质检员员工绩效考核制度细则5篇.doc

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1、 质检员员工绩效考核制度细则5篇 一、绩效考评目的 为顺当推动公司绩效治理，明晰责任、持续不断地改良和提升公司、部门、员工的工作绩效，确保公司各工程标的达成，特制定本制度。 二、绩效考评原则 1、目标责任性原则：公司实行目标治理的绩效考核模式，编制的绩效考评工程要明确详细，对工作数量和质量的要求、责任的轻重、业绩的凹凸等做出明确的界定和详细的要求。 2、可操作性原则：制定的绩效指标应具备可操作性，要实现个人与所在部门的绩效相挂钩，以目标责任为导向，引导员工用正确的方法做正确的事，不断优化工作效能。 3、客观性原则：考评者要以日常治理中的观看、记录事实或工作表现为依据，对被考评者的业绩和行为进展

2、客观评价，切忌掺杂个人感情、主观武断，缺乏事实依据。 4、时效性原则：各级考评者在进展考评时必需严格依据规定的程序进展，绩效考评是对考评周期内工作成果的综合评价，不应将考评期之前的行为强加于本次的考评结果中，也不能取近期的业绩或比拟突出的一两个成果来代替整个考评期的业绩。 三、绩效考评对象 1、部门：公司各职能部门; 2、个人：公司全部岗位，但不包含公司总监级以上(含)、新入职试用期员工和考评周期内因请假或因其它缘由缺岗达半个月(含)以上的人员。 四、绩效考评机构与职责、各部门分工 1、公司成立考评工作领导小组(共8人)： 组长：总经理 成员：副总经理、人力资源总监、财务总监、营销总监、行政部

3、副总监、总经办主任、生产部经理 2、职责 (1)组长详细职责如下： a)负责对公司绩效考评治理工作提出总要求，审批各部门年度目标设定、考评制度的制定与修订工作，并作为上一级责任人对象签订所分管部门的年度目标责任书。 b)负责审批直接分管部门年度目标分解及各项考评指标、评价标准的制定。 c)审批被考评对象最终考评结果，按程序完成每月直接上级对象的考评工作;最终仲裁公司各部门及公司主管级以上治理人员绩效申诉的问题。 (2)各成员详细职责如下： a)依据绩效考评治理工作的总要求，负责所分管部门绩效考评治理工作的组织、协调、掌握与监视工作，确保绩效考评工作的顺当进展。 b)负责审核所分管部门设定的年度

4、目标，审批年度目标分解及各项考评指标和评价标准的制定，并作为上一级责任人对象签订所分管部门的年度目标责任书。 c)按程序完成每月作为直接上级对象的考评工作，审查分管部门被考评对象考评结果汇总，最终仲裁分管部门个人绩效申诉的问题。 3、各部门分工 (1)人力资源部负责拟定公司绩效考评治理制度和修订工作，供应绩效考评的工具和方法，组织、开展绩效治理培训工作，引导和催促各部门绩效考评工作的实施;同时，帮助有关部门处理员工绩效申诉，建立绩效治理档案和进展公司绩效考评治理工作的分析与总结。 (2)公司各部门第一负责人负责本部门年度目标的设定并与公司签订年度目标责任书，依据年度目标，分解部门每月目标并执行

5、，承受公司组织的绩效考评治理工作，照实的申报各类考评数据;建立并完善本部门的绩效考评指标和评价标准，合理制定部门内部各班组、岗位的绩效考评量表并根据公司绩效考评方法执行考评工作。 (3)员工是绩效治理的参加者，参加绩效考评量的制定，并按要求完成绩效考评的各项指标;对绩效考评工作的缺乏提出意见或建议。 五、绩效考评方式及流程 1、考评维度设计：考评维度是对考评对象进展考评的内容。详细设计如下： (1)部门考评维度包括业绩目标和职能部门效劳指标等两个维度。业绩目标：指依据部门职能和公司要求对各部门设定的各项考评工程;职能部门效劳指标：指各部门依据部门职能，需效劳公司其它部门所设定的各项考评工程。

6、(2)个人考评维度包括业绩目标和态度等两个维度。业绩目标：依据部门业绩目标对部门内部各岗位所设定的各项考评工程;态度维度的各项指标分为：责任心、帮助性、积极性、纪律性四项。 质检员员工绩效考核制度细则篇2 为激发大家的工作积极性，提高整体工作效率，促进公司的效益提升，依据公司实际，现制定员工绩效考核方法，由于公司考核尚属初试，故较粗糙，需待日后逐步完成，并且此方案主要适合非部门经理人员。 主要考核内容有一下几条，各部门依据此条款意向细化详细本部门的考核要求： 一、力量考核 由于我们公司还特别年轻，我们公司的成员大多数也特别年轻，大家就业务力量方面都还需要广泛熬炼，因此将力量考核纳入绩效考核非常

7、必要;力量考核分成一下几个等级，各等级标准如何： A、优：立完成治理、工程开发、测试、施工或商务沟通; B、良：独立完成局部事项，但还需要部门经理指导; C、差：根本上要靠部门经理或同事帮助，才能完成所安排任务;或处事不牢靠，简单做错事，影响部门业绩; 二、业绩考核 业绩是公司的生命，考核的目的也是为此，由于有必要将个人业绩成果纳入考核内容;业绩考核的各级标准如下： A、优：按时按量按质或超过预期的完成上级主管交代的任务和规划，同时给同事或部门带来示范性借鉴; B、良：按时按量按质的完成上级主管交代的任务和规划，但没有给同事或部门带来示范性借鉴，即属于一种常规性的完成; C、差：没有按时按量按

8、质的完成上级主管交代的任务和规划，或者发生较大过失，影响业务规划的进程; 三、态度考核 态度反映员工对规划执行的心态问题，也反映对部门对公司各层面的认知和承受问题，这些均影响着公司的整体执行力，这点目前对公司很重要，因此也有必要纳入考核范围，态度考核标准如下： A、优：主动积极为部门、团队或公司进言献策，努力做好本职工作，团队意识强，积极维护公司利益，积极上进，虚心学习者为优秀; B、良：积极完本钱职工作，积极上进、虚心学习，团队合作均较为顺当，但对部门和团队的整体关注不是很积极，或说不是很明显，对公司的利益关注一般; C、差：完本钱质工作比拟被动，进取心不强，不擅长团队合作，工作安排协调关注

9、自己个人，对部门和团队的整体不太关注; 四、制度执行考核 因公司初创时间不长，目前又面临制度标准建立，因此，很有必要将其纳入考核条款，并实施一项拒绝制，即消失此项不达标，总成绩不能得优，详细标准如下： A、合格：严格遵循公司全部规章制度，每月没有一项违越行为; B、不合格：不仔细遵循公司的一些规章制度，月统计有一项以上违越行为，给公司造成一些不良影响。 质检员员工绩效考核制度细则篇3 一、目的 为建立和完善公司人力资源绩效考核体系和鼓励与约束、权力与责任相结合的治理机制，确保公司经营规划目标的实现，全面、真实的评价员工工作绩效，激发员工的工作潜能，鼓舞先进，鞭策后进，实现员工绩效与公司经营效益

10、持续改良，特制订本制度。 二、适用范围 本制度适用于公司全体员工。 三、考核原则 (一)客观原则：对被考核者的任何评价都应明确其评价标准，以事实为依据，客观地反映员工实际状况，避开因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果。 (二)自主原则：各部门可依据自身工作特点在肯定范围内制定相应的考核规程和评价标准，形成部门的考核实施细则，部门内全部岗位均有对应的考核指标。 (三)公开原则：各级考核指标的制定与过程调整对员工公开。 (四)反应原则：过程监控结果和考核结果要准时反应给被考核者本人，确定成绩，指出缺乏，并提出今后努力改良的方向。 (五)改良原则：考核目的在于监视责任者的职能履行与实施，促进责任者

11、对公司或部门经营目标的有效贯彻与实现，因此在考核中要注意对责任者的自我订正和改良状况的评价。 四、权责 (一)总经办：负责公司绩效考核方案和绩效考核指标的批准，绩效考核结果的审批，部门绩效的考核，部门负责人的绩效考核、反应面谈以及绩效考核相关问题调解。 (二)行政治理部：全面负责绩效考核治理方案和初始指标的设计和培训工作，组织绩效考核工作的推动，绩效考核结果的统计及绩效工资的核定，催促绩效考核反应面谈工作的进展，依据实际进展状况进展相关修订等工作。 (三)各部门：负责本部门绩效考核治理的贯彻和实施，每年6月及每年12月，部门负责人依据本部门当前工作开展性质和特点，重新确定匹配部门各岗位的考核指

12、标，对员工的业绩进展客观公正的评价，将考核结果准时反应给员工，帮忙员工提高工作绩效。 五、考核对象 (一)部门：由总经办依据部门的整体工作成绩、部门协作进展考核。 (二)员工个人：由上级依据个人的工作成绩、工作力量以及工作态度等方面进展考核。其中部门负责人的绩效考核总评分=上级考核评分x20%+部门考核评分x80%;部门员工的绩效考核总评分=上级考核评分x70%+部门考核评分x30% 六、考核类型 (一)月度考核：全体员工按月度考核，每年考核十二次;每月初对上月的工作状况进展考核。 (二)年度考核：每年初进展年终考核：以统计月度考核平均分数为依据。 七、绩效工资基数的形成 详情见薪酬治理制度第

13、十一条。 质检员员工绩效考核制度细则篇4 一、指导思想 积极推动学校内部治理体制改革，充分发挥绩效工资的鼓励导向作用,逐步形成内部鼓励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增加学校办学活力，提高办学质量。 二、试行原则 1、坚持思想领先，既要按劳安排，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和仆人翁精神。 2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成状况，在考核的根底上，确定教师的绩效工资待遇。 3、绩效优先，重实绩，重奉献，重工作质量，多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒。 4、处理好历史与现实的关系，既要充分爱护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。 5、处理好改革与稳定的关系，实行

14、迈小步、不停步的方法，依据学校及教师的实际状况，逐步完善安排方案，努力提高教师待遇。 三、实施对象 全市教育事业单位在职教职工(非义务教育阶段单位在职教师除外)和全市教育事业单位离退休人员。 四、绩效工资的构成 教师绩效考核方面建议按以下五个方面进展考核： 1、师德奖; 2、全勤奖; 3、教育、教学奖; 4、岗位津贴奖(课时津贴、工作量奖、班主任津贴、校长、中层等行政后勤岗位); 5、安全责任奖; 各学校依据年初学校治理方案，结合上述五个方面制定考核细则，将教师的工作量细化成考核分数，对教师绩效进展考核评分，然后以考核分数资金计算。 五、发放方法： 1、总量掌握。绩效工资实行总量掌握。在职人员

15、绩效工资总量=各学校在编在岗教职工(含资教生)人数(按人月平300元+原月保存津补贴)12+300元;离退休人员总量绩效工资总量=离退休人数(按人月平150元+原月保存津补贴)12+300元，上述两者之和计算到学校(核算单位)并予以公示。 2、突出绩效。离退休教师按月平均发放，在职教师按绩效工资的60%按月发放，40%局部在每学期完毕后依据考核状况发放至教师手中。 3、财政统发。首先由学校依据教师绩效得分状况确定绩效工资安排数额，并编造成绩效工资发放名册，报市教育局汇总审核，再送市财政局审定后，通过国库直接支付到教师工资代发银行，再由银行分拨到教师个人工资卡上。 六、非义务教育阶段教育事业单位

16、在职职工人员绩效工资问题 非义务教育阶段学校在职教职工的绩效工资发放方案由学校制定，经市教育局、财政局审核，报市政府审批后执行;市教育局所属二级单位在职职工的绩效工资暂参照2023一般性部门预算单位规定津补贴标准执行。 七、监视治理 学校不得自行出台其他津贴、补贴政策，若有违反，一经查实，全额追缴，并按相关规定惩罚。 八、上级政府对事业单位绩效工资政策明确后，按上级政府规定执行。 绩效工资体制的鼓励效果在实际操作中未能发挥出来，薪酬发放的平均主义倾向普遍存在改革使公办教师与公务员之间以及公办教师群体内部的工资收入差距逐步缩小，优质师资收入明显下降改革后学校的经费支配自主权普遍下降，教师收入的调

17、整力量和鼓励机制的设计力量被减弱。 质检员员工绩效考核制度细则篇5 为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度，提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师队伍的整体素养，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的鼓励机制和约束机制，依据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、根本原则 实施绩效考核工作应遵循以下原则： 1.敬重规律、以人为本。敬重教育规律，敬重教师的主体地位，充分表达教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2.以德为先、注意实绩。把师德放在首位，注意教师履行岗位职责、实施素养教育的实际表现和奉献。 3.鼓励先进、促进进展。鼓舞教师全身心投入教书

18、育人工作，引导教师不断提高自身素养和教育教学力量。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序标准，讲求实效、力戒繁琐。 5. 优绩优酬，差距合理。处理好工资安排均衡性和差异性的关系。既要坚持绩效工资考核安排中多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，也要适当考虑工资安排的均衡性。 6. 兼容并蓄，改革求进。处理好考核制度改革性和继承性的关系。对于学校旧的考核制度，经实践证明发挥作用好且符合绩效工资考核要求的，应当在新方案中予以保存。对于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。 7. 多元评价，综合考量。绩效考核要做到定性和定量考核相结合

19、、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合的原则。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。可以依据考核内容分类设立单项绩效考核实施方法 二、绩效工资考核的内容、考核方法及考核结果处理 绩效工资分为根底性绩效工资和嘉奖性绩效工资两局部。 (一)根底性绩效工资的考核 学校在编教职工，能听从工作安排，能履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务，根底性绩效工资全额按月发放。 对教职工消失以下几种问题，根底性绩效工资中的岗位津贴局部酌情予以扣除： 1. 师德方面存在严峻问题(进展有偿家教的;卑视、污辱学生，体罚或变相体罚学生造成不良影响的;以非法方式表达诉求的;干扰正常教育教

20、学秩序;损害学生利益或学校利益造成不良影响等)，经行政办公会争论打算，予以100元以上至扣完当月岗位津贴的惩罚，并视其熟悉及改良状况，在嘉奖性绩效工资考核中表达。 2. 依据共青团路中学对教育教学事故的认定及处理方法文件内容，对消失严峻教育教学事故的教职工，由行政办公会视详细状况争论打算减发当月根底性绩效工资岗位津贴，同时列入嘉奖性绩效工资考核。 3.对工作量缺乏且不能听从学校其他工作安排的，或不能完成学校布置任务的，扣除当月嘉奖性绩效考核工资后，缺乏局部连续在根底性绩效工资的岗位津贴中扣除。 4.因病或因其他缘由不能正常上班达半月以上的，扣除当月嘉奖性绩效考核工资后，缺乏局部连续在根底性绩效工资的岗位津贴中扣除。 5.对编制为专任教师，由于不能履行专任教师的岗位职责而转岗到教辅岗位的，根底性绩效工资中的岗位津贴予以减发10%-20%。 (二)嘉奖性绩效工资的考核与发放 1. 嘉奖性绩效工资的组成。主要包含以下局部： (1)教师工作常规考核、补贴类：月岗位考核奖(含月考勤奖)，月误餐补贴等 (2)津贴类：主要包含班主任津贴、治理干部津贴、骨干教师津贴等 (3)工作量考核类：超课时补贴、加班补贴等 (4)阶段性成果考核奖类：教育教学成果嘉奖、教科研成果嘉奖、年终考核奖等。 (5)其他类：对学校进展有特殊奉献或教师在专业进展方面有特别成绩的嘉奖。 质检员员工绩效考核制度细则