六年级下册语文素材-2019小升初专题复习-专题五词语|人教新课标(浙江专版).pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《六年级下册语文素材-2019小升初专题复习-专题五词语|人教新课标(浙江专版).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文素材-2019小升初专题复习-专题五词语|人教新课标(浙江专版).pdf(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题五 词 语 三I词和词的构成词是句中最小的能够独立运用的语言单位。根据每个词的不同形式,可以把汉语的词分成单纯词和合成词两类。1.单纯词由一个语素构成的词叫作单纯词。根据音节的多少,单纯词又分为单音节单纯词和多音节单纯词。单音节单纯词如“天”“江”等。多音节单纯词有以下几类。(1)联绵词指两个不同的音节连缀成义而不能拆开的词。其中有双声的,有叠韵的,有非双声叠韵的。双声词。指两个音节声母相同的联绵词。例如:参差、仿佛、忐忑、伶俐、崎岖、玲珑、蜘蛛。叠韵词。指两个音节的“韵”相同的联绵词。例如:彷徨、叮咛、窈窕、烂漫、从容、逍遥、蝉螂、哆嗦。其他。例如:蝴蝶、芙蓉、蝙蝠、鸳鸯、蛤蛉。(2)叠
2、音词由两个相同的不成语素的音节相叠构成。例如:猩猩、姥姥、潺潺、皑皑、五必玉、天 1王4、O(3)音译的外来词。例如:咖啡、沙发、尼龙、巧克力、歇斯底里。(4)拟声词。例如:乒乓、哗啦、叮咚。相关知识链接词不一定都由两个或两个以上的字组成有的人认为词一定要由两个或两个以上的字组成,这是错误的。词是句中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句子成分或单独起语法作用)。例如:“江”是大河的通称,它代表一定意义,能够独立运用,所 以 江 是 词。2.合成词由两个或两个以上的语素构成的词叫作合成词。合成词有复合式、重叠式、附加式三种构词方式。(1)复合式至少要
3、由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看,主要有五种类型:联合型。由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成,又叫并列式。例如:治理、汇集、健美、善良、骨肉、尺寸、领袖、眉目、买卖、始终。偏正型。前一词根修饰、限制后一词根。例如:气功、冰箱、新潮、密植、游击、腾飞、倾销、火红、葱绿、雪亮。补充型。后一词根补充说明前一词根。例如:提高、说服、推翻、立正、合成、压缩、摧毁。动宾型。前一词根表示动作、行为,后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物,又叫支配式。例如:司机、管家、司令、站岗、美容、投资、注意、失业。主谓型。前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前一词根的,又叫
4、陈述式。例如:地震、日食、霜降、心酸、气喘。(2)重叠式由相同的词根语素相叠构成。附 表 常 用 的 叠 词AA式姐 姐 哥 哥 爹 爹 仅 仅 刚刚a.动作:急 匆 匆 慢 吞 吞 懒 洋 洋 汗 淋 淋 滴 溜 溜 颤 巍 巍 颤悠悠b.感觉:轻 飘 飘 硬 邦 邦 软 绵 绵 油 腻 腻 滑 溜 溜 甜 滋 滋 咸津津ABB式C.情感:喜 洋 洋 乐 呵 呵 笑 眯 眯 羞 答 答 笑 嘻 嘻 恶 狠 狠 娇滴滴d.场景:闹 哄 哄 冷 清 清 热 腾 腾 火 辣 辣 乱 糟 糟 空 荡 荡 阴沉沉A A B式毛 毛 雨 毛 毛 虫 碰 碰 车 呱 呱 叫 哈 哈 笑 点 点 头 挥 挥
5、 手A A B B 式a.动作:来 来 往 往 说 说 笑 笑 摇 摇 晃 晃 吵 吵 闹 闹 拉 拉 扯 扯摔摔打打躲 躲 闪 闪 遮 遮 掩 掩 滴 滴 答 答 蹦 蹦 跳 跳 支 支 吾 吾 晃 晃 荡荡b.描摹:密 密 麻 麻 风 风 火 火 清 清 楚 楚 弯 弯 曲 曲 老 老 实 实忙忙碌碌隐 隐 约 约 郁 郁 葱 葱 整 整 齐 齐 干 干 净 净 稀 稀 拉 拉 轰 轰 烈烈(3)附加式由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀,在词根后的叫后缀。前加式(前缀+词根)。例如:阿一一阿 姨 阿 毛;老一一老 虎 老 乡;第一一第 五 第 十后加式(词根+后缀)。例如:儿一一花 儿
6、 画 儿 尖 儿;子一一刀 子 瓶 子 板 子;头一一石 头 木 头 念 头 来 头此外,还有一种三音节后加式,由词根和一个叠音后缀组成。例如:红彤彤(的)绿油油(的)干巴巴(的)词典和辞典“词典”和“辞典”,意义相同。过 去 多 用“辞典”,现 在 多 用“词典”。“词”的语言学意义已经确立。“词(词语)”是语言里最小的、可以独立运用的单位。在古代,“词”和“辞”都 是“语言”的意思。,二词的分类现代汉语中的词按照词性来划分可以分为实词和虚词两大类。1.实词实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。A.名词:表示人、事物、
7、时地的名称的词。【人物名词】如:学生、工人、军队早上【事物名词】如:钢笔、牙刷、茶杯前后B.动词:表示人或事物动作、行为、【行为动词】如:唱歌、跳舞、上班幻【发展动词】如:开发、生长、枯萎意【心理动词】如:忧虑、欢喜、厌恶下去【使令动词】如:命令、吩咐、禁止C.形容词:表示人或事物的性质、形状、【时间名词】如:今天、去年、【方位名词】如:东南、左右、发展、变化的词。【存现动词】如:显示、消逝、变【意愿动词】如:能够、宁愿、愿【趋向动词】如:来、往、上来、【判断动词】如:对、是样式、状态的词。【表形状的】如:高大、强壮、纤细、肥胖【表状态的】如:迅速、光滑、浓密、粗糙【表特征的】如:甘甜、美好、
8、狡猾、皎洁如上图:两只熊外形对比,可 用“大”和“小”或“高”和“矮”来形容。D.数词:表示事物数目的词。【确数词】如:三十、四百、五分之二【序数词】如:老大、第二、初三【概数词】如:一些、左右、上下E.量词:表示事物或动作的单位的词,分为名量词和动量词。【名量 词】表 示 事 物 的 数 量,又 可 以 分 为 单 位 量 词 和 度 量 量 词。单 位 量 词 表 示 事 物 的 单 位。例 如:个、把、只、支、本、台、架、辆、棵、株、头、顶、间、扇 等。度 量 量 词 表 示 事 物 的 度 量。例 如:斤、尺、米、千 米、克、千 克、吨、毫升、升、度、加 仑、伏 特、欧 姆、立 方 厘
9、 米、立 方 分 米、立 方 米 等。【动 量 词】表 示 动 作 的 数 量,用 在 动 词 后 表 示 动 作 的 单 位。例 如:场、下、次、回、趟 等。注 意:数 词 和 量 词 通 常 被 人 们 称 为 数 量 词。F.代 词:能 代 替 事 物 名 称 的 词,能代替实词和短语表示指称时,有定指和不 定 指 的 区 别。不 定 指 往 往 是 指 不 确 定 的 人、物 或 某 种 性 状、数 量、程 度、动作等。它 不 常 指 某 一 确 定 的 人 物,也 就 不 可 能 有 一 定 意 义,介 乎 虚 实 之 间。【人称代 词】代 替 人 或 事 物 的 名 称。例 如:我
10、、你、您、他、她、它、我 们、你 们、他 们、她 们、它 们、咱 们、自己、别 人、大 家、大 伙 等。“自己”能和其他 代 词 连 用,起 强 调 作 用。例 如:我 自 己、你 自 己、你 们 自 己。【疑 问 代 词】用 来 提 出 问 题。例 如:谁、什 么(问人或事物),哪 儿、哪 里(问处所),几 多(问数量),多 么(问程度),怎 么、怎 样、怎 么 样(问性质、状 态),什么、怎 样、什 么 样(问方式、行动),等 等。【指 示 代 词】用 来 区 别 人 或 事 物。例 如:这、那(指 人 或 事 物),这 儿、这 里、那 儿、那 里(指处所),这 会 儿、那 会 儿(指时间
11、),这 么、这 样、这 么 样、那 么、那 样、那 么 样(指 性 质、状 态、方 式、行 动、程 度),这 些、那 些、这 么 些、那么些(指 数 量),每、各(指 所 有 的 或 全 体 中 任 何 一 个),某、另、别(确 有 所 指,未说明哪一个),等 等。2.虚词不 能 单 独 成 句,比较抽象,没 有 实 际 意 义,但 有 帮 助 造 句 作 用 的 词 叫 虚 词。虚 词 不 能 充 当 句 子 成 分。虚 词 包 括 副 词、介 词、连 词、助 词、叹 词 和 拟 声 词。A.副 词:起 修 饰、限 制 动 词、形 容 词 的 作 用,表 示 程 度 或 范 围。【程 度 副
12、 词】如:非 常、太、过分【情 态 副 词】如:正 好、果 然、全然【时间副 词】如:已经、刚 才、将要【语 气 副 词】如:确 实、甚 至、难 道、尤其【范围副词】如:都、全、总【重复副词】如:又、仍、还、再、重B.介词:总是同其他词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。例如:从、向、把、朝、为、为了、往、比、被、于、在、对、以、通过、随着、作为等。C.连词:可以连接词、短语、句子乃至段落。例如:和、及、或、或者、既、又。关联词语可以看成是连词,如因为所以、既然就、不是而是.等。D.助词:附于别的词的后面,独立性差,没有实际意义的虚词。助词可以分为三类。【结构助词】如:的、地、得、所
13、【动态助词】如:着、了、过【语气助词】如:啊、吗、呢、吧、哪、呀、啦、么、哇E.叹词:表示感叹、呼唤、应答的词。例如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是独立成句。F.拟声词:模拟声音的词。例如:呜、哗哗、汪汪、乒乓、咕咚、轰隆隆、哗啦啦。三】词义词是音和义的结合体,每个词表示一定的意义。词义包括词的词汇意义、词的语法意义和词的色彩意义。1.词的本义、引申义、比喻义每个词语都表示一定的意义,即词义。词语的意义包括本义、引申义、比喻义。本义是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。在本义的基础上经过推演而产生的意义,就是引申义。借用一个词的本义来比喻另一种事物,这样产生的新的意义就是比喻义。
14、例如:满山遍野开满了这种黄色的花。(本义)(2)他累得头昏眼花。(引申义)她穿了一件漂亮的小花褂。(引申义)她是我们学校的校有。(比喻义)例(1)中 的“花”是其本义,指种子植物的有性生殖器官;例(2)中 的“花”是取其引申义,引申为模糊不清;例(3)中 的“花”也取其引申义,引申为颜色或式样错杂的;例(4)中 的“花”是取其比喻义,比喻年轻漂亮的女子。2.词语释义的方法对任何一个词语的理解都必须依据具体的语言环境,要注意上下文和词语的搭配对象、适用范围(场合、目的),词的感情色彩、语体色彩,词的语法功能。以下释词方法仅供参考。名称定义举例定义法用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。“归省”
15、就是回家探亲。比喻法有些词不好下定义,就用形容和比喻加以说明。“褴褛”形容衣服破烂。合成法先逐词解释,后综合概括。“肆虐”,“肆”,任意地干;“虐”,残暴。任意地干残暴的事。换词法用熟悉的已懂的词来解释不懂的词。“阑干”,栏杆。“屡次”,多次。“崎岖”,不平坦。探源法指出词的来源。说明它的原义,进而辨明它的引申义或比喻义。“一鼓作气”(引文、原义略)比喻趁劲头大的时候一下子把事情干完。意符法利用形声字结构中表示意义的部分(意符)来释词。门可罗雀 的 罗 字意符 为“U”,即“网”,其义为“门前可以张网捉雀”,形容门庭冷落。无论哪一种释词方法,都有它的局限性,最好是要养成勤查字典、词典的好习惯,
16、这样,既能准确释义,又能正音辨形。S I近义词和反义词1.近义词近义词通常是指意义较为相近,并不是完全相同的一些词语。如“赞扬”和“赞美”、“鼓励”和“鼓舞”等。近义词的意思基本相同,但又有些细微差别,用法也各有不同。我们可以从以下几个方面来辨析。(1)语义的轻重。如:“急躁”强调碰到不称心的事情马上激动不安,语义较轻;“暴躁”强调感情来得猛烈,不能控制,语义较重。暴躁(2)范围的大小。如“战争、战役、战斗”。“战争”指民族、国家、阶级间或政治集团之间的武装斗争,包括了在这个时间、空间里所发生的一切斗争,范围最广。“战役”指为实现一定的战略目标,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内
17、进行的一系列战斗的总和。“战斗”专指某一次具体的武装冲突,范围最小。(3)适用的对象。如:“驱除”一般用于去掉蚊蝇、恐惧等事物,而“祛除”只用在疾病方面。驱除 祛除(4)搭配的习惯。如“沉重、繁重”。“沉重”一般指心情方面;“繁重”一般与任务等连用。(5)感情色彩的不同。如“顽强、顽固”。“顽强”表示赞扬;而“顽固”则含有憎恨的意思,是贬义词。(6)文体风格的不同。如“害怕、恐惧”。“害怕”一般用于口头语,“恐惧”一般用于书面语。(7)旧词与新词的使用。如“新手、菜鸟”。“新手”是过去对初参加工作的人的称谓,而随着改革开放的发展、信息时代的到来,现在也将这样的人称为“菜鸟”。方法技巧归纳1怎样
18、找近义词?1.确定词素法确定词中表示基本意义的词素,并用它来组词,找出近义词。如 找“屹立”的近义词,可抓住词素“立”来组词,如矗立、耸立。这两个词都是“屹立”的近义词。2.理解词义法弄清词语的意思,思考和它意思相同或相近的词。如 找“凝视”的近义词,先 弄 清“凝视”的意思,然后想一想哪个词与“聚精会神地看”意思相同或相近。“凝望”“注视”和“凝视”相近,那么这两个词就是“凝视”的近义词。3.结合语境法结合词语所在的具体情境来找近义词。如 找“卓越”的近义词,回忆含有“卓越”这个词的句子,如:钱学森为我国的航空航天事业做出了卓越的贡献。根据“卓越”这个词在句子中的意思,可以得出近义词是“杰出
19、”。2.反义反反义词是指意思相反或相对的词。如:“高”与“低”、“增加”与“减少”、“干燥”与“潮湿”、“强壮”与“虚弱”这样的词都叫反义词。反义词有两种常见类型,即相对反义词和绝对反义词。相对反义词所反映的对立空间留有空白,可以插进别的成员,如:“冷”和“热 可插入温”“暖”“凉”等。所以有的词不一定只有一个反义词,而几个意义相同或相近的同义词,也可以有一个共同的反义词。但绝对反义词所反映的对立属于非此即彼的性质,如正 和“反”、“真”和“假”等,它们分尽了一个共同的意义领域而不留空白。强壮 虚弱方法技巧归纳怎样找反义词?1.从词的表义范围去找反义词所指的范围应该是相同的。如“强壮”是指人的
20、体质,它的反义词“瘦弱”也是指人的体质。2.从词性去找现代汉语中的词按照词性来划分,有名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词,它的反义词也应该是形容词“光明”。如 果 用“亮光”作为它的反义词就不对了,因 为“亮光”是名词。3.从不同的语言环境去找有的词具有多义性,在不同的语言环境中,它的词义就不同。同样,它的反义词也就不同。例如:(1)刚打上来的鱼很新鲜。(新鲜一腐烂)(2)爸爸从国外回来,讲了许多新鲜事。(新鲜一陈旧)(3)大雨过后,空气显得很新鲜。(新鲜一混浊)理多义词和同音词1.多义词凡是一个词同时存在着多种不同意义而又互有联系的,就叫多义词。多义词的词
21、义都是从一个基本义派生出来的。因此掌握了词的基本义,再借助语言环境,就可以了解发展出来的新义。例如:“老”的基本义是“年岁大”,在“考设施”中 是 指“陈旧的”,“考教师”中 是 指“经历长,有经验”,“考是这样”中 是 指“经常,总是,“考久没见面了”是 指“长久”等,这些都是从“老”的基本义“年岁大”派生出来的,借助对本义的了解,这些新义就容易掌握了。再如:“粗糙”原 指“不精细;不光滑”,如“姥姥由于整日忙于家务,所以她的一双手很粗植”。而 在“这件衣服做工十分根植”一句中,“粗糙”的意思 是“草率;不细致”。多义词虽然具有几个甚至十几个意义,但在具体的句子里,它的意义还是单纯、确定的,
22、必须加以正确理解和运用。方法技巧归纳怎样正确理解多义词?1 .从词义上辨析例如:(1)山上到处是盛开的杜鹃。(2)树林里传来了杜鹃的叫声。显 然,中 的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而 中 的“杜鹃”指的是杜鹃这种鸟。2 .从词性上辨析例如:(1)妈妈伸开双臂,敞开胸怀,迎向蹒跚学步的儿子。(2)年轻人要胸怀大志,报效祖国。其中,(1)中的“胸怀”是名词,(2)中的“胸怀”是动词。3 .从语境上辨析例如:(1)这些西瓜刚摘下来,特别新鲜。(2)能种出方形的西瓜已经不是新鲜事了。从语境中看出,(1)中的“新鲜”是指(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;(2)中的“新鲜”则是
23、指(事物)出现不久。4 .从搭配上辨析例如:(1)他正在赶苍蝇。(2)他在百忙之中赶写了这篇文章。其中,(1)中的“赶”与“苍蝇(昆虫)”搭配,是“驱逐”的意思;(2)中的“赶”与“写文章(涉及的任务)”搭配,是“加快行动进程”的意思。2.同音词同音词是指读音相同而意义之间并无联系的词。分为两种情况。音同字同意义不同。例如:她用发卡把头发别起来。(别:绷住或卡住)你别开玩笑了。(别:不要)别人去不如你去合适。(别:另外,另外的)临别时,他泪眼模糊。(别:分离)音同字不同意义也不同。例如:公式:可以应用于同类事物的方式、方法。公事:公家的事;集体的事。攻势:向敌方进攻的行动或态势。工事:保障军队
24、发扬火力和隐蔽安全的建筑物。同音词和多音词的关系:相同点:它们都是用同一语音形式来表示不同意义内容的语言现象,在性质上有一定的共同点,而且可以互相转化。不同点:多义词的几个意义之间有明显的必然联系,是从一个基本义派生出来的;而同音词语音相同,意义上却缺乏联系和共同基础。方法技巧归纳怎样正确使用同音词?同音词在使用时可以采用下面的方法区分。1.借歌诀辨别如:情理必要用“必须”,客观需求用“必需”;衡量检查用“考查”,实地观察用“考察”。2 .看适用对象对于音同义不同的同音词,要根据语境看与之搭配的对象,选择合适的词语。例如:(1)小女孩沉默不语了。(2)轮船正在沉没。3 .依搭配习惯有些同音词从
25、意义上分辨起来比较困难,但只要随时注意到它们的搭配习惯,就不会轻易用错。如“反应”常 与“迅速、迟钝、灵敏”等搭配,“反映”常与“情况、问题”等搭配。:六.词语搭配1.词语搭配的表现形式联合关系词和词并列地联合在一起,彼此之间没有修饰和被修饰的关系,地位是相同的。例如:春夏秋冬、风雨雷电、梅兰竹菊、琴棋书画。有的还可以用关联词语连 接。例 如:英 俊 而 潇 洒、物 美 而 价 廉、又 高 又 大、我 和 你。有时还用“与”“及”“或”等关联词语连接。组成联合关系的词,词义必须相同或相近,搭配时还要有一定的顺序。例如:“调查并且研究”是按照行为的先后顺序排列的;左中右”是按照空间的顺序排列的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 下册 语文 素材 2019 小升初 专题 复习 词语 新课 浙江 专版
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内