译林版四年级英语下册全册教案.pdf

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1、译林版四年级英语下册全册教课设计译林版四年级英语下册全册教课设计一、班级学生状况剖析：今年级共有两个班,大多数学生对英语有着必定的兴趣。经过三年级一年和四年级一学期的学习，学生已有了必定的基础。经过剖析检查，也有少量学生因为各种不一样的原由，如学习态度上的问题、家庭方面的要素等在学习上有困难。本学期一定在连续培育学生学习兴趣和听闻能力的同时采纳切合学生心理特色的教课方法和教课手段，坚持听闻当先，有计划地培育学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采纳踊跃鼓舞的方法，创建生动开朗的讲堂氛围，调换他们的学习踊跃性，以达到学习的目的。别的今年级有一些外来务工人员的儿女，他们的英语基

2、础比较单薄，需要我们赐予更多的关注，帮助其提优。二、教课目的：知识：1.能按四会与三会的要求掌握课程类、礼拜类、平时生活类、景观类、季节类、衣物类、情绪类单词及身体状况类的单词。2.能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确，所用语言与场合符合。3.初步掌握元音音标。技术：养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调以培育语感。能在任务型学习的过程中运用有关的语言知识，达成某项任务，并促进语言能力的提升。感情：对英语学习有连续的兴趣和喜好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于沟通；有学好

3、英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并认识异国文化。三、教材要点难点：教课要点：a.能按四会与三会的要求掌握所学单词，发音正确。b.能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确 c.能在图片、手势、情形等非语言提示的帮助下，读懂书中的英语小故事。d.认识 a、ee、e、i、o 等字母在单词中的读音。e.能演唱好听的歌曲和歌谣。f.进一步养成优异的书写习惯，做到书写规范、整齐。教课难点：a.养成优异的听、读、说英语的习惯，能自觉地模拟语音、语调，逐渐培育语感。b.字母在单词中的读音。四、教研组研究专题：乡村小学英语整体性教课研究的可行性五、主要教课举措：1、从实质

4、状况出发，创建合适学生学习的情形，借助体态语，利用实物、多媒体等教课手段创建一个比较真切的情形。以游戏表演等活动为讲堂教课的主要形式，让学生在乐中学、学顶用，进而提升学生学习英语的兴趣。在讲堂教课中应面向全体学生，特别增强训练学困生，而且对其进行有针对性的训练。1/87译林版四年级英语下册全册教课设计2、态度决定全部，增强思想道德教育，正直学生的学习态度，从“要我学”转向“我要学”，培育有明确目标的学习习惯。鼓舞学生勇敢张口，勇于实践，尽可能在课内外频频使用已学过的平时社交用语。同时做好家校之间的联系，帮助学生在家在校都能有比较高的学习效率。3、浸透部分音标的观点，训练学生正确听音、发音、辨音

5、的能力，稳固综合练习。认真听音，认真模拟。要修业生注意师示范发音的口型变化，认真听准，再模拟语音语调。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。要扎扎实实地做好后进生指导工作，关爱每一位学生。5、互帮相助，共同提升。成立英语互学小组，使学生相互帮助，相互鼓舞，扬长避短，共同进步。抓好合格率，提升均匀分以及优异率。6、要重视学生非智力要素的培育，培育他们坚持、进步、敢于打拼自己实力的质量。六、进度安排序号(U 课题nit)周次教课目的教课重、难点课时数1、能正确地听、说、读、写词汇school,subject,see,Chinese,Maths,Art,M

6、usic,1、娴熟掌握四会词汇：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,MondayUlesson,Monday,2、能 2、娴熟掌握句型：What听、说、读、写句型ni Our school1 2subjects do you like?及其 4tsubjectsWhat subjects do youlike?I lik eback to school.Niceto see you.1答句 I lik e3、词汇 subject,Chinese,Maths的读音，subject 和lesson词义上的差别。4、娴熟运用本单元出现的

7、日2/87译林版四年级英语下册全册教课设计4、听读、辨识字母a 在常社交用语。单词中的读音。5、会朗读歌谣 Subjects6、教师应让学生在“课堂”的情形中边练边学习本单元的社交用语。1、听得懂、会说、会读、会拼写Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday,get up。1、听得懂、会说、会读、会U拼写本单元单词和句型。2、听得懂、会说、会读平时社交用语 I hav eniAfter3 42、娴熟运用本单元出现的关t2schoolHe/She hasWedont have Whatday is it today?Its What a p

8、ity!All right.于讲堂用语的社交用语。53、字母 a在单词中的读音。4、句型 have,has的用法。3、会唱歌曲 Days ofthe week4、能听懂、会说、发音正确字母 a 在单词中的读音。3/87译林版四年级英语下册全册教课设计5、经过教师创建情形，让学生在玩中学、学中玩，以激发学生的学习兴趣。1、听得懂、会说、会读、会拼写 usually,goto school,in themorning,in theafternoon,go home,homework,watch1、句型：When doyou?Iat2、词汇：usually,go toschool,in theUni

9、5 6My dayt3TV,in the eveningmorning,in the2、听得懂、会说、会afternoon,go home,5读、会写句型 When dohomework,watch TV,inyou?Iat3、会唱歌曲:When doyou get up?the evening3、语音：字母 e和字母组合 ee在单词中的发音。4、能听后辨识,会读字母 4、有关平时活动的短语。e 和字母组合 ee在单词中的发音。4/87译林版四年级英语下册全册教课设计1、听得懂、会说、会读、会拼写单词 park,1、句型：What can youdraw,flower,them,see?I c

10、an see.boat,river,lake2、词汇：park,draw,UDrawingni7 8in the句型 What can youriver,lake 以及词汇see?I canpark2、听得懂、会说、会读flower,them,boat,4t4drawing,easy,difficult,see.Good idea!try,hill,again的读音。3、能唱歌曲 What can3、语音：字母 e在单词中you see?的读音4、认识字母 e在单词中的读音。1、能经过复习，要修业生能比较娴熟的听，说，读，写已经学过的单词和Proj句型。My school1、一到四单元的四会单

11、词和四会句子2、复习一到四单元的三会单词和三会句子2、能综合运用所学的日9ec常社交用语。2lifet3、教师应让学生在“课3、娴熟综合运用所学的平时堂”的情形中边练边学习1社交用语。本单元的社交用语。4、经过教师创建情形，让学生在玩中学、学中5/87译林版四年级英语下册全册教课设计玩，以激发学生的学习兴趣。1、听得懂、会说、会读、会拼写单词词汇：season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold2、听得懂、会说、会U读句型：In spring,it10 niSeasons11tboating.53、能唱歌曲 A sunnyday4、能听

12、懂、会说、发音is warm.We go1、句型：In spring,it iswarm.We can goboating.2、词汇：season,spring,warm,summer,hot,4autumn,cool,winter,cold3、语音：字母 i 在单词中的读音。正确字母 i 在单词中的读音。UWhose11 1、能听懂、会说、会读、会写词汇 dress,party,coat,shirt,1、句型：Whos e isni dress is12tthis/that?Whose5arethese/those?Itthis?re ss/They6/87译林版四年级英语下册全册教课设计6

13、sweater,hand2、能听懂、会说、会读句型与平时用语Whos e is this/that?2、词汇：dress,party,coat,shirt,sweater,hand3、语音：字母 i 在单词中的发音。Whosearethese/those?Its/Theyre myfathers/I thinkso.What s thematter?3、学会朗读歌谣Whose cake is this?4、经过听闻训练，能正确听读、辨识字母 i 在单词中的发音。5、在社交过程中，培育学生自主学习的能力和合作的能力。1、能听懂、会说，会UWhats读，会拼写单词 thirsty,1、句型：Wha

14、t sthematter?及其回答 Im.2、词汇：thirsty,water,13 niwater,ill,tired,the514tmatter?7happyill,tired,happy3、语音：字母 o在单词中的读音。2、能听懂、会说，会读句型 Whatsthe7/87译林版四年级英语下册全册教课设计matter?Im.C an.I have.I want toGood night.3、能朗读歌谣 Are youill?4、认识字母 o在单词中的读音。1、能听懂、会说、会读、会拼写单词 may,hear,take care,atschool1、句型：This2、能听懂、会说、会issp

15、eaking.May IU读句型与平时用语Thisspeak toisspeaking.May Ito hear that.?Im sorry15 niHow are16t you?speak to?Im2、词汇：may,hear,48sorry to hear that.take care,at schoolHow are you?Im3、语音：字母 o在单词中fine,thank you./Not的读音。so good.See youtomorrow.See you.3、能朗读歌谣 DoctorWu.8/87译林版四年级英语下册全册教课设计4、能听懂、会说、发音正确字母 o 在单词中的读音

16、。1、能听得懂、会说、会Proj17ec A partyt读和会拼写前方四个单元1、能正确理解、掌握部分对的单词。话内容，并能朗诵，组织表2、能听得懂、会说、会演对话。读和会写前方四个单元的句型和平时社交用语和句型。22、能正确听、说、读、写单词和句型。24、能对已学的知识进行综合性的运用。9/87译林版四年级英语下册全册教课设计Unit1 Our new subjects单元教材剖析：本学期是新学期的第一单元，经过开学第一课师生讨论学习的科目和课表睁开话题，环绕句型 What subjects do you like?I likeWhat lessons do we have?We have

17、.要点学习课程的名称以及与此有关的句型。本单元安排的教课情境与新学期课程有关，题材切近学生的实质状况，语言的社交性强，有益于提升学生的学习兴趣。学情剖析：我们四年级的学生已有必定的英语基础，他们思想活跃，模拟能力和记忆能力较强，少部分学生基础相对照较扎实，因此针对不一样的学生进行分层次教课，利用学生学英语的浓重兴趣抓好教课工作，并保持他们的踊跃性。把要点放在听、说、读、写的要求上。此外扩大学生对西方国家认识的知识领域，调换学生对于不一样文化民俗的好奇心，并以这类好奇心为原动力，掀起英语学习的高潮，充足发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。单元教课目的：1.能初步听懂、会说、会读单词：timet

18、able,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music；4.能总结概括 Aa 的发音/ei/5.能会读小诗:Subjects教课要点：1.会说会使用句型 What subjects do you like?I likeWhat lessons do we have?We have.2.四会单词 school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能总结概括 Aa 的发音/ei/教课难点：1.会学习作 My school subjec

19、ts 2.能进行自我评分。3.培育学生使用英语的好习惯。教课准备：录音机 挂图 ppt自制课程表单元课时安排：第一课时：Story Time第二课时：Fun Time and Cartoon Time第三课时：Sound Time and Rhyme Time第四课时：Checkout Time and Ticking Time及增补习题10/87译林版四年级英语下册全册教课设计课时课题授 课个人初存案第一课时二次改正Unit1 Our new subjects新讲课种类教 学目标教 学要点1.掌握四会单词 school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

20、lesson,Monday.2.掌握三会单词和词组 timetable,PE,Science,fun,go to,playground,afternoon.3.能听懂、会说句型 What subjects do you like?Ilike4.能够环绕话题“subjects”和“likes”睁开对话，进行简单的口语社交。1.掌握四会单词 school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday.2.掌握三会单词和词组 timetable,PE,Science,fun,go to,playground,afternoon.3.能听懂、会说句

21、型 What subjects do you like?Ilike教 学难点教 学能够环绕话题“subjects”和“likes”睁开对话，进行简单的口语社交。方法教 学Q-and-A method、work in pairs、free discussion、Group worksPPT、卡片、挂图手段教 时安排1 课时Step 1：Warm up1.Enjoy a rhyme:Let s learnWe learn Maths,one,two,three.We learn English,Aa,Bb,Cc.We learn Music,Do,re,mi.We learn Art,draw y

22、ou and me.)教2.Greeting学T:Good morning,boys and girls.过程S:Good morning,Mr.Yang.T:How are you?S:Im fine/well/goodT:Nice to see you.出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you,too.3.Free talkT：Where are you now?11/87译林版四年级英语下册全册教课设计S:We are/I m at school.(出示 We are/Im at,提示学生用 at)出示学校图片：our schoolT:We

23、re at school.This is our school.读词组：our schoolT:Do you like our school?S:Yes,I do./No,I don t.语音浸透：bag chi ck enbackT:We are learning English now.出示单词：English,而且教读What subjectisit?Its English.出示 subject,而且教读T:Today we ll talk about our subjects.出示课题：Unit 1 Our school subjectsStep 2:Presentation1.Wat

24、ch and answer这一部分教课内容：单 词新授：timetable，English,Art,PE,Music,science句型新授：What subjects?Chinese,Maths,出示课文插图T：This is Miss Li.Here s a timetable.出示单词，而且板书：timetable课程表，时间表time+table+=timetableTimetableEnglishACM1M2PS黑板出示翻板What subjects do they have？They have English看动画，找寻问题的答案在黑板上的翻板上翻，而且学习新单词比如:T:Can

25、you find them out?学生翻单词板 A:ArtT:What subject is it?S:It s Art.出示单词 Art.12/87译林版四年级英语下册全册教课设计car bar market park/a:/T:What subjects do they have?S:They have English and Art.T：Good.Who can try now?What subject is it?P:PES:It s PE.T:What subjects do they have?S:They have English,Art and PE.同法教授单词：Chine

26、seScienceMathsmangoMusicToyMuseum总结：T:Can you read them?拼 读 单 词：English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,scienceT:They are all subjects.What subjects dothey have?S:They have2.Listen and choose单词新授：fun句型新授：What subjects do you like?I likeWhat subjects do I like?You likeWhat about me?You likeIt s听录音，达成问题的回答

27、提示内容T:Can you answer the question now?学生回答下列问题，而且全班读句子，加深对新知的印象教读新词：fun乐趣，快乐un under uncle fun3.Read and answerT:What about Mike.What subjects does he like?What subject is it now?出示 learning tip:Underline the sentences.你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。给学生时间自读课文，找出问题的答案Please read Story time by yourself.And try to

28、underline the sentences.Me too.It s time for PE.Mike likes Chinese and Maths.Its PE now.T:Good.Thestudentsaregoingtothe13/87译林版四年级英语下册全册教课设计playground now.出示单词,而且拼读：playgroundLets go to the playground.T:I can say:Let s go to the playground.What can you say?Lets go to the zoo/park/We can:play basketb

29、all/football3.Read after the tape跟录音朗诵，而且重申语音语调T：Now lets try to read after the tape.逐句跟读，注意语音语调。以小组为单位，选择一种喜爱的方式读一读课文。T：Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.You can read in roles read after oneread together and so onLets go!Lets actT:Please stop reading.Its show time now.Lets dub for the cartoo

30、n.Who want to be Letsbegin.两组分角色全班分角色Step 3 Consolidation1.看图达成课词句子填空比如：Check the answers.2.Do a surveyFinish it in groups(1)Finish your timetable把学生的课表中本课的新单词空着，让学生达成课程表。(2)Ask and answerWhat subjects do you like?I likeReciteStory time分层作业一级作业：Copy the new words four times作二级作业：业翻译句子：布 1.欢迎回到学校。置2.

31、你们的课程表在哪里？3.你喜爱什么课？我喜爱音乐和科学。它风趣。4.该上数学课了。14/87译林版四年级英语下册全册教课设计让我们去教室吧。WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Music and science.（改为一般疑问句）Unit 1Our school subjects板书设计What subjects do you like?I likeEnglishIts time forLets go to课时课题讲课种类个人初存案第二课时二次改正Unit1 Our new subjects新讲课教课目标教课要点1.能听懂、会说、会读单词：timetable,

32、PE,Science,fun,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike4.能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have5.培育学生的合作精神，提升英语学习兴趣6.赏识卡通1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,Maths,Ar

33、t,Music3.能听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike4.能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have教课难点教课方法教课手段1.培育学生的合作精神，提升英语学习兴趣 .2.赏识卡通.Q-and-A method、work in pairs、free discussion、Group worksPPT、卡片、挂图15/87译林版四年级英语下册全册教课设计教时安排教学过程1 课时Step 1：Warm up1.GreetingT:Goodmorning,class.S:Goodmorning,Mr.Yang

34、.2.FreetalkT:Where are you now?S:We re in class.T:Ihavea book.Whatdoyou have?haveS:IT:Doyouhaveany?S:Yes,Ido./No,I dont.T:Howmany doyou have?T:Ilikedogs.Whatdoyoulike?S:IlikeT:Whatsubjectsdo youhave?S:WehaveT:Whatsubjectsdo youlike?S:I likeT:What about？Step2:Revision.1.单词复习(提示学生注意学科首字母大写)游戏：一句话游戏规则：

35、用一句话来描绘，让其余学生来猜是什么学科。比如：Im Mike.Icanplaybasketballinclass.Its (PE).Ilikeitverymuch./Its fun.2.Storytime出示课题，读课题。T：Letsopenthebooks,andturnUnit1.toT:Now,lets try to read it again.1)Read afterthe tape注意语音语调的纠正2)Read together3)Act it.让学生离开书籍，配上自己动作和表情把书籍的对话分角色表演出来。Step 3:Fun timeT:You know more about s

36、ubjects now.Can youask your friends?16/87译林版四年级英语下册全册教课设计TrytofinishFuntime.1.Finishtheforminclass.S1:Whatsubjectsdoyoulike?S2:IlikeEnglishandArt.2.Checkit.-AskandanswerStep4:CartoonTime1.Watchthecartoon.T:Welldone.Let s havearest.Its timeforcartoon.WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?教读单词:lesson

37、教读单词：Mondaymonkeyday-Monday礼拜一onMondayTheyhaveT:Let s watchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.Answer:TheyhaveMusicandMaths.2.Trueorfalse.小组活动：小组一同阅读，判断对错，在对话中划出线索。T:Now,youcanreadingroups,and trytojudgethesentences.You canunderline thesentences.对：I like1)BillylikesMusic.Music.2)TheyhavePEandChinesethi

38、safternoon错：Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?We havePEandScience.(3)Sam doesntlikePE.错：I likePE.It s fun.3.理解文中最后一句话ButIdontlikethat.4.理解课文 逐图解说出示课文图片(1)理解词组thismorning,thisafternoon,thisevening(2)浸透 lesson和 subject 的差别5.Read-Cartoon time(1)Read after the tape注意语音语调(2)Read by yourself(3)角色饰演Step

39、5:Consolidation1.让学生议论自己班级的礼拜一课程表17/87译林版四年级英语下册全册教课设计例句：Lookatourtimetable.Whatsubjectsdoyoulike?IlikeWhatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?We haveIts fun.2.达成课时练习，而且解说。一、词组翻译今日清晨我们的课程表喜爱语文去操场二、选择()1.-DoyoulikeEnglish?-A.Yes,Idont.B.No,Ido.C.Yes,Ido.()2.ItstimeScience.A.forB.toaboutC.作业布置三、句子翻译

40、1.我喜爱音乐和美术。他们风趣。2.让我们去小吃店吧。背诵 Cartoontime分层作业：1.达成课时练习的全部题目2.达成课时练习的翻译词组、选择题目。板书设计Unit1Ourschool subjectsWhatsubjectsdo youlike?We/IlikeWhatlessonsdo youhave?We/IhaveEnglishChineseArtMathsMusic PEScience个人初存案第三课时二次备课课时课题讲课种类Unit1 Our new subjects新讲课教课目标1.能娴熟地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,

41、Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能娴熟地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike；What lessons do we have?及回答 Wehave3.能总结概括 Aa 的发音/ei/18/87译林版四年级英语下册全册教课设计4.能会读小诗:Subjects教课重难点教课方法教课手段教时安排1.能娴熟地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playg

42、round2.能能娴熟地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike；Whatlessonsdowehave?及回答We have3.能总结概括 Aa 的发音/ei/4.能会读小诗:SubjectsQ-and-A method、work in pairs、free discussion、Group worksPPT、卡片、挂图1 课时教学过程Step 1：Warm up1.GreetingT:Goodmorning,class.S:Goodmorning,Mr.Yang.2.SayarhymeLet s learn3.FreetalkT:Whatsubj

43、ectsdoyouhave?S:WehaveT:Whatsubjectsdoyoulike?S:I likeT:What about？T:Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?S:WehaveStep2：Readingtime1.Storytime2.Cartoontime注意语音语调，要修业生尽量背诵Step3：Soundtime1.Magiceyes游戏规则：快速闪现单词,词组Chinese,English,Science,likeMusic,haveMathsandPE,don tskate,makeacake出示词组 dontskate,m

44、akeacakeArt,19/87译林版四年级英语下册全册教课设计skate,make,cake让学生读单词，领会字母 Aa的发音/ei/T:Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?让学生概括从前所学单词中字母Aa 的发音/ei/T:Howtoread thisword?出示 Kate/keit/2.SoundtimeT：Ihave a rhymeforyou.Kate,Kate,dontskate.andmakea cake.注意语音语调，以及节奏Step4：Rhymetime1.Enjoyarhyme2.FillintheblanksMusic,Music,

45、theylike Music.新课标第一网Chinese,Chinese,youlikeChinese.English,English,wealllikeEnglish.3.Makeanewrhyme小组活动，创作一个新的小诗Learningtip:Changesomewordsoftherhyme.Seepage58.Step5：Consolidation达成课时练习。作业布置板书设计达成课时练习。Unit1OurschoolAa/ei/cakegrapemake skatesubjects课时课题讲课种类个人初存案第四课时二次备课Unit1 Our new subjects新讲课教课目标1

46、.能娴熟地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能娴熟地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答IlikeWhatlessonsdowehave?及回答20/87译林版四年级英语下册全册教课设计We have3.达成增补练习，以及部分课时练习教课重难点教课方法教课手段教时安排教学过程1.能娴熟地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，ti

47、metable,PE,Science,fun,playground2.能能娴熟地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike What lessons do we have?及回答 We have3.达成增补练习，以及部分课时练习Q-and-A method、work in pairs、free discussion、Group worksPPT、卡片、挂图1 课时Step 1：Warm up1.GreetingT:Goodmorning,class.S:Goodmorning,Mr.Yang.2.SayarhymeSubjects3.FreetalkT

48、:Whatsubjectsdoyouhave?S:WehaveT:Whatsubjectsdoyoulike?S:IlikeT:Whatabout？T:What lessons do you have this morning/afternoon?S:We haveStep2:Readingtime1.Storytime2.Cartoontime注意语音语调，要修业生尽量背诵Step3:Checkouttime Thinkand writeT:Youknow more about oursubjects.Canyouwritesomethingabout your school subject

49、s?达成 Myschoolsubjects学生在达成前，提示学生书写规范，“第三条线”写法。有个别课程学生不会的，老师能够提早出示，比如班会课。at school在学校拓展：atthe market/zoo/snackbar21/87译林版四年级英语下册全册教课设计Ilike否认句式 Idon t like=IdonotlikeStep4:增补习题比如：AListenandcircle让学生先谈谈每道题目中两幅图分别是什么学科，再听录音BListenandtick让学生先察看图片，谈谈看到的人物和学科，而后再听录音Step5:课时练习Step6:TickingtimeBrainstorm,Ha

50、ppytrain生自评。背诵 Cartoontime分层作业：1.达成课时练习的全部题目等形式观察学生，让学作业布置2.达成课时练习的翻译词组、选择题目。板书设计Unit1OurschoolsubjectsWhatsubjectsdo youlike?We/IlikeWhatlessonsdo youhave?We/IhaveEnglishChineseArtMathsMusic PEScience22/87译林版四年级英语下册全册教课设计教后反思Unit2 After school单元教材剖析：本学期是新学期的第二单元，主要讨论课外活动，内容是一周七天的名称，以及怎样讨论课后的有关句型。其社