课外活动实践总结5篇.doc

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1、 课外活动实践总结5篇 一、营造良好的活动气氛，开展形式多样的活动。 素养教育的核心目标是培育小学生的制造力，是为培育将来世纪所需的制造人才打根底，而制造教育是素养教育中培育高素养人才的高层次教育。因此，本学年，我校把课外活动中的课外活动兴趣小组活动作为素养教育的前沿阵地，重视制造教育，不断进展制造教育成果。课外活动兴趣小组活动是实现全面进展教育的必不行少的一条途径。我校注意营造活动气氛，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的美术、音乐、读书、体育、藏口语等兴趣小组，每周二和五下午的其次节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在才智 和思维力量，培育了学生审美力量，进展学生的艺

2、术兴趣、培育学生高尚的情操。 二、开扩视野、重点培育。 本学年活动内容较有创意，在力量培育的同时也留意培育了学生的制造力、创新力。尤其是绘画、读书等方面，其他小组也向哲理性、学问性、趣味性等方面进展。 三、建章立制，强化治理。 建章立制是第一步，更为重要的是强化治理，狠抓落实，这是抓好学校其次课堂活开工作的根本保证。为了保证课外活动兴趣小组活动安康有序进展，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入课外活动兴趣小组活动。各兴趣小组在教师指导下，先从最根底的学问和技能学起，循序渐进。实行鼓舞为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，

3、避开因程度不同、承受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。 四、完善设备，提高活动质量。 学校在办学经费较为紧急的状况下，为了保证课外活动兴趣小组活动的顺当开展，学校舍得花钱添置各类器具，细心安排较有阅历的教师担当各活动工程的负责人，这些措施都为我校课外活动兴趣小组的开展制造有利条件。 在持之以恒的课外活动兴趣小组活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参与各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期其次课堂的学习时间是孩子们最快乐的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩 五、存在的缺乏及今后努力方向。 本学年我校其次课堂活动卓有成效、积极创新取得了肯定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实

4、地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学年来，我们的成绩是微缺乏道的，在工作中仍旧存在诸多有待改良的地方，比方在开展活动时工作的随便性较强，局部负责人积极性不高，工作干劲大但阅历缺乏，从而对活动的质量造成肯定影响。今后我们肯定发扬优点，克制缺点，把课外活动兴趣小组搞得更好。 课外活动实践总结2 在素养教育的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有爱好和有才能的同学得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼同学的实践力气和创新力气，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高同学素养。 一、加强领导 我校是一所体育特色学校，体育教师和班主任教师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我

5、班同学转变观念，达成共识，形成了良好的气氛，达标工作的开展得到宽阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。 二、责任到位 结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。同学达标不合格不能参评“三好同学”体育教师不准时赐予班级指导和测验的也不能评优。 三、以人为本 实施体育熬炼标准的目的就是增加同学的体质，增进同学安康，我班始终从同学的角度动身，考虑同学的爱好与爱好。在课堂教学中，把一些达标测试工程做了加工处理，转变了学法和练法，以玩耍和竞赛的形式消逝，增加了同学的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学

6、又得到了乐观的熬炼。对于素养较差的同学，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、常抓不懈 同学体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我班结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的缺乏。开展冬锻期间，同学保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持常年抓，直至达标工作完毕为止。 课外活动实践总结3 课外活动是教学的帮助组织形式，是课堂教学的连续和深入。开展课外活动，有助于教学质量的提高。因此，依据我的学生以及英语学科的特点

7、，我对课外活动的开展做了如下的尝试。 一、营造英语语言气氛在课堂上，我尽量用英语组织教学。在课外，我呼吁英语教师之间用英语沟通，并鼓舞程度较高的学生多使用英语进展交谈。 二、观赏英文歌曲在课堂上，我每天都会给学生们播放一些英文歌曲，由于学生对英文歌曲特殊感兴趣，他们便常常听，反复听，便会不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高他们记忆力量和对英语学习的兴趣。 三、组织英语竞赛活动我组织了以小组为单位的英语竞赛活动我爱记单词。在班主任大力支持下，我们细心筹划活动，并颁发奖状作为嘉奖，这也极大地鼓舞了学生们学习英语的积极性。在课堂中，我也开展了一系列小型的竞赛活动，如英语单词竞赛、听写竞赛、默写

8、竞赛。这些都极大地激发了学生的学习动力，让学生们在轻松愉悦的气氛中学习到更多的英语学问。 四、组织学生沟通学习阅历我在课堂上会常常向学生介绍英语的学习方法，加强学法指导。 课外活动的开展在肯定程度上弥补了课堂教学的缺乏，既激发了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课余生活。在今后的课堂教学中，我会连续运用。 课外活动实践总结4 小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不行缺少的一局部。 组织敏捷多样的兴趣小组学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进展。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学

9、习的需要程度和力量水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参与本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 (一)选择新颖的内容，引发学生的学习兴趣 低年级学生的思维以直观形象为主，应选择摆火柴棍，七巧板拼图，照镜子等嬉戏内容。如数一数，图中有几个长方形 图中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要观看每个长方形所处的位置，根据肯定的挨次不

10、重不漏地数出长方形的个数。这种看一看，想一想，数一数的学习过程引发学生的奇怪心，激发了学习兴趣。 (二)选择活动内容应贴近学生的生活 依据切身性策略，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。 (三)选择活动内容应严密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味;假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平 学生在课堂教学中学习根本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一

11、般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用根本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，简单引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应留意新颖性，实践性和综合性，在趣字上下功夫。 四，转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:要满意学生的精神需要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。 闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的进展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维

12、过程的同化，顺应，不断丰富熟悉构造，进展智力。开展活动，目的是让全部的学生都行动起来，如数学学问调查活动，故事会，数学园地设计等，人人带着任务参与，从筹备筹划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼。有一次，趣味小组在年级里进行有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学恳求答复。同时自己也预备答复别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题，学会写信和发信。各方面力量都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进展思维，形成抽象概念，使学生熟悉和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和进展的时机。因此，组织兴趣小组要在动字上

13、下功夫。 四，组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长期 学生的学习兴趣假如只停留在外表的猎奇，是不能长久的，只有转向内部动力才能长期保持。 课外活动实践总结5 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技能，有利于激发学生学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康进展。课外活动给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他

14、们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、多种多样的课外活动，彰显校园活力。 本期课外活动组织了丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动。通过课外活动,熬炼了学生的体力,开发智力,提高文化素养,促进了学生共性进展,培育了学生优良品德,陶冶美的情操，为校园增加了活力。 二、严格的组织治理，保障了课外活动的有序进展。 严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使课外活动活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展

15、。 三、仔细组织实施，积极的备课、指导提了高课堂效果。 为切实增加学生运动水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的练习气氛，仔细组织，积极实施，悉心的指导，激发了学生的兴趣。 通过各种形式的活动，进展了学生的运动技能，同时学生的个人才华得到了表现，激发了学生的积极性，熬炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素养，同时培育了学生擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育运动的欢乐。发挥学生的特长，补足他们的短处，教师仔细指导，制定不同的目标，实施不同的教育。 课外活动过程中还有很多缺乏之处，需要加强指导和改良。把课外活动推广到每位学生中去，发挥好本校教师的资源优势、学生的聪慧才智，同时培育学生的个人才华和团队意识，为学生终身进展打下根底。 _小学教育处 课外活动实践总结