读书节校园活动总结汇编5篇.doc
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1、 读书节校园活动总结汇编5篇读书节校园活动总结 篇1 在举国上下喜迎奥运的日子里,我们学校举办了以“与好书为伴,和文明牵手”为主题的第三届读书节。读书的时间过得总是匆忙,历时一个来月的读书节今日就要在这里闭幕了,让我们一起来简要回忆读书的收获。 在过去的一个多月中,全体教师高度重视,全体同学激情投入。图书馆、美术组、英语组、语文组通力协作,举办丰富多彩的活动,以竞赛促活动,以活动促读书,营造了浓浓的读书气氛。 学校图书馆购置了100多本图书,进行了“图书漂流”活动,同学们在图书的“漂流”中增长了见识,考验了诚信。英语组进行了阅读竞赛活动;美术组在三至五年级开展了“我为课文画插图”活动,评比出优
2、秀作品并展出;三四年级开展的“巧手制作小书签”活动也有声有色,获奖作品都展现在中厅。各年级共评出了“读书明星”155名。综合参加活动的热忱和成效,有14个班级还被评为“读书节优胜班级”。 各年段各班在教师的细心组织下,把语文学科竞赛与读书节严密结合,开展了丰富多彩的读书活动,取得了令人满足的成绩,涌现出一批喜爱读书的积极分子。 一年级进行古诗诵读会、讲故事竞赛,有240名同学在活动中取得好成绩并获奖;二年级开展了“好故事伴我成长”故事竞赛,有30名同学获得一、二、三等奖。二(6)班的z同学是个名副其实的“小书虫”,他不但阅读历史书籍,还喜爱侦探小说,学问面广,从阅读中感受欢乐,更令人赞叹的是,
3、他虽然只读二年级,但他已经完成了一本厚厚的科幻小说的创作。 三年级组织开展了“春之歌”读书主题队会,各班积极排练,节目丰富。特殊是三年(3)班的同学更是热忱高涨,同学们自己收集资料,自编自导,在精彩的活动中感受春天的美妙,在活动中得到了熬炼;三年(5)班的z读书的积极性特殊高,他不但坚持每天阅读,还自觉地写了25篇读书笔记,并且画上了插图;四年级也开展“春之韵”诗文诵读会,同学们在自己的舞台上放声朗读,尽情地感受春天的生气,感悟语言的魅力。 五年级的活动最令人瞩目。在读书节开幕之前,年段教师就预备了240条的谜语,贴在各班教室走廊上,组织开展“读好书,猜谜语”的活动,同学们的积极性很高,大局部
4、谜底都被同学猜中,活动效果好。这个年级还开展了“好书交换1+12”活动,组织了年级读书学问竞赛,鼓舞学生积极投入好书漂流活动。在年级的诗歌诵读会上,五年(1)班集体诵读的诗歌书是由本班的王暨非同学创作的。教师介绍说她创作的诗歌文笔流畅,感情充足,看得出来她在语言方面有了丰厚的积存。 四五年级还联合进行了“迎奥运,讲文明,树新风”演讲竞赛,综合教师和学生的打分,最终评出了5名一等奖,6名二等奖。四年级以上的同学还参与了“激情奥运,阳光校园”的读书征文活动。全校同学都参与了第十届“海峡?冰心”杯全国青少年写作大赛,优秀稿件上送省市参与评比。 六年级的同学虽然功课比拟紧急,但是也不甘示弱,各班开展了
5、“古诗诵读擂台赛”,读书笔记展现会,取得了明显的效果,促进了语文的学习。 号召同学读好书,教师领先做典范。在读书节期间,全校教师也积极投入“读好书”“读名著”“读原著”的活动,全体教师写了读书体会和收获,优秀的读后感还将发表在学校的凤凰报上。 回忆第三届读书节的过程,我们也发觉了一些圆满。比方,由于活动的工程过多,时间太短,许多读书的成果还来不及展现,同学中涌现出来的典型事例无法准时地在集体中推广宣传;有的班级参加面还不够广,有的班级在图书的选择、甄别上缺乏指导,使得孩子的读书比拟盲目。 记得有人说过:能够喜爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子来说,就是最大的财宝。同学们,我们致力于做一个文明
6、的人,有所作为的人,我们非读书不行,别无选择。 第三届读书节完毕了,但我们的读书活动永久不会完毕。让阅读成为一种习惯,成为我们的生活不行缺少的一局部,那么,你就可以预备收获胜利,收获你的人生。 市教育局任勇副局长撰文写道:书中自有生命在,书中自有阶梯在。生命是有限的,学问是无限的。书是文明的使者,书是生活的大学,书是学问的大厦,书是进步的阶梯。那么,让我们更加投入地喜爱读书吧! 读书节校园活动总结 篇2 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间,让全体师生感受最深的,还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远”概括最恰当。 我校xx年读书节活动,为了更好地为营造了深厚的校
7、园书香气氛,我们提倡树立“终身阅读”观念,努力增加学生的课外阅读量,提高学生的读写力量,养成良好的读书习惯,打造学生的人生底色,全面提高学生的整体素养。我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动,通过促进个人的阅读习惯的养成。可以确定的是,活动对上述方面的素养提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读时间里;通过师生和家长共读活动,使我校读书活动在原有的根底上又上了一个新台阶。 活动至6月7日闭幕式止,我们共组织师生参与校级大型活动3次,年级组、班级活动33次,市级活动6次,区级活动1次。师生参加率为100%,共有358人次在校、区、
8、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内)。现将我校xx年主题为“悦读和谐”读书节活动状况作如下总结。 一、领导重视,组织部署有力 为了确保读书活动的顺当开展,唐从彦校长亲自挂帅,成立了读书活动领导小组,托付语文科组设计读书节规划,全体教师共同参加。对于读书活动的开展,学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、建议书等措施。由语文科组牵头,教务处、德育处、年级组主抓落实,班主任负责详细督导工作。由于各部门分工协作,各司其职,使得校级、年级、班级三个层面的活动能按规划有条不紊地开展落实,全校形成了齐抓共管,人人参加,共创书香校园的良好气氛。 二、细心筹划,展现读书成果 读书节活动4月13日通
9、过规划并启动前期预备工作,4月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参加的读书和展现读书成果的乐趣,让读书成为一种时尚。 (一)全校性活动 职责处:语文科组、质量室、德育处 1、教师“读书论坛”4月22日首场大型读书活动。青年教师选择并仔细阅读12本教育教学论著书籍,全员参加学校教师“读书论坛”,评比教师“阅读之星”彰显教师的读书行动,为学生做出表率。 2、大型学生读书展现“美文朗读、讲故事”竞赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手,参赛者可选讲童话故事或者美文朗读,优胜者还将代表学校参与市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精华的
10、熏陶,提高了审美情趣,提升了人生境地。 特等奖由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的参赛队伍获得,其他班级分获一、二等奖。 3、家庭“亲子阅读”建议家长和孩子共读一本书,沟通读书体会,合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭供应亲子阅读相照顾片、DV,获奖家庭还将受邀参与学校组织的“亲子阅读”沟通会。 上交作品327份,组委会评出一(2)吴文喆同学等120户家庭获奖。 (二)年级活动 责任人:级组长 各年级自选活动主题、活动时间,上报“读书节”筹委会,做好录像、拍照、宣传报道工作。各年级依据自己的实际,进行一分钟演讲、故事会、美文朗读、经典诵读
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