幼儿园卫生环境自查报告.pdf
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1、幼儿园卫生环境自查报告幼儿园卫生环境自查报告幼儿园卫生环境自查报告一幼儿园工作规程明确提出:幼儿园要创设与训练相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件,我园作为一个新建园,一切都像一张白纸,需要老师们细心策划,悉心描绘,把全园良好环境创设作为基础工作来抓,在宽敞的园内细心规划,合理布局,努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格进展的育人天地。我们从南面的大窗户入手,先对其进行了装饰,一楼主要以陆为主,二楼以海为主。托班以动物为小主题,突出了疼惜动物,动物的特征与习性,引导幼儿熟悉动物,了解动物。小一班以水果为小主题,让幼儿学会观看、分析、比较水果的外形、颜色、味道等
2、,知道水果是各种各样的。小二班以各式各样的车为小主题,幼儿能辨认出几种常见的汽车,并爱在嬉戏中仿照汽车的叫声及仿照开车动作。旨在通过好玩的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途,增加幼儿的社会生活常识,促进幼儿社会性的进展。中大班以海底的漂亮世界为主题,熟悉各种海洋生物,激发幼儿的探究欲望,培育幼儿的环保意识。为幼儿绽开一个奇妙的世界。我们本着以幼儿为本的原则,共同与孩子制造一片欢快天地,我们也最终尝到了胜利的甜美。我们的环境创设特色主要体现在以下几个方面:1、环境的创设贴近孩子的生活孩子是幼儿园的主角,因此,在幼儿园的环境创设方面要时时从孩子的角度动身,以孩子为中心,创设一个孩子喜爱、孩子喜
3、爱的环境,这样才可以调动孩子的乐观情感,激发孩子的爱好,从而促进孩子更好的学习。2、环境的创设要有学问的体现幼儿园墙面的创设主要孩子的主题活动为主,在整个主题活动中,孩子在幼儿园的教学活动中获得这些的相关学问。除了课上的学习活动之外,环境对于学习内容的体现也是至关重要的,因此,老师要对孩子们的学习内容创设专栏,供孩子们连续学习、总结梳理阅历。3、美的表征不同的表征形式,会带来不同的视觉效果。孩子的作品有的时候是简洁又凌乱、单一又抽象的,因此在其他人观赏的时候很不简单看出孩子的内在进展变化。因此,如何让大家感受到孩子的这种进步与进展,老师充分的发挥自己的独特才智,让环境变的美观,有内涵,并且能够
4、表现出孩子的韵味,还通过边框的修饰还有小装饰的配搭来实现美观的视觉冲击效果。4、关心老师提高环境创设的技巧,激励老师不断创新。幼儿园环境创设的为幼儿在生活中、操作中自主学习供应了条件。我园领导让各班负责老师介绍本班活动区环境创设的状况,向大家介绍创设意图、理念。由全体老师对该班活动区环境创设状况进行研讨,大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行仔细的分析,提出建议。老师通过研讨,既关心了别人也提高了自己。但存在以下不足之处:1、环境的创设要留意与孩子的互动在创设环境的时候,老师要注意环境的互动性。首先,孩子们在学习相关主题后,会有表达表现的欲望,他迫切的像要把自己知道的东西讲给他人听,
5、因此,老师要敬重孩子的这一特点,关心孩子孩子创设的一个表达表现的空间,让孩子们充分的发挥这种表现的潜能,关心孩子有一个良好的自我熟悉,和对他人的熟悉,增加孩子的自信。2、让孩子自主创设孩子的世界。我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的,幼儿只占小部分的参加。环境布置好后,让幼儿充当欣赏者,很明显,在这个过程中,幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目,但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、争论、尝试、改进,秉承上学期的讨论探究成果,我园要求老师立刻扭转观念,一改往日创设环境的方式,本着以幼儿为本的原则,共同与孩子制造一片欢快天
6、地。孩子是环境的仆人,在幼儿园环境的创设中,我们要以孩子为中心,时刻从孩子的角度动身,挖掘自身的潜能,不断制造一切的可能。以上就是我在近阶段的学习体会,当然还需在今后的实践工作中不断的总结与成长,我会始终努力的!幼儿园卫生环境自查报告二环境是幼儿训练的一个重要资源,通过创设结构合理、卫生平安、美化、儿童化、训练化的环境,使幼儿在与环境的自然接触中熟悉各种事物,获得各种感受,理解各种现象,让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来,我们在幼儿园大环境的主题背景下对班级活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。老师们利用多种形式,让环境创设与训练目标有机结合,使幼儿在乐观主动与环境交互中
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