跨学科实践活动方案.doc

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1、 跨学科实践活动方案 为了确保事情或工作科学有序进展，我们需要事先制定方案，方案是书面规划，是详细行动实施方法细则，步骤等。 跨学科实践活动方案1 一、开展跨学科活动的背景 课程改革的不断推动与深入，对教师的学问水平、教学技能和理念提出了新的更高、更深层次的要求，很多教师的学问力量已经不能满意不断进展和变化的教学现实需求。这种单科性的教研活动对于教师成长的作用渐渐趋于弱化。鉴于此，跨学科的教研活动在影响教师成长这方面发挥着越来越重要的作用。所谓跨学科教研活动，即不同学科、不同年级的教师组成大小不一的敏捷的教学讨论组，形成新的伙伴关系，围绕某一特定的教学主题进展集体备课、听课和课后反思讨论。在跨

2、学科教研活动中，各学科教师不再是泾渭清楚，而是相互融合，在对话和沟通中提高发觉、分析、解决问题的力量。 二、开展跨学科活动的价值 （一）建立多元化的教研组，首先，它可以利用不同的方式在不同的分科教研组之间建立关联，为不同学科的教师制造沟通的时机。其次，它可以建立跨学科的综合教研组，实现各学科公平、均衡、同步进展。这样，各学科能够相互协调，保持同步，共同到达某一讨论高度。 （二）开发多视角的教学设计，让其他学科的教师带着新异的目光，从截然不同的视角去观照和端详所备学科，心得体会范文多个视角的碰撞与交汇会生成制造性的设计，使得集体备课由“取众人之长”上升到“取众科之长”。 （三）实现多渠道的教学资

3、源共享，听课、评课是常规教研活动中最主要的形式。这样，资源的丰富性、多样性远非同学科听课可比。教师通过*的跨学科听课，能更好地为自己的学科教学积存丰富而全面的资源储藏。 （四）实现多内涵的教师专业进展,教师专业素养的内涵正在发生重要的转变由单一趋向综合。我们应当在更高、更新的层面上促进教师专业素养的多内涵进展，这样才能使广阔教师的个人素养满意学生全面进展的需要。 三、跨学科活动的实施不管是语文、数学、英语、品生品社、信息技术还是体、音、美，都有相互的联系和可以借鉴的事物，即便孩子上了高中，分文科和理科，那么高考文综的历史、政治和地理三门学科有自然融合优势，理综的物理、化学与生物也都有共同的学问

4、要素。鉴于此，学校大胆尝试开展跨学科教研活动。站在学校层面开展跨学科教研活动，从以下两个平台供应跨学科教研时机：学科领导、*工作室。各学科领导是跨学科的教科研的引领者、组织者、领导者。将他们聚拢在一起，时常针对本学科肯定的教学疑难问题从学校进展、推动、成长的层面上定期进展跨学科研讨，发挥骨干、生力军的作用，通过思想的碰撞、相互学习，共促进展。 跨学科实践活动方案2 一、主题：歌曲春晓 二、学习目标：1.语文学科：鉴赏古诗，感受古诗词的韵味与意境。能用恰当的声音朗读古诗。 2.音乐学科：运用柯尔文手势语学习歌曲的节奏和旋律，体验两声部合唱的乐趣。 3.美术学科：运用网络信息技术，查找符合自己心中

5、春天的风光，并画出来。 三学习对象：20级艺术专业学生 四活动流程 同学们，说到春天，你能想到什么呢？各种风光、诗歌。提到诗歌我们肯定都能想到春晓这首诗吧？ 1.鉴赏古诗：春晓是一首家喻户晓的中国古诗词，出自我国唐代诗人孟浩然之手。这首诗是诗人隐居时所作，意境非常美丽。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间绽开描写和联想，生动的表达了诗人对春天的喜爱和怜惜之情。 导入歌词：春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花某某知多少。插入图片和音频为学生创设春天的真实情境，激起学生学习的兴趣。 学生用传统语文课的古诗朗读的形式，朗读古诗，初步感受古诗的心情情感。 小组争论：四人一小组，争论用什么样的节奏和声

6、音才能表达出诗人对春天的喜爱和怜惜两种情感？ *图谱：请学生利用网络信息技术查找符合自己心中春天的画面，将争论的结果以画图的方式展现出来。 节奏处理：春眠/不觉/晓，到处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花某某/知/多少。 嗓音处理：前两句用轻柔、舒缓的语调朗读，表现见到春天的喜人景象；后两句可重读“落”字，表达对落花的惋惜之情。 表情朗读：结合*图谱，有节奏、有感情的朗读歌词。 2.感知旋律：学生双手翻开，按四拍子韵律左右摇摆，两个八拍后，播放歌曲春晓主旋律为其伴奏。 3.哼唱旋律：教师采纳逐句弹唱的方法，引导学生逐句哼唱，体态保持前面的状态。 4.辅以手势：使用柯尔文音高手势语，逐句哼唱。 5.

7、学唱歌曲：学习用适中的力度、速度，连贯、严厉的气息流淌方式唱前两句，用适中的力度，较快的速度，有弹性、更短促的声音演唱后两句。留意装饰音和休止符的唱法。 6、拓展练习：在教师的指挥下，进展两个声部卡农式轮唱。 五学习资源：手机、电脑,鸿合白板 六技术工具及应用策略：利用互联网查找，通过*图谱等方式进展展现沟通。 七学习评价： 本活动是一个“外乡化”的奥尔夫音乐教学实践，旨在感受中国古诗词与现代音乐、美术的结合，并能用恰当的嗓音朗读古诗、演唱歌曲。在探究学习的过程中，同学们积极参与，充分发挥团队协作力量，有条理的共享探究成果，到达了预定学习目标。 【】 优秀科技实践活动方案5篇 理论与实践相结合-理论与实践作文800字