读书主题活动总结15篇.doc
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1、 读书主题活动总结15篇读书主题活动总结1 我们依据上级部门普法规划的要求,以依法治国方略为指导,以深化教育改革、推动依法治教进程为中心,亲密结合学校的实际,广泛开展普法教育工作,积极而又稳妥地推动依法治教的进程,把教育改革和进展的各项工作纳入法制轨道,促进了学校事业安康、协调的进展,为维护社会稳定,促进全市两个文明建立,制造了良好的法制环境。 一、统一思想,明确目标,深入开展“四五”普法教育。 依据全市“四五”普法规划和依法治市的工作目标,我们仔细制定了年度普法规划,统筹安排,强化治理,实行多种形式深入长久地开展法制宣传教育。对于学校内部,我们重点围绕宪法、教育法、义务教育法、国旗法、教师法
2、、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及行政诉讼法、国家赔偿法、行政复议法等法律法规,组织全体人员仔细学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中,我们突出了以下重点: 一是注意法制宣传教育工作队伍建立。学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,办公室、教育处、政教处、团委、总务处、工会、财务等科室同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以政教处、教育处为主体,以班主任、政治教师为骨干,以党、团
3、、队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系,在当地专职法制教育工的指导下积极开展工作,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建立。我校充分发挥校播送台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用,开拓专栏,大张旗鼓地进展宣传和教育,力求使全校广阔师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。 三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果,我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合,集中学习与分散学习相结合”等学习形式,不断提高学习的效率;另一方面,有规划、有针对
4、性地开展多层次法律学问竞赛、演讲竞赛、文艺调演及法制宣传日等有肯定规模和影响的法制宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的气氛。此外,学校都把法律常识教育纳入必修课内容,做到大纲、教材、教师、课时“四保证”,同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合,校内教育与校外教育相结合,正面引导与反面典型教育相结合,法制教育与弘扬美德相结合,依法治校与加强学校精神文明建立相结合,提高了法制教育工作的实效。 二、团结协作,普法依法治教工作取得显著成效。 近年来,随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展,我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加,依法治教、依法治校的水平明显提高,学校的各项工作逐步走上了标准化的
5、法制轨道,为学校事业安康、快速、协调进展发挥了积极的作用。 (一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 开展“四五”普法依法治理工作后,广阔教职员工重新学习了中国教育改革和进展纲要、义务教育法、教师法、教育法、未成年人爱护法、治安治理惩罚条例、环境爱护法等法律法规,仔细学习了宪法、职业教育法、预防未成年人犯罪法以及行政诉讼法、国家赔偿法、行政复议法等法律法规,通过学习,进一步增加了法制观念和法律意识,遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如,广阔教师通过再次仔细学习教师法和未成年人爱护法,在明确了自己权利的同时,也进一步明确了自己的义
6、务,熟悉到加强师德建立的重要性和必要性,摆正了教师与学生之间的法律关系,增加了教书育人的自觉性,教师当中关怀学生身心安康进展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮忙困难学生的多了,搞有偿家教的少了;加强自身修养,自觉做表率的多了,参加赌博等违法活动的杜绝了。 (二)推动了学校治理水平的提高,学校治理逐步走上制度治理的轨道。 制度治理,是指治理者依据国家公布的有关法律、法规、条例、规章和部门制定的规章制度、行为标准进展治理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度治理,制度治理以其标准性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校治理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家公布的有关法
7、律、法令、条例、规章,结合学校的实际状况,建立健全了学校治理各项规章制度,形成了比拟标准、系统、完善的治理制度体系。在此根底上,学校加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念,形成守法荣耀、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、领先垂范,并加强对法规执行状况的检查、监视、总结和鼓励工作,在执行制度过程中,坚持有章可循,违章必纠,对遵章守纪者加以确定表彰,对违法违纪者进展批判教育或纪律处分,坚决煞住各种违反法规的现象,真正使学校治理制度化和标准化,步入依法治校的安康轨道。 读书主题活动总结2 这一学年来我校数学组安排了丰富多彩的读书活动。旨在通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育
8、教学力量、教育创新力量,逐步养成多读书,读好书的习惯。通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、针对教师的教学和教育工作的需要,学校细心选择了不同种类的书籍,包括经典阅读:天纵之教生本教育随笔制造适合学生的教育;每月必读:数学通讯中学数学教学参考数学月刊等;教学书籍:教材高中数学教学参考书高中数学课程标准江西高考考试说明;教学网站:数学学科网高考资源网江西教讨论网。在读书的根底上,学校定期组织的读书心得沟通和
9、研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。 二、详细措施是1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,勤于做读书笔记,写好心得体会,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络,进展网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历,常常反思自己的缺乏,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。公布精品的学习心得到校园网首页“教师读书”栏目。3、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结
10、合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。组内教师共同讨论、共同沟通、共同提高。 三、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应,有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展,有效地促进了教师专业的进展,提高教师的科研力量。通过活动,使教师们在学问的海洋中游览,感受教育大师的风范
11、,领悟素养教育的真谛,提高文化学问素养,增加教育治理的水平,对科学讨论的熟悉越来越深入,课题讨论的水平逐步提高。 读书主题活动总结3 为了让幼儿更加的喜爱学习,也为了从整体上提升幼儿园的课程建立和实施水平,进一步提高我们的教育质量,我们园开展了以课程嬉戏化为主题的读书活动。 通过阅览和讨论相应的课程嬉戏化的有关资料和书籍,使全园教师对课程嬉戏 的主题宗旨有了更明确的熟悉。将这次活动以读书活动总结的方式记录下阅读学习研讨的结果。 读书活动总结的第一条便是全园职工提高了自己课程嬉戏化的熟悉。将它作为一个质量工程来对待。 其次条能够意识到嬉戏课程开展的时间性,并明白不是全部的课程都要用嬉戏 来代替。
12、在这个以课程嬉戏化为主题的读书活动开展之前,有不少教师就提出疑问:课程嬉戏化是不是要将一日全部的课程都设为嬉戏课呢?在开展了这次主题读书活动之后,她们明白了课程的划分标准,并且也欣喜的将这一结果记录在读书个人活动总结上。 读书活动总结 第三条也是本次读书活动重要的总结事项,就是通过这次课程嬉戏化的主题活动,全园教职工都发觉自己的专业性需要进一步的提高。由于这个课程嬉戏化活动是一个新的工程,许多方面都存在不完善和进一步探究的状况。鉴于此我园经领导讨论打算,在今后的一段时间内 将通过各类培训以及工程引领,现场指导的方式将教师的专业化水平进一步提高 这一份读书活动总结只是我们开设活动的一个起点,今后
13、我们将更加努力! 读书主题活动总结4 为活泼校园文化生活,培育学生读书兴趣,传承经典、品尝名篇,让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读,4月16日-20日,xx区xx学校开展了“读书伴成长,书香润人生”世界读书日系列主题教育活动。总结如下: 4月16日,学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动,照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照顾。学生们热忱高涨,奇思妙想,出人意表,令人惊喜。 4月18日,学校开展了以“书海拾贝”为主题的黑板报评比活动,同学们仔细预备,积极参加,将平常阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来,动手设计,配上鲜亮生动的图画。一幅幅制作精致的黑板报切合主题,内容充实,画面美观,
14、颜色和谐,充分呈现了师生们积极向上的精神风貌,营造了深厚的阅读气氛。 4月20日,各班以“读书伴成长”为主题开展了读书共享活动。同学们纷纷介绍自己最宠爱的一本经典读物,并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解,在叙述和倾听中畅游书海,品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动,借此让父母与孩子共同学习,一起成长,共享读书的感动和乐趣。 最美人间四月天,正是少年读书时。本次系列主题活动,激发了师生读书的兴趣与热忱,助推了师生品尝书香,有所收获,让孩子们亲近书本,宠爱读书,学会读书,仔细读书,在书籍中求得学问,在阅读中明白事理,在读书中学会做人,营造了一个和谐美妙的书香校园。 读书主题活动总结
15、5 为了全面提高我校教师的整体素养和教学技能,营造深厚的阅读气氛,养成良好的阅读习惯,全面提升办学软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高,一小学从月中到月末在全校范围内开展了教师阅读活动,现将此次活动总结如下: 第一,加强领导,营造深厚的读书气氛。 1、加强组织领导。 学校领导成立了教师阅读活动领导小组,组织和指导全校教师的阅读活动。校长办公室、教务处、教务处共同制定了学校教师阅读活动规划和详细实施步骤,并进展了统一部署和周密安排。做好阅读活动的宣传。召开全体教师会议,发动和宣传“阅读活动”的价值,让每位教师明确阅读活动的目的、内容和要求,形成目标导向的阅读风格。 2.看清晰参考书目
16、。 我们学校已经为全部教师订购了教师的挑战安静的课堂革命和学校的挑战创立学习共同体的必读书籍,也推举教师参考加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)中提到的学生必读书籍,让教师阅读,营造深厚的书香校园气氛。 3.明确阅读方式。 (1)教师单独阅读。教师从两本必读书籍和推举书籍中选择一本阅读。还鼓舞教师进展自主选择阅读,选择教育教学杂志、报刊杂志以及图书报刊,开阔视野,扩大阅读范围。 (2)分组阅读。对于必修的书,鼓舞教师沟通阅读。可以在办公室,不同学科之间沟通,也可以教师推举。通过这种沟通阅读的方式,可以增加阅读量,沟通阅读感受,提高阅读效果。 (3)活动期间再读一遍。学校依据校级阅读规
17、划开展相应的阅读活动,引导教师重新阅读书籍,复习反刍,取长补短。 4.阅读要求明确。 教师单独阅读时,要对阅读笔记进展批注或摘抄。评论,不少于30条,每次不少于50字。 每位教师在阅读或教学反思后(每篇不少于600字)写出3篇以上具有肯定质量的文章,可计入每位教师的12小时连续教育。阅读体验要准时上传到校园网“教师阅读”栏目的“阅读体验”栏目。 二、利用网络搭建便捷的沟通平台。 在校园网平台上,学校连续开设“教师阅读”栏目,调整原有子栏目,新增几个子栏目。现已开设“规划总结”、“好书推举”、“论坛沙龙”、“阅读体验”、“生本课堂”、“精彩案例”、“电子小报”、“教育叙事”等8个子栏目。便利教师
18、上传相关资料,进展网络沟通学习,到达便利快捷沟通的效果。 还鼓舞教师利用自己的个人教师博客平台上传自己的阅读体验,相互跟进回复,加强教师资源共享,准时沟通,不断提高阅读质量。 第三,细心组织开展丰富的阅读活动。 本次阅读活动包括学校层面、教研组和教师 个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排,制定校级读书活动方案。各教研组,制定切实可行的读书活动规划或方案,仔细做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题讨论内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。 1、制定个人读书规划。 青年读书会的成员,每人依据学校整体读书活动方案,制定具体的个人读书规划,在青年读书会活动中沟通、
19、学习,并根据规划落实阅读。 2、撰写读书心得。 每位教师在阅读之后,准时做好读书笔记。教师们用批注的形式直接记录在书本上,教师们的批注都很仔细,蓝笔、黑笔、红笔,圈划钩点,自己的心得体会都写得很清楚。每位教师都依据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并准时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 3。开展论坛沙龙。 各个教研组,由组长负责召集本组教师进展了读书心得沟通活动。活动中,每个教师发言,组内教师也进展了互动点评,有的话题一下就引起了教师们的共鸣,各抒己见,气氛特别热闹。利用教研活动时间,结合各自学科特色,充分沟通读书有感。活动之后,组长还将活动记录与照片上传读书平台,
20、做好了活动与资料的整理工作。 教科室组织了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与共享”沟通外出学习的收获与体会,其次次是“我来评课”,对听到的课堂教学进展点评,并学习了评课的根本标准。第三次是读书规划沟通活动,第四次主题为“从细处着眼,学写教育叙事”。从不同方面提高青年教师的业务素养。 校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的读书活动,真正促进了教师读书活动的有序开展,也提高了教师阅读的实效性。 4、进展好书推举。 除了学校推举的必读书目和选读书目,教师们还有自己推崇的好书。于是进展了好书推举活动。青年教师们把自己喜爱的好书进展网络推举,向大家介绍好书的状况主要内容,增加教师阅读内容。 5、
21、组织生本课堂。 在阅读的同时进展实践活动,推动课堂教学方式转变。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手,结合我校实际,促进教研、科研活动的开展,推动课堂教学方式的改良,提高教育质量。先后进展了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践,把理论学习心得转化到教学实践运用中,努力做到理论联系实际。 6、评比优秀教学设计。 为切实有效提高-一小教师学习与进展,提高教师课堂教学质量,-一小依据20-20-学年第一学期-一小教师读书活动方案安排,进行了-一小优秀“教学设计”评比,有14位教师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较
22、为清楚,设计意图充分并且有针对性,表达了教师扎实的学科素养和把握教材力量。 7、完成电子小报。 阅读是一件美妙的事情,除了阅读书籍和杂志报刊,青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣,制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报,显示了青年教师的良好职业素养与个人修养。 8、完成教育叙事。 为了更好地反映我校青年教师教师专业成长的经受和收获,沟通有关教育叙事的讨论成果和写作方法,进行了-一小青年读书会教育叙事征集评比活动,有8位教师的教学案例被评为优秀奖。这些教育表达文章中表达出教师对学生、对教育的细心体会和细致观看与深刻反思,表达了教师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范,是教师擅长研、勤
23、于笔耕的表达。 四、反应回忆,提升有效专业进展。 学校将教师读书活动的方案、详细安排、活动开展准时上传到校园网专题栏目中,以便相互学习、彼此促进,对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进展表彰。 总之,我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手,努力使读书活动搞得丰富多彩,富有成效。 读书主题活动总结6 在学校的提倡和组织下,以月考总结为主,经过仔细认真地组织和筹划,我班“发奋读书”主题班会活动的工作圆满胜利。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应,在同学们中掀起了一股“从我做起,多读书、读好书”的热潮。从中,我们看到了盼望也积聚了前进的
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