幼儿园小班语言教案方案_幼师必备教案参考.pdf

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1、幼儿园小班语言教案方案幼儿园小班语言教案方案 1 1活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。2、通过讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。3、感受家乡民间故事的神奇魅力。活动准备：教学挂图 6054、55活动过程一、通过谈话，引出课题。教师：小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事，名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。1、教师完整讲述故事。提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?2、教师结合教学挂图讲述故事。提问：故事里的老爷爷在采药的时候发现了什么?他

2、是怎么救小鸟的?小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(帮助幼儿理解：依依不舍)金黄色的小鸟回来以后，他们不停叫着什么呢?小鸟们把老爷爷带去哪里了?山洞里有什么?(帮助幼儿理解：金光闪闪)老爷爷拿金子了吗?他拿了几个?老爷爷用金元宝做了什么?财主知道洞里有黄金的消息，他是怎么做的?最后他有没有取走黄金呢?为什么?故事里的鸟叫什么鸟?为什么?还有什么的名字里也有“黄金”?三、引导幼儿讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。教师问：你们喜欢故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(帮助幼儿理解老爷爷的勤劳、善良、乐于助人。)四、激发收集民间故事的欲望。教师：黄金鸟是一个民间传说故事，是老百姓之间互相讲

3、述流传下来的，关于黄金的传说还有很多，请小朋友回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事，带到幼儿园讲给大家听。幼儿园小班语言教案方案幼儿园小班语言教案方案 2 2活动目标1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。2.开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：幻灯机一台和红红的星期天幻灯片一套、小镜子若干面(等于幼儿人数)、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。活动过程：一.幻灯机演示(发现自己)1.老师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。2.通过幻灯机讲述故事红红的星期天二.镜子游戏(认识自己)1.教室里放了许多有

4、趣的东西(让幼儿寻找)，这些有趣的东西是什么?(镜子)你们拿着镜子照照看，镜子里是谁?叫什么名字?然后告诉老师，同时向老师介绍自己。2.两个小朋友一起照镜子，互相讲述彼此的不同地方，教师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方(让幼儿说出共同点)。三.操作练习：找朋友(区分男孩和女孩)请幼儿讲出自己的性别，然后在众多的纸片朋友中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。幼儿园小班语言教案方案幼儿园小班语言教案方案 3 3活动目标1.乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。2.感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。活动准备1.材料准备：多媒体课件、背景音乐 2.

5、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。活动过程一、导入1.出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)2.介绍小猪胖胖，提出问题。小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!看看，他都带了些什么好吃的?二、展开1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦?你们怎么知道是小鸟飞来了?讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包!小猪是怎么给小鸟的?那你们平时会把东西递给好朋友吗?小结：平时我们带来了玩

6、具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢?2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。模仿松鼠跳的动作哦。想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧!小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过

7、去递给他那就更好了。过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢?3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦!你们跑得很快会发出什么声音?小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了?4.4.观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给

8、白云姐姐?(幼儿自由猜测)看看，故事里的小猪想了什么好办法?小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢?小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放

9、在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!幼儿园小班语言教案方案幼儿园小班语言教案方案 4 4活动目标：1.观察画面了解故事内容，能说出故事中的主要角色和内容。2.尝试用“_!请你吃棉花糖!”的句式进行讲述。3.乐意表达自己的理解，体验与朋友分享的快乐。活动准备：课件、三只大小不同的老鼠图片、水果和动物图片、一团棉花、棉花糖。活动过程：一、激发兴趣。出示棉花糖，提问：今天老师带来一样很好吃的东西，看看是什么呀?棉花糖像什么?二、欣赏课件，理解故事。1.教师：好吃的棉花糖还有一个有趣的故事呢!2.树林里有三只小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么颜色的

10、衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么颜色的衣服呀?还有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么颜色的衣服呀?3.它们住在一栋楼房里，数一数有几层楼啊?鼠老大最胖，它住在一楼，鼠老二会住在几楼呢?的三楼住的是谁呢?4.一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。鼠小小一把抱住白云，白云又轻又软。鼠小小抱着白云给鼠老二看，鼠老二说：“做个白云枕头吧!”睡上云朵做的枕头上有什么样的感觉呢?5.鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看，你们猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?6.你们知道鼠小小想把白云做什么呢?三、体验故事情节。1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起来

11、做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，他们会加些什么水果呢?2.云朵棉花糖做好了，散发出一阵一阵的香味，小动物们闻到了云朵棉花糖的味道都来了，看看谁来了?边观察边说出他们的名称。3.动物朋友们都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?教师示范分棉花糖，并说“_!请你吃棉花糖!”4.那宝宝们谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖，并学说“_!请你吃棉花糖!”5.三只小老鼠只剩下一点棉花糖，可是他们还是很开心，为什么呢?我们一起来问问他们：小老鼠，小老鼠，你们只吃了一点点棉花糖，怎么还这么高兴啊?四、大家品尝棉花糖。三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖还会变魔术

12、呢!瞧!它变成了小兔、爱心、小花!现在老师也来变一变，我会把云朵棉花糖变成什么呢?(边唱歌边发棉花糖)宝宝们!现在我们到教室里去看看老师还能把云朵棉花糖变成什么呢!幼儿园小班语言教案方案幼儿园小班语言教案方案 5 5【活动目标】1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。【活动准备】课件、实物(竹竿、纸、线绳)【活动过程】1、导入活动出示竹竿、纸、线绳今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么?(一一出示)他们可以干什么呢?谁来说说?(个别幼儿简单说说。)小朋友真聪明，小动物们也想出了

13、很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的?2、讲述故事前半段(1)出示图片讲述故事(从头讲述到大家都问怎么玩，依次出示图片 1、2、3)(2)理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的?b、它很快就怎样了?图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的?b、它很快就怎样了?图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的?b、它很快就怎样了?3、幼儿讨论大胆发挥想象(1)到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友说说。(2)幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。(3)个别幼儿代表说说自己的想法。谁来告诉大家，他们还可以怎样玩?4、讲述故事的后半段(1)师：我刚才还听见_说竹竿可以，卷纸可以线绳可以你们

14、的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。(2)讲故事后半段(出示图片 4、5)5、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么办法?b、小动物们怎样做的?学习新词短句：劈竹篾剪纸拴线绳。c、风筝飞上天，大家心里怎样?学习短句：大家多快活!6、完整欣赏故事7、给故事取名这个故事真好听，我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?8、体验友好合作的快乐(1)提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗?为什么?(2)教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀!我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗?9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。(1)玩绳子(2)玩拼图附故事：小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢?小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢?大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢?大家都问怎么玩，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说咱们一块儿做风筝好不好?大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小熊剪纸，大熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩!