读书活动总结（7篇）.docx

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1、 读书活动总结（7篇）读书活动总结1 在xxxx年5月份我校开展了“读书月”的一系列的大型活动，如：手抄报、演讲竞赛、英语单词接龙每位学生都积极参与，将每一个活动都举办的热火朝天。 刘向说过:”书犹药也，善读之可以医愚。“凯乐说过：”一本新书就像一艘船，带着着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限宽阔的海洋。”皮罗果说过：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人情感，使人高尚。”一本好书，蕴涵着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊！在这次“阅读月”综合性的大型活动中，大家都有不少的收获呢！ 这次，我们班也进行了一系列的读书活动。我们还进

2、展了“读书之最”的评比。在星期二的班队课时，我们在自己的纸上写下了自己看过的书，教室里只听见笔在纸上滑动的声音。等到下课时，经过班长和班主任的统计，发觉没一个人的阅读量都很大，最多的到达150多本，最少的也有到达70多本，最终选出了六位读书之心，并颁发了了奖品。在放假后同学们还制作了书签，可谓是各有千秋，各有特色。有的以植物为主，有的以动漫为主，有的以童话为主在全校展出后，我们细心设计的的书签终于没有白费，受到了全校教师的好评。 我们班的同学还常常搜集各种名人读书故事，或各种搜集各种名言警句来鼓励自己，周末时常常有同学泡在图书馆里，一待就是一成天。但也有些同学由于阅读课外书而耽搁了写作业的时间

3、。在这里，我要和同学们说爱阅读是好的，但我们要合理的安排时间，劳逸结合。 我们为书狂！书香漫漫人生路，我们还是刚刚起步，还有更长、更有价值的探究的路等着我们。让书成为我们终身的伴侣，伴我们走到更长，更远 读书活动总结2 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 1、建立健全班级图书角，发动学生把自己家的好书

4、拿到学校和同学们一起共享。 2、学校整理出一局部图书，充实到班级图书角，便利学生看书。 3、每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本。语文教师向学生介绍读书的方法，以及怎样做好读书笔记。学生要准时积存，摘录好词好句。 4、读二五本完整的书，向学生推举优秀书籍。每个学生在读书月活动期间坚持读书，学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。 5、开展“好图书、共共享我们最宠爱的图书”好书推举活动，每班利用班队让同学向全班同学推举自己读过的一本好书。 6、二年级进展了讲故事竞赛。经过教师的细心指导和同学的努力协作，王驰同学的种金子获讲故事竞赛一等奖。 7、每个学生都要建立一本“读书成长册”，

5、将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会。 通过读书活动，学校、班级中涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工，感到了一种莫大的欣慰。通过读书活动的开展，激发了教师与学生的读书热忱，推动建立学习型校园深入开展，此项活动促使广阔学生以读书感受为切入点，感受读书的欢乐，进一步强化丰富了学生的学问储藏、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习力量，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。 在确定成绩的前提下，缺乏的地方还是存在的

6、，针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议： 1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题准时开展“读好书”的中队活动，指导学生看安康、有意义的书籍。 2、我们在阅读中结合课文进展拓展时，有意识地对一些优秀书籍进展宣传，激发学生读好书的欲望。 3、有的同学读书积极性还不高，课余时间不能主动去读，把读书看成负担，没有体会到读书的乐趣。 4、有的同学还不懂得读书的方法，看书整个吞枣，没有消化积存。教师进一步要加强指导。 此次读书活动虽然告一段落，但它不应当仅仅画上一个圆满的句号，更应当作为一个新的起点；不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一

7、种终身的学习。我们盼望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，盼望读书活动将会在我校深入长久地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华，让读书之风气在我们校园内蔚然成风。 读书活动总结3 书，是一泓清亮的溪水，是一片布满生气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们二年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下安康成长。现把读书活动总结如下几点： 1、营造书香气氛 把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对

8、读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开拓了“读书之星”专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。教室后面的墙壁上有“书是人类进步的阶梯”的名言，以名人名言来鼓励学生，激发学生读书兴趣。 2、建立治理机制 班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间催促学生开展读书活动。在午休阅读时间，护班教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。 3、建立协进机制 为了筹集到更多的书本，满意学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。为了更好地爱护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心

9、的女生担当班级图书治理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书治理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜爱的书。 4、保证读书时间 虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，让学生有充分的读书时间。 5、读书成果展现 我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗读会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。通

10、过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。十一月份的“我爱读书”中队活动，同学们展现了丰富多彩的节目，背诵读书名言，讲名人读书故事，演小话剧，做书签，学生各方面力量都得到了提高。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。一个学期下来，学生朗读背诵了不少古诗，故事，我把古诗文选和语文课本上要求背诵的古诗都排列在一张表格上，让学生带回去，请家长帮忙检查孩子的背诵状况，从家长反应的状况来看，大多数孩子能背诵15首以上的古诗，亲近母语上的故事也根本读完。本学期，新华书店来我校设摊售书，我们班学生积极购置，并将这些书捐给班级书架上沟通，

11、学生看了安徒生童话、伊索寓言、大头儿子和小头爸爸、一千零一夜等许多童话故事，扩大了学问面，学问素养得到了提高。 固然，在本学期读书活动过程中，我们还存在一些缺乏，比方由于本学期自己个人的事务较多，没有指导学生做好读书笔记，做好词好句的摘抄工作，一局部学生读书的范围比拟窄，局限于一些漫画类的书籍，今后还要进一步对学生进展读书方法、读书内容的指导，让学生在读书中欢乐成长。 读书活动总结4 一、活动要求 1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的胜利阅历根底上能有所突破、力求创新。 2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、

12、图片）的收集、整理、上报工作。 3、对本校的特色活动和活动成果，要准时进展组稿，利用校园播送站和校园网宣传。 二、活动安排 读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应当是持续一个月的。我们提倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们宏大的祖国建国周年，我们的组织少先队组织周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。 1、每位少先队员要做到五个“一” 献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。 读一本好书。可在家长、教师的指导下选择一本适合自己的好书来仔细读，如童话、寓言、中外名著等。 设计一张书签。在书签上写上一

13、句读书名言，既可以提示我们读到哪了，又可以催促我们该读书了，真是一举两得。 写一篇读书笔记。读了那么多书，肯定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或是学校的红领巾播送正午阳光栏目投稿。 参与一次读书心得的沟通会。和自己的好朋友沟通一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。 2、每个中队要完成三个“一” 各中队依据每个家庭的申报状况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将较好的、较具有影响力，读书学习气氛较浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。 班级将依据每个同学的表现评比出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。 开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”

14、为主题的中队班会活动。 3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校园进展赠书仪式。（详见详细安排） 第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书气氛。 （10月12日10月16日） 1、在校内成立读书月活动领导小组，制订校园读书月活动的详细方案，形成责任包干落实制。 2、广泛发动各中队，进展读书月宣传。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“欢乐读书”的号召，告知读书月活动详细内容安排，叙述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。 3、各中队在班主任的带着下开头着手预备相关内容，让校园布满浓郁的书香。 其次阶段：实践体验活动（10月19日10月23日） 力求通过新奇

15、丰富好玩的形式，让少先队员们畅游书海、欢乐航行。开展以下竞赛、评比活动： 1、各中队开头进展班级个人五个“一”活动。（献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一篇读书笔记、参与一次读书心得的沟通会。） 2、各中队评比“读书小博士”及“书香家庭” 3、10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。（每班各一名） 4、“名人进校园”图书捐赠仪式。 5、上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。 第三阶段：活动成果展现（10月26日10月30日） （一）汇报竞赛 依据本届读书节活动的目的要求及活动安排，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题

16、召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进展观摩。 （二）推选活动 依据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。 第四阶段：拓展延长活动（11月9日11月13日） 由获奖的优秀中队进展全校展现观摩活动。 三、详细评比细则 1、读书小博士 在班级评比中评比“读书小博士”，读书博士要名副其实。 第一：所读的书多。 其次：读书体会多（日记中也可表达）。 第三：读书效果好，能在学习成绩中有所表达。 2、书香家庭 评比内容呈现形式 1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）家庭整体素养，文学修养较高。 图片展现（或）文字描述 2、有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物

17、：每年购置新书不少于6册；至少订有一种报刊。 图片展现（或）书刊名目列表 3、家长和孩子能共同拟订读书规划，按规划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的.书。 拟定一份读书规划 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。 书香家庭主题帖（或）亲子共读笔记 5、不定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同争论沟通读书心得、读书方法。常常关怀孩子在学校的读书状况。 活动图片（或）文字记录 6、家长能鼓舞并催促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思索人生，熟悉世界。并帮忙孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。 读书笔记、日记 作文、练笔等

18、7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 图片展现 文字描述 补充说明： 1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生深厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创立学习型的家庭。 2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是有用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。 3、但凡参加“书香家庭”评比的家庭，需要拟定出一份特别详实的“家庭读书规划”，以上评比内容均在读书规划中有说明和安排。 4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选

19、其一：一是个人网站或者博客（建议家中有电脑的家庭选用）；二是用“记录夹”（外皮硬塑，内页透亮夹页）；三是用16开笔记本展现。 5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记需要呈现的内容有：家庭概况简介、家庭成员照片、能反映家庭读书气氛的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建立有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。 6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建立的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建立纳入到书香校园的创立工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、沟通活动，通过努力

20、，让更多的人浸润书香，畅享书韵。 读书活动总结5 为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长学问，活泼校园文化，营造校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启才智人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。 现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 学校进行了盛大的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书

21、的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书治理小组，开展借阅治理活动，进行

22、了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）举办了一次好书推举活动。 以班级为单位，发动每位学生开展“推举一本好书”活动，有条件的可以将推举的好书捐赠到班级图书

23、角中，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。 （四）开展了“读书手抄报”评比活动 三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近二十人。 （五）进行了自制书签展览活动 学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。 （六）开展了“好书伴我成长，开启才智人生”诗配画评比活动。 此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。 （七）进行了读书演讲竞赛活动 此项活动的开

24、展既促进了学生读书的热忱，又提高了学生演讲竞赛的水平。（八）举办了一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”为主题，回忆读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。 （九）开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读，还把自己的收获登记来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。 （十）评比“书香班级”，为树立典范，激发人人参加的积极性。 四、活动效果与改良之处 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。

25、教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 “读书节”活动虽已完毕，但活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全校形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 读书活动总结6 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书

26、活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的规划： 为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动规划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、积极发动，激发读书兴趣： 在实施读书规划伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中

27、，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上，我又合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知学生读书要在心中有个自读提纲：比方： 观察了题目你想到些什么？ 读后你

28、知道了什么么？还想知道些什么？ 你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法： 圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。 做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向学生推举了一本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进展

29、了生生之间的推举，激发了学生读更多书的兴趣。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进展沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进展“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让学生向其他同学推举自己读过的一些好书，

30、大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。 4、出读书小报：学生在教师或家长的帮忙下，收集有关读书、报刊小资料、格

31、言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品消失，也充分展现了学生才能。 5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进展旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中进行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 7、精彩5分钟：

32、每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。 五、营造良好的家庭读书气氛 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创立书香班级、创立书香家庭的规划发给家长，争取了家长的积极支持和协作，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。

33、 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，到达了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。 通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯

34、地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克制了学生中普遍存在的急躁心情，帮忙学生进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，积极写读书随笔的风气，

35、促进了学风的良性进展。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！ 读书活动总结7 本学期的读书活动，学生们都能积极参加到这个活动中来，也取得了良好的效果。回忆这一段时间来的班级读书活动，有很多感慨：现将我们班的读书活动作一个小结： 一、激发兴趣，师生共同飞翔书海 我常想，假如教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假设教师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书

36、笔记展现给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。随后大局部同学就买齐了本学期要求读的三本书，我就知道自己的做法是正确的。 二、指导方法，教师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我特意特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑等道理。在此根底上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽

37、开阅读。方法如下： （1）告知学生读书要在心中有个自读提纲：比方 观察了题目你想到些什么？ 读后你知道了什么？还想知道些什么？ 你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。 （2）然后重点强化“不动笔墨不读书“的方法： 圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但是雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得喜爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。