读《做最好的老师》心得体会300字做最好的老师感悟3000字(4篇).docx

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1、读做最好的老师心得体会300字做最好的老师感悟3000字(4篇)读做最好的教师心得体会300字 做最好的教师感悟3000字篇一 做最好的教师是李镇西教师25年的教育教学思想和才智的精华集萃，这本书全方位地阐释了李镇西的教育观、学生观、班级治理、学生思想工作、学生心理安康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“把班主任的权威转化为学生的集体权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参加语文教学”“班级治理要以法治取代人治”“童心是师爱之源”其“爱心、民主”教育，素养教育的思想和实践让广阔教师感动、折服，“将来班”的模式演绎着教师的抱负主义、浪漫主义情怀，令人憧憬

2、，让身处“迷茫”中的我们从中找到了方向，看到了将来和盼望。 教师也不是完人，在很多方面我们甚至不如我们的”学生，只有教师意识到了自己的缺乏，才有利于自己的不断完善。学生童心的保持，共性的进展，思想的成熟，力量的培育这些都离不开教育。而教育，不应当是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应当是教师与学生的共同成长。所谓民主的教育，就是教师在向学生学习的过程中教育学生。 我们应当学会与学生共生活、共甘苦，做学生的朋友，师生接近，人格相互感化，习惯要相互熬炼。教师与学生相处，会觉得自己很年轻，这就是教师受学生的感化;学生质疑问难，教师学业片刻都不能懈怠，这是教师受学生的熬炼。真诚公平的态度，才能让教师赢

3、得学生的由衷爱戴。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必需把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。 作为11301班的语文教师，我真诚地关怀班上的每个学生，把学生看成是自己的亲人，感觉到他们有心事时，我会主动地侧面了解，尽可能地帮学生解决问题。在课堂上，我会提出问题让学生充分研讨，并积极参加到他们的争论中去。学生建了个群，也把我拉进去，起初，有学生碍于有教师在内，群中的气氛总是闷闷的，于是，我便申明，在群内，我只是一般的一名成员，大家尽管畅所欲言。学生慢慢话多了起来，他们周末会相约去体育馆打羽毛球，会相邀结伴去城北公园玩 他们摸索地问我参与不参与，在得到我确

4、定的答复后，我能感受到学生的兴奋。网络这个平台，拉进了我与学生的距离。通过微博，我还准时了解到学生的动态，学生有苦恼，也都会在微博里倾诉，我也会积极地点评，赐予心理的劝慰，学生有啥心事都情愿跟我说。同时，语文课上许多问题，我也把其延长到网络中。比方，在学习海子的面朝大海春暖花开一诗时，关于幸福的定义，我们在课上进展了热闹的争论，我布置了一项作业，就是请学生把自己的签名改为幸福的宣言，果真，学生都这样做了，几十个学生几十种不同的幸福，我看了也感觉很幸福。 工作整十个年头了，至今我还记得实习时教过的一个学生，那是个特别聪慧的孩子，我实习一个月，带两个初一班的语文，一切都是摸索着，备课、上课、批改作

5、业尽心尽力，但究竟是新手，许多地方还是显得稚嫩些。 实习完毕之际，好多学生都给我留了祝教师工作顺当之类的留言，只有这个学生的一句话让我记忆犹新，盼望教师成为我们的良师益友，尤其在良师上还加了双引号。就由于这句话，我始终在努力着，努力做学生的良师益友。 做最好的教师心得体会5读做最好的教师心得体会300字 做最好的教师感悟3000字篇二 教师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光芒的职业怎样才能不辜负这些美称呢?我认为关键是心中要有“爱”。我国现代教育家夏沔尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有

6、爱就没有教育。”是的，要成为一名优秀的人民教师，心中必需要有爱。 首先，要爱学生。 每一位学生都是祖国的花朵、建立祖国的栋梁，因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦用爱心、关怀、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 确实，爱是一种情感沟通，只有把酷热的爱通过一言一行传给学生时，才会激起学生对教师情感的回报，从而乐于承受你所赐予的”一切。所以要成为一名受学生爱戴的教师，先决条件是要爱学生，只有心中有“爱”，才会无微不至地关怀学生的安康成长;才会竭尽全力地去教育好学生。苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基倾注了10年的爱，终将一名有偷窃

7、习惯的学生培育成了一名胜利的农庄主席，可谓爱的宏大! 其次，要爱学习。 教育是一项“浇灌”事业，要给学生一杯水，教师必需是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生鄙视的教师，肯定都要喜爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。学习新的教育理念，是使自己的教育取得胜利的法宝;学习新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种进展着的教学艺术;学习专业学问，使自己拥有丰富的学问积存和宽阔的智力背景。只有爱学习的教师，才会在教学中保持制造的激情与活力，不断提高自己的教育教学质量，成为学生倾心，学校放心，家长快乐的名师。 再次，要爱自己所从事的事业。 教育是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把

8、它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事业才能让我们自己、国家、社会进展。 因此要成为一名对学生终生产生积极影响的教师，必需把教育当作一项事业作一生不懈的追求，把教育好学生放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都布满激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最美最绚烂的花朵。教师生活虽然艰难，但我看到学生获得优异成绩后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才，我感到无比欢乐! 我们既然选择了教师，就注定一生都要倾注“爱”。只要不吝惜挥洒爱的教师，才会成为受学生爱戴的教师;才会成为受学生鄙视的教师;才会成为受学生感

9、谢的教师。国家教育周部长曾说：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂”。我，一介书生，深有同感。 做最好的教师心得体会3读做最好的教师心得体会300字 做最好的教师感悟3000字篇三 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面： 1、矢志不渝铸

10、师魂。 自任教以来我始终担当数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注意学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为标准抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新熟悉自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋勉进取。 2、树立良好的师德形象。 教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。我们这的杜顺教师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落

11、泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 3、提升专业技术力量，提升教师魅力。 首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素养的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，假如教师不能完善地把握自己的专业，就不能成为一个好教师。” 其次，教师要

12、增加理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的进展变化，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。 4、学会宽容，敬业爱生 爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力气源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢送，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下承受，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿承受约束，不断增加自我教育、自我修养的主

13、动性和自觉性，从而促进学生的自我进展、自我提高。古今中外，凡宏大的教育家都是布满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。 做最好的教师心得体会4读做最好的教师心得体会300字 做最好的教师感悟3000字篇四 走进李镇西做最好的教师，就走进了他的课堂，走进了他的心灵世界，走进了他的教育生活。掩卷深思，感受师生之间最真挚的感情，感受教育最纯真的浪漫，感受一位教育家朴实的教育情怀。 做最好的教师向我们叙述了他和孩子们之间所发生的感人故事：受罚站的任安妮、课堂上搞怪的曹辛、让李教师不惜打人的王红川、不断战胜自己的杨嵩每一个故事背后，都包含着教育思想的批判、积淀、升华。莫言由于擅长写故事而获得了诺贝尔文

14、学奖，李教师因擅长写故事而成为一位教育家。李教师说：“一个班主任肯定要让班级有故事，这故事中有学生的成长，也有教师的才智。每一天平凡的小事，都可能成为教育的契机，也能够成为教育的奇迹。”确实，他把故事演绎到极致，讲得有声有色，制造了教育的奇迹。 一个个故事，都是镇西毕生才智的结晶;一次次捧读，都是自我心灵的净化提升。我从书中感受到：在实践中成长的教师将要经受那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。 翻开书的第一章，我就被这样一段话吸引：“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素养教育，首先是布满人情、人道、人性的教育。一个受孩子诚心

15、爱戴的教师，肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”我反复默读着这段话，字里行间都流露着对孩子的关心。我突然想到了苏霍姆林斯基说的：学习这并不是把学问从教师的头脑转移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。“活生生的”这让我联想到了爱!爱是鲜活的、富有生气的，爱是永恒的教育理念，爱心是好教师的根本条件，有爱才会有责任，有爱才有教育。 师爱有一种奇妙的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所熟悉到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很简单演化成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至将来一生的责

16、任。我这才领悟到：教育工所特有的是爱，是关怀学生、理解学生的爱。关怀他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起悲伤、欣喜、感动、深思，呵护他们单纯却机智的心，用真心去鼓舞每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。只有这样的爱才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任! 读了这本书，我感受颇多也受益匪浅。在读此书以前，我始终认为：做好一名教师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热忱就足够。现在我才深刻的明白，要担当起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去浇灌。只有布满对职业和对学生的爱，才能令我肩负起一名教师教书育人的责任。最终，我想引用附录中的

17、一段话：教育是漂亮的美在理解、美在机灵、美在创新! 虽然有人认为，教师辛苦教师累，时间久了，就会产生职业倦怠感。而这种职业倦怠感，让教师失去了连续前进的激情和动力，失去了身为教师的职业幸福感。假如教师把学生作为一个人，作为一个生命个体，关注学生的学习生活，实现心灵间的沟通融合，师生演绎的故事才会真挚感人、才会有厚重感。或是与学生一次倾心的谈话，一次温馨的家访，课间与学生的一次嬉戏，与学生一次真诚的书信沟通;或是一个眼神，一句鼓舞的话语，一个轻轻拍他肩膀的动作;亦或是学生在你上课前帮你拿取上课用的资料，在节日时送给你他们亲自执着的小小礼物只要你情愿，我们每分每秒都可以制造出精彩的教育故事，只要你情愿，我们每时每刻都可以成为故事的第一号主角。 李镇西教师说：“今日看来很一般很寻常的东西，都有可能成为属于你自己的教育文物：照片，文字，现在还有视频，这些都应当细心地保存下来。”李教师在工作之余，笔耕不辍，记录着教育生活中的点点滴滴，这里面包含着李教师的教育才智、文字功底和坚持不懈的意志品质。正是借助李教师的真挚文笔，我们才有幸共享他的幸福教育生活、教育理念和教育思想。 做一个有故事的教师吧，心存一份敬畏、怜爱和责任，胸怀一种抱负、使命和信仰，与学生共同谱写生命成长的精彩篇章。 做最好的教师心得体会2