跳绳体育教案中班幼儿跳绳体育教案(八篇).docx

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1、 跳绳体育教案中班幼儿跳绳体育教案(八篇)如何写跳绳体育教案(精)一 为了丰富学生的文体2+1活动，迎接4月份区青少年中小学跳绳竞赛，学校大队部特设立了跳绳兴趣小组，我校组了一支队伍。由18个学生组成，其中有老队员和新队员组成，老队员训练起来比拟轻松，新队员训练起来比拟辛苦，所以只能手把手的开头教。 二、根本状况 由于我校跳绳队队处于初创阶段，学生的根本功不扎实，理论学问缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，运动兴趣剧烈、能吃苦耐劳。 学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。 三、训练的时间和内容 时间： 每周二、周四下午其次节

2、课后，每次40分钟。 内容： 1、柔韧性练习： 绳操练习 2、单飞练习 3、双飞练习 4、集体8字跳绳 5、计时训练 6、赛前训练： (1)由教师计时、学生竞赛 (2)队内的组员间竞赛 如何写跳绳体育教案(精)二 1、在详细情境中，通过操作探究并把握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进展计算。 2、能运用所学的学问解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的亲密联系。培育初步的解决有关简洁实际问题的力量。 3、在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 把握用竖式计算两位数减两位数的计算方法，能运用所学的学问解决有关的实际问题。 把握两位数减两位数退位减法的计算方法。 理解连

3、续退位减法的算理。 进展学生初步的估算意识和解决实际问题的力量。 合作探究 计数器 练习本 2课时 一、创设情景，导入新课。 出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上讲解：今日，小东、小红和小亮利用课间操的时间进展了一场跳绳竞赛，教师把竞赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。学生看表 二、探究新知，从问题情景中探究算法。 1依据数学情景和信息，提出相关问题。 在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题。 学生汇报： 小东比小红多跳几下？小亮比小红多跳几下？小红比小东少跳几下？小红比小亮少跳几下？ 或者提出小东和小红共跳了几下？小亮和小红共跳了几

4、下？小东和小亮共跳了几下？ 学生依据这些问题，进展解决。 2、合作探究小红比小亮多跳多少下？ （1）学生独立列式。（学生说算式，教师板书：4028=） 本节课我们连续探究两位数减法的计算方法。 （2）估量4028的得数大约是多少？ 学生可能想法： 把28看成30，4030=10； 把28看成20，4020=20。 （3）上面哪些估算方法把差估量大了？哪些把差估量小了？你是怎么想的？ 学生可能想法： 把差估量小了，原来要减28，却减了30，减去的多了，剩下的就少了。 把差估量大了，原来要减28，却减了20，少减了，剩下的就多了。 说明正确的结果应当比10大，比20小。 3、探究算理。 （1）尝试

5、计算“4028”的得数是多少？ （2）沟通算法。 4020=20，2018=2 4030=10，10+2=12 用竖式计算4 0 2 8 1 2 让学生一边拨计数器一边说理由。 三、运用新知，解决问题 1、独立探究小亮比小东少跳多少下？ （1）个人试做。 （2）全班沟通。 2、完成课本第78页，“算一算，说一说”中的题目。 四、课堂作业 课本第79页“练一练”第1题。 五、课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？可以跟同学们共享一下。 板书设计： 跳绳 小红比小亮多跳多少下？ 教学过程： 一、复习 1、快速口算以下各题。 4815= 913=3422= 235= 5634=429= 4727=

6、 727= 2、沟通：说一说你是怎么算的？ 二、自主学习 1、 “10048=？”。 （1）学生自己探究，说一说应当怎么算，学生可能会有以下算法。 从100中减去40再减去8； 把48看成50，“10050”，多减了2再加上2； 2、拨一拨，再试着用竖式算一算。 （1）说一说计算时的困难在什么地方。 （2）要求学生在计数器上把借的过程演示出来，边说、边拨。 （3）让学生对比竖式，联系拨的过程，说说怎样借数。为帮忙学生理解，教师可以告知学生计算过程从哪位借了数，就可以这一位上面点上退位点，做个标记，以免忘掉。 三、稳固练习 1完成课本第80页第3题。 学生独立完成，指名板演。 2、完成课本第80

7、页第2题。 先引导学生看清题意，再列式计算，让学生说一说自己是怎么算的。 3、完成课本第80页第6题。 以竞赛的形式进展练习。 四、拓展练习 课件出示课本第80页第7题。 可以让学生找出每种动物运发动的数量，思索怎样安排适宜。 五、课堂作业 课本第80页第4、5题。 六、课堂小结 通过今日的学习，你有什么收获？ 作业布置：回家后和爸爸妈妈一起共享课堂收获。 跳绳 本课的重点是学生在学习了两位数减一位数的退位减法的根底上来学习两位数减两位数退位减的计算方法。 数学课程要关注学生的生活阅历和已有的学问阅历，所以数学教学要从学生的生活阅历和已有学问动身，以学生有所体验的简单理解的现实问题为素材，让学

8、生在熟识的事物和详细情境中理解数学家学问的含义，主动构筑自己的数学学问构造。在本课的教学中有很多缺乏之处： 第一：一年级不应当组织小组合作教学，要指导学生的思路，把每一个步骤分解开。一年级的留意力也许有五分钟，消失了学生不仔细听讲，走神的现象。没有将学生的留意力准时拉回教师的身上。没有兼顾到每一个学生。 其次：在教学过程中比拟焦急，没有让学生在理解算理的根底上说出计算过程。没有重点突破以一当十。板书课题时，不能以跳绳为课题，本节课学的是两位数退位减，而不是跳绳。 第三：让学生说出过程时，必需让学生重复，让多个人说。 第四：没有合理使用教学用具，没有起到示范作用。 第五：在上课时，要把上节课的内

9、容复习到位，查找新旧学问点的联系。 第六：高估了学生，在课前没有了解学生的学情。 我在今后教学中肯定要留意到一些细节的东西，避开消失类似错误。要加强学习，以提高自己的教学力量！ 如何写跳绳体育教案(精)三 （一） 运动场上，彩旗飘扬， 人声鼎沸，比肩接踵， 喝彩声、加油声此起彼伏， 形成了一首奇妙美奂的交响曲， 余音绕梁，三日不绝。 哨声最终响起了，运发动们抖擞精神， 全神贯注，双手紧握跳绳， 自信地站在属于自己的一片土地上。 （二） “啪！”的一声枪响， 在这千钧一发之际， 运发动们几乎不约而同地飞了起来， 轻快的身体在小绳两边来回飘舞， 小绳亦有节奏地上下翻飞， 抑扬顿挫，人绳合一， 化作

10、了一条条漂亮的彩虹， 形成了一道道亮丽的风景线， 围绕在脚下生风的运发动四周 （三） 那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次凹凸，不在乎成绩高低。 （四） 虽然胳膊酥了，腿也软了，手也绵了，力气没了， 但你们仍旧握着哑铃似的跳绳在那里一如既往， 坚持不懈地跳着， 即使落后，也坚韧不屈，努力拼搏，永不退缩！ 加油吧，跳绳运动健儿们， 抓住手中的绳子， 就是抓住了成功， 握住手中的绳子，就是把握了人生。 让这感动人心的时刻，始终回荡在我们心中！ 如何写跳绳体育教案(精)四 一、竞赛目的： 为了促进“青春文化月”体育活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之

11、间的沟通，提高学生的身体素养和预防疾病的力量，培育学生的兴趣和爱好，增加班级的分散力，培育学生团结协作的精神，丰富校园生活，增进校级社团间沟通，从而加强学生社团工作，进而促进校园精神文明，构建和谐大学校园。强调“充分调动各社团积极性，各展所长，百花齐放”。本次的跳大绳竞赛也是在流感期间的第一个比拟大型的活动，具有重要的意义，为了响应学校号召，抗击疾病增加体质。也盼望通过此次活动增加校活动及下属学生会的联系以及其组织机构的组织力量和分散力。特进行本次跳绳竞赛。 二、竞赛时间： 10月24日26日 三、竞赛人员： 艺术学院大一新生 四、竞赛地点： 学校篮球场 五、活动口号： 跳出安康、跳出欢乐 六

12、、竞赛细则： 跳绳方法 集体跳 1、由单人鱼贯式或多人齐跑进、跑出、跳过或连跳的方式进展跳绳。在跳的时候，可任意跳几次，可加做一些自己喜爱的小动作、如：拍手、转身、报号、拾物等，增加跳绳的乐趣。 2、23人把戏趣味跳绳法。 a、一人摇跳，另一人跑进、跑出或同跳。 b、一人助摇跳。 c、两人同摇跳。 d、两人跑动跳。方法：两名同学左、右手持绳的两端，做向前跑动跳绳的练习，速度要求中等，动作协调，留意不要被绳子绊倒。 e、三人重叠跳：一人摇跳，另2人跑进、跑出或同跳。方法：一人先用稍长的绳并脚跳，速度较慢，然后其余2人跳进或跳出跳绳者的体前或体后，同跳。留意跳起时根本全都，摇绳速度要匀称，不能忽快

13、忽慢。 f、跳摆绳：两人摇绳在地上左右摇摆，当绳子在没有接触脚时向上跳起，绳子摆回时再次跳起，如此反复，在规定时间内跳起次数多为胜。脚触绳不计数。 备： 1、参赛队伍自备跳绳 2、集体跳队伍由16人组成，2人摇绳，14人跳绳 七、竞赛要求： 1、请各位参赛人员自觉遵守竞赛规章，听从裁判组指挥。 2、在竞赛的过程中，消失争议或其他特别状况，由裁判组打算。 3、请各位参赛人员着轻巧装，运动鞋。 4、不许参赛者：各种类型的骨折人员、常年不参与体育熬炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参加体育熬炼者。 5、在跳绳竞赛过程中，请在外预备的班级负责人仔细组织好本班同学，使其不影响他班竞赛。 6、竞

14、赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各负责人立刻到计分处核准。 7、盼望参加跳绳竞赛的队员，提前热身，避开受伤。 8、请全部工作人员竞赛前到操场集中。望各班接到规程后，积极行动起来，做好思想发动和落实工作，快速组队，抓紧训练，做好迎接竞赛的一切预备。 八、竞赛流程 1、提前半个小时清理场地 2、大一各班人员入场 3、记录员清点竞赛人数无误后竞赛开头，记录员开头记录 4、竞赛完毕后，记录员将表格交给汇总人员 5、汇总人员汇总后将成绩上交主席团评比优胜队伍 九、活动领导小组，裁判、工作人员安排： 组长：张宝文 副组长：刘明爽刘浩崔强李拓 裁判长：张宝文 裁判员：刘明爽刘浩 记录员：崔强李拓 （女工

15、部等其他部门帮助） 十、奖项设置： 由生活部和主席团共同授予 一等奖一名，二等奖共二名，三等奖共三名。 十一、报名方式： 以班级为单位，由各班负责人将报名表于10月15日前上交到生活部 如何写跳绳体育教案(精)五 1、硕果累累金秋到，运动场上真喧闹， 运发动们奋力跳，为班争光多傲慢! 竞赛场上彩旗飘，裁判教师真辛苦， 严明公正辩分毫，同学无不说公正。 小观众们热忱高，喝彩加油效劳好， 把握机遇勤投稿，勇夺第一争分秒。 2、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是士气和力气一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这感动人心的时刻，始终回荡在我们心中! 3、暖和的阳光洒在赛场

16、上，男子乙组标枪的竞赛马上开头。赛场上，一道道美丽的弧线将轻快地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻快的姿势，是健儿们强健的力气和娴熟的技巧的结合。谁能在这场剧烈的竞争中获胜?让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力气与技巧合二为一的人，才能获得成功的桂冠! 4、今日天气非常好，运动健儿热忱高， 双飞竞速带人跳，样样齐全成绩高。 竞赛开头奋力跳，争夺冠军真喧闹， 长江后浪推前浪，运发动们意志高。 摸爬滚打莫可怕，振作起来连续跳， 努力熬炼争第一，竞赛场上逞英豪。 运动会跳绳演讲加油稿 轻快如鸟雀般 是你们跃动的身影 绚烂如鲜花般 是你们微笑的脸庞

17、 闪烁如星辰般 是你们拼搏的精神 迎着朝阳，披着晨光 你们在翻飞的绳索间打造神话 看着你们朝气蓬勃的笑脸 谁不感到斗志昂扬？加油！ 得意的跳绳运发动们！ 你们轻快跳动的小小背影 为赛场增加了亮点，点燃了盼望！ 如何写跳绳体育教案(精)六 小学中高年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，主要选择田径(跑、跳、投)，跳绳等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高，并挖掘生活中的有用技能。全面的满意学生身心进展的需要。让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧(跳绳)，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、安全第一”的目的。 小学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力

18、量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的

19、运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 (1)教学重点 1、标准课堂教学行为，培育学生身体素养。 2、跳小绳、跳大绳、把戏跳绳学习。 (2)教学难点 把戏跳绳 1、仔细备课，不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的沟通，仔细听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法、措施。 3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 4、结合学校的趣味体育进展路线，指定趣味跳绳嬉戏，加强体育活

20、动的趣味性。 5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和积极精神，留意力量的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 如何写跳绳体育教案(精)七 我们大班的教师经过讨论打算跳绳可分为：连续不连续的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进展活动的安排。 1、连续不连续跳绳 我们首先以团体为单位进展学习跳绳的根本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进展练习，对于个别的孩子教师应当进展个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿教师要进展跟踪，让每个孩子都能把握跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进展展现活动，教师会拿出一节课的时间请小朋友们自我来展现跳绳活动，经过以

21、大带小或是以强带弱来进展帮扶活动这样也能够激发孩子们的跳绳兴趣。最终进展跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不一样程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进展跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进展小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的团体意识及团体荣誉感。 2、单脚跳 在不连续的跳绳根底上，我们会增加跳绳的难度，进展改动变换把戏，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不一样体质来进展安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自我的根底上有提高就行。本次活动以2周为期限来进展练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖、竞赛等方法鼓励孩子们学习。 3、两脚

22、行进跳 本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以教师应把握技巧技能交给孩子们，特别提示小朋友要留意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进展练习，3周完毕后，我们会以级部为单位进展竞赛，这样能够增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜爱上跳绳活动。 4、双人跳小绳 经过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解并且他们还能探究出双人跳绳的把戏，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，并且把握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进展双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会依据小朋友的情景来进展安排配对，在进展练习时，两个人自由练习，更把握了技能技巧时，能够自由

23、结对，进展双人跳绳活动。 5、跳大绳 在把戏跳绳的根底上，我们让孩子们进展跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的团体协作，刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，教师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通沟通，针对不一样孩子的问题进展指导。 跳绳运动能够丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。 如何写跳绳体育教案(精)八 一、活动目的： 为丰富学生文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素养，特制定以下规划。 二、活动要求： 1、少年宫活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参加为首要原则，在不增加学生课业负担

24、的前提下，让学生有充分的选择权。 2、学生应当按时参与活动，有特别事情不能到的，必需提前跟教师请假。 3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。 4、活动过程中肯定要严格要求，每天按质按量完成活动任务。 三、活动的时间与地点： 时间：每周三下午 地点：操场 四、活动器材 跳绳40根 五、活动措施： 要把活动和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培育学员“爱祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟家长、少年宫领导的联系，使学员能安心活动，无“后顾之忧”。通过全体学员的共同努力. 从难、从严、从实战动身，大运动量地进展严格活动，加强意志品质培育，争创佳绩。 六、活动的内容的安排： 时间、内容 第一周、其次周 单人跳绳无失误定量练习 第三周、第四周 单人跳绳定时定目标练习 第五周、第六周 单人定量与耐力结合练习 第七周、第八周 2分钟完整跳绳和练习 第九周、第十周 单人双摇1分钟 第十一周、第十二周 单人双摇1分钟 第十三周、第十四周 单人双摇1分钟 第十五周、第十六周 单人双摇1分钟