题，只有爱孩子的老师，才能教好学生，老师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成果区分对待，对学困生要“爱”字当头，特别偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际动身，有目的地进行教化。其次、要同等对待每一个学生 作为老师，我们不能选择受教化者，必需面对现实，我们全部教化的基础是

6、同等地对待每一位学生，真诚地酷爱每一个生命，以敬重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的特性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们充溢信念地走向下一个人生驿站。 第三、为人师表，注意身教重于言教 老师工作的"示范性"和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并

7、且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 第四、要领先垂范，做学生的榜样 凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做

8、。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，政治老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 几位老师用自己的亲身实践，向我们讲解并描述了一个个生动感人的故2 事，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进;他们的事迹报告，平凡之中见宏大，朴实之中显真情，使我们经受了一次剧烈的心灵震撼和思想洗礼，受到了一次生动而深刻的师德教化;在他们身上，集中呈现了老师敬岗乐业、挚爱

9、学生、创新有为、无私奉献的时代精神，他们是是新时期的师德楷模，更是我们学习的榜样。 #624236保育员师德师风心得体会3 11月5日下午，我校组织全体老师参与师德报告会，会上特邀师德标兵葛校长、朱主任、进行发言，颇受感动： 一、到处为大局着想，无条件听从学校支配 一个一般的兽医专业老师，理应进行兽医专业的教学工作，葛校长在学校缺财经老师的状况下，毫不思索的答应了学校支配，从事财经教学。假如他有这方面的专业，或者说有这方面的学问，我们还能理解，但他对此专业应当是“一窍不通”，假如答应，有两点，一是随意糊弄教一教，另外是自己从新自学，边学边教，但那样自己会很辛苦很吃力，而且即便这样，也不行能得到

10、好成果。事实却相反，葛校长不但代了课，而且代好课，每天学习教材，探讨教材，钻研教材，查阅资料，精细备课，并且每天和学生一起收看财经频道，最终，在市竞赛中荣获了两个奖项，在泗阳数一数二。在场的老师深受感动，学校因有这样的老师而傲慢、骄傲。 二、不怕吃苦，任劳任怨 我们一般老师每天早上6:00起身，晚上9:30休息，中午还要午休50分钟左右，而葛校长从教以来，每天都是5：前起身，晚上10:30以后睡觉，中午从不午休，或许我们一天、一周这样，我们或许还能将就挺过去，但长期以往，数十年如一日，我们不敢现象，更是无法接受。我们一人一般只做一个班级的班主任，而葛校长，一人做两班的班主任，还带着比别人多的课

11、，“累吗?不累”，他的原话。周一上 学，我们确定周一赶上早点名，可葛校长前天晚上就到校了，数十年，都是这样。假如说不累，我信任那是违心的说法，累才是真的，但葛校长任劳任怨精神，让我们所要老师都值得学习。 三、不怕困难，勇挑重担 记得葛校长刚到裴圩中学的时候，学校支配他做两班的班主任，听到消息的家长纷纷把孩子转到别的班级，“一个农中的老师，一个小兽医，能代什么课，做什么班主任”，别人这样给他下了定义。不光如此，学校把各班的淘气鬼都集中调到他们班，学校的意思是让他看孩子混日子，不出事，平稳毕业，可葛校长对学校的支配无看法，对优生的转班视而不见，对转来的淘气虫欣然接受。在别人看来，或许他就是痴子，乐

12、意被别人戏弄。然而我们想错了，他带领他的孩子起早贪黑，忘我的学习，最终在县毕业测试中，荣得优异的成果。一分耕耘，一份收获，没有辛勤的付出，哪有硕果累累。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 #615533保育员师德师风心得体会4 天气的燥热丝毫没有削减我们学习的热忱，通过这次师德集训，我受益匪浅。看到的、听到的、学到的都让我终身受益。随着科学技术的突飞猛进，教化理念的不断更新，使我对师德有了更新的相识。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教化对象的真诚关爱，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。 师德师风不仅包括了老师的工作看法、教学水平，也有着老师的

13、一份情感。人们常形容育人职业是园丁，那是很贴切的，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。，我们应当抱着以人为本的思想去教化我们的孩子，摆正角色位置，正确相识老师与学生的关系，从孩子的道德发展须要动身。我们的道德建设不能只停留在什么要什么不要上，不能只停留在外表，而更应当注意一些内在的东西。师德是老师职业志向的翅膀,加强老师职业道德修养，是当今时代发展的须要，是实现素养教化的须要。 特殊是今日江明玉、杜波两位老师的跟岗学习汇报，让我有了身临其境的感觉，使我明白自己其实始终华蜜着。 一、擅长关切爱惜学生 平常我除了仔细、努力工作外，作为班主任，我更关切、爱惜学生。除了

14、仔细解答学生的每一个怀疑，还仔细批阅学生的每一篇日记，了解学生内心世界，解决他们生活中、学习上的难题。合理处理学生的每一个错误，给学生犯错的机会，并充分调动学生的每一个闪光之处，给学生信念，给学生动力。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教化。酷爱学生就是酷爱教化事业，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。在平常这说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!因为老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从

15、而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能，而老师也从中获得了乐趣，体验了华蜜的感觉 。 二、擅长敬重信任学生 我认为敬重就是一种爱，真正的爱不能没有敬重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的老师，会是一个酷爱学生的老师。一个擅长爱的老师，他肯定懂得敬重学生的自尊心，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的尊严，因为“只有老师关切学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教化”，苏霍姆林斯基这样告知我们，“教化的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，损害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途，把当前的班级管理搞得一团糟。 三、擅长理解宽容学

16、生。 宽容就是去包涵学生;宽容就是允许学生反对;宽容就是同等;宽容就是理解。试着去理解学生吧!正像赞科夫所说：“当老师把每一个学生都理解为，他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的才智和性格结构的人时候，这样的理解才有助于老师去酷爱儿童。”有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火;有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解，你就不会为学生无趣无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢!你只要想想，我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地实行为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。 学生须要爱，教化呼喊爱。爱心能点燃希望之火，让学生产生主动向上的愿望;爱心能扬起

17、生活之帆，使学生真正体验到一种胜利的喜悦。愿我们全部的老师都献出自己的爱心，用爱去浇开学生的心灵之花，让祖国这个大花园恒久都是争奇斗艳，生气勃勃! 四、擅长不偏不依的爱 老师的一言一行及教化质量将干脆影响到孩子今后综合素养实力的提高。孩子喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们干脆面对的是纯净无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与苦恼发泄到被教者身上。因此，我们更应当把老师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，擅长发掘每一位学生的个人潜能。记得陶行知

18、先生曾说：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。” 我们必需专心来对待每一位孩子。在这一方面，我自认为做得较好，因此收获了小小的华蜜感。 #613742保育员师德师风心得体会5 在教化局的正确领导下，全区上下开展了暑期“树师德、正行风”学习活动。我全程参与了区局、中小、完小本部三个层面的学校活动。 8月23日，区局组织各校行政团队及部分老师代表在区政府会议厅召开了大张旗鼓的“树师德、正行风”动员大会。本次动员会和以往不同的是其中的两个环节。 其一，会上宣布了几个处分确定。内容主要包括有偿家教、课堂传播有害学生心理健康内容、违反招生纪律行为、个人品德修养等。处分确定显示

19、了局勇于面对、敢于担当、绝不护短的志气和坚决整饬办学行为、深层次塑造资阳教化良好形象的决心。 其二，刘华同志到会作了精彩演讲。作为资阳爱心团体的品牌，刘华及其爱心团队以她们无处不在的爱心触角、持之以恒的爱心行为以及全身心的爱心投入感动了人们。她的演讲赢得了一阵又一阵的掌声。品尝之下，这掌声中，有对刘华爱心团队的真心赞许，其中也有对演讲中提及的发生在我们身体的有损师德行风行为的无情鞭笞。尤其是我区某校拒绝身患绝症孩子体验学校生活的愿望、某校贪墨贫困学生100元爱心捐助款“追收拖欠生活费”的行为，让与会者们一阵阵的揪心，他们的师德在掌声和嗤笑中得到了拷问。 总之，区局的动员会隆重而针对性明显。用正

20、反两个方面的实例说话，对长期的专项工作勾画出了完整的建设愿景，对近期的事务作了细致严谨的布置。长鸣的警钟、榜样的声音、周密的思索是本次动员的主旋律。 依据支配，从8月25日起，中心小学组织了为期5天的“树师德、正行风”老师集中学习。学习的方式是上午集中学习、下午各校开展大家访活动、老师撰写活动体会。 8月27日，我们有幸倾听了我们身边的榜样枫树街小学校长易哲儒老师的演讲。易老师57岁的年龄，扎根家乡、终身执着于偏僻山村的小学教化事业、事迹感人。他的演讲，语言朴实、内容亲切。其中的许多生活经验，引起了老师们，尤其是我校为数众多的老老师的共鸣。他们，曾经有个名字叫民办老师;他们，就在不经意中，就让

21、粉笔染白了黑发;他们，还在静默为那些行将湮没在历史长河中的微型教学点站最终一班岗，而热血犹在。 每天下午，老师们走在了杨林坳的山坳之中，踏踏实实的开展大家访。这是近十年来不曾出现了的景象。由于服务区重叠，我们不少学校的老师在家访途中中不期而遇，甚至出现了不同学校的老师就在隔壁房子中访问自己班上学生的场景。 27日，中心小学组织全体老师，在多媒体教室、面对国旗，隆重地举起右手，再次集体重温了新三小教室誓词。 要问这次学习为什么带给了老师们前所未有的触动，那是因为抽象的文件学习、多样的教化形式和来自老师们个人的社会走访中的感受得到了充分的交汇。 作为一名基层老师，我仔细的参与了本次学习和活动，通过

22、系列学习，我对老师师德师风在工作中的重要性有了一些新的相识，对自己今后工作中应当强化的一些方面也有了粗浅设想。 一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教化着学生。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。 尤其是我们这样的山村小学，是熟人社会中的社会焦点，家长、社会对老师可谓是知根知底，老师更应当防微杜渐，夯实好自身形象。所谓三十年不得名声出、三十年不得名声回。 二、行风成败、师德树否，建立在老师良好的业务素养之上。老师春风化雨、言传

23、身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。 对我而言，不喜沟通、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。我将在工作中，强化专项技能。因为教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程，师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了学生，学生就情愿和老师在一起，且有亲近感;老师敬重，理解，关切学生，学生就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。 三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进。这是对我们这样的山村小学的重大而长期的挑战。教学硬件设施、老师业务实力、学校办学理念等方面都与社会期盼有肯定的距离。我作为其中一个分子，必需办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象;从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。 师德体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页