幼儿园科学活动教案范文合集7篇.pdf

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1、幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案精选幼儿园科学活动教案范文合集 7 篇幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 1 1教材分析教材分析纸绳力量大是一节生成活动。中班孩子的好奇心和探究兴趣开始增强，为了训练孩子们的思维，让他们有机会探索，我们在科学区投放了各种类型的纸，让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动，从实践中发现纸的特性和玩法。顺应纲要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”的要求，纸绳力量大通过设疑、实践，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣，在反复实验、动手操作的游戏中，让孩子们发现卫生纸里存在“纤维”这一有趣的现象。孩子们在探究游戏中感受快乐

2、，获得智慧。目标预设目标预设1通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。2大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。3积极合作，体验团结起来力量大的快乐。重点、难点重点、难点本活动重点是探索、感受纸绳的承重力。难点是学习制作有力量的纸绳。设计理念设计理念在玩纸时，一个孩子偶然做成的纸绳拉不断，引起了同伴的关注和模仿。我把握契机，生成了科学活动纸绳力量大，鼓励幼儿学习做有力量的纸绳，并进行拎水桶的尝试，在游戏操作中感受纸绳力量大。设计思路设计思路对孩子而言，最好的学习方法是在最直接的体验中学习，在动手中发现。活动中，我选择了生活中最为常见的材料“卫生纸”和“水桶”，让孩子进行操作实验，把有关力的科学知识转化为孩

3、子可亲自操作的游戏(如撕面条比赛、制作有力量的纸绳、纸绳拎一个水桶、纸绳拎两个水桶、合作用纸绳拎水桶等)，依托幼儿熟悉的、直观的材料，让孩子在富有挑战的活动中感受生活中有趣的科学现象。活动准备活动准备正方形卫生纸若干，篮子若干，装满水的小油桶 16 个。活动过程活动过程1玩“撕面条”的游戏，激发幼儿兴趣。(1)小朋友们看，这是什么?(卫生纸)卫生纸可以干什么?(2)今天，我们用卫生纸来玩“撕面条”的游戏，比一比，在规定的时间里谁撕的面条又快又多。快行动起来吧!(幼儿操作)(3)听好哦，时间马上就到了：5、4、3、2、1，停!互相看看，谁撕的面条又快又多!(4)小结：有的小朋友撕的面条很多，有的

4、小朋友撕的却很少。这是为什么呢?让我们一起来找找卫生纸上藏着的小秘密吧。2观察卫生纸的纹路，再次尝试玩“撕面条”。(1)请你们拿一张卫生纸看一看、找一找，发现了吗?这一条一条线就是卫生纸的纹路。试着用手摸一摸它的纹路，然后放回篮子里。(教师巡视检查)(2)好，谁来帮我找到这张卫生纸的纹路?画一画，按照这个方向撕一撕。撕成又细又长的面条了吗?换个方向再试试，把上面的纹路撕断。(3)出示两张画好纹路的纸，让幼儿明白竖线方向不容易撕，横线方向容易撕。(4)幼儿重新拿一张卫生纸“撕面条”。3玩“纸绳拎水桶”的游戏，初步体验纸绳力量大。(1)刚才我们用卫生纸玩了撕面条游戏，我还想把它变成纸绳来玩游戏呢，

5、你们会把它变成纸绳吗?谁来试试?(请一幼儿示范)(2)他用了什么方法把卫生纸变成了纸绳的?(先卷后拧)鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。(3)(出示油桶)卫生纸做成的纸绳能拎起这桶水吗?(4)有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧!(5)请小朋友用刚才的方法将卫生纸做成纸绳，然后来到这里拎起水桶。注意，手不能碰到桶。做好了就可以上来试一试了!将两边的水桶拎到中间。4讨论纸绳的秘密。(1)请拎起水桶纸绳没有断的小朋友站这边，纸绳断了的小朋友站那边。(2)我给你们准备的是同样的卫生纸，为什么有的纸绳没有断，有的纸绳却断了呢?拿两根松紧不同的纸绳引导幼儿观察，寻找原因。(3)什么原因呢?大家讨论

6、一下。谁来说说?(4)究竟什么原因呢?你们想不想知道其中的秘密?(从两组幼儿手中各拿一个纸绳)(5)你们发现了它们有什么不同?出示两根纸绳(一根没有断，一根断的)。(6)我们试着按卷的方向撕一撕。断的纸绳撕一撕，怎样?这样做成的纸绳，看，1、2、3，纸绳断了。没有断的纸绳撕一撕，没有断。这样做成的纸绳怎样?不容易断。原来，容易撕的拧成纸绳就容易断，不容易撕的拧成纸绳就不容易断。(7)现在你们会做有力量的纸绳了吗?谁来告诉大家。(再次巩固)(8)知道了这个秘密，我们再来试一试。记住，找准方向，拧得越紧纸绳力量就越大。(9)和好朋友拉一拉，看你的纸绳是不是够力量。如果纸绳断了，赶快找出原因，重新做

7、一个有力量的纸绳。(请幼儿用有力量的纸绳把水桶拎到活动室的两边。)5尝试拎两桶水。(1)小小纸绳可神气啦!它说还能拎起两桶水呢!行不行?谁来试试?(2)一幼儿用一根纸绳拎两桶水。(如果没断，说明纸绳力量大；如果断了，说明什么?)小结：是啊，一根纸绳的力量有限，团结起来的纸绳力量会更大!6经验拓展，玩“运水桶”比赛。教师介绍游戏规则：将幼儿分成两队，运水桶接力比赛。可以增加难度合作运水桶。(找一个好朋友，把两根纸绳变成一根，两人合作运两桶水。)7活动延伸。师：纸绳虽小，它的力量却很大!我们带它到外面去试一试，看看能不能拎起比水桶更重的东西，好吗?带上你的篮子，捡起地上的垃圾，拎起水桶，出发吧!幼

8、儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1、拆笔、装笔、换笔的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的经验。2、在拆拆装装的过程中发现问题、提出问题、解决问题。活动准备活动准备1、课前收集：拆装难易程度不同，配件不同的笔及与之相匹配的笔芯若干。2、教师演示用的水笔和圆珠笔。活动过程活动过程一、给水笔换笔芯1、教师：这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新笔芯。2、幼儿操作3、引导幼儿演示并讲述自己的装拆过程，说出理由。教师：你是怎样打开的？二、给圆珠笔换笔芯1、出示一支圆珠笔，引导观察圆珠笔的笔头会伸缩的特点。2、幼儿换笔芯，教师重点观察幼儿如何选择笔芯，在装笔

9、过程中遇到什么困难等等。3、师生共同探讨在操作过程中遇到的问题。教师：你拆开了圆珠笔发现了什么？（引导幼儿认识弹簧、笔芯套等）教师：你遇到什么困难，谁有办法解决？4、幼儿再次操作，教师巡回指导。三、分层操作1、鼓励能力强的幼儿尝试给更复杂的笔换笔芯，没有成功的幼儿继续努力完成任务。2、鼓励没有成功的幼儿说说自己的困难，并请同伴帮助解决。幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。活动重点和难点：活动重点和难点：了解

10、雨、雪是由云变成的。活动准备：活动准备：经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云材料准备：多变的云视频、各种云的图片活动过程：活动过程：1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？2、引导幼儿认识各种各样的云。讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。讨论：谁知道云会变成什么？通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的

11、，进一步感知云的变化。4、感受和发现云朵变化与天气的关系。为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。5 5、活动延伸：、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 4 4一、活动题目一、活动题目幼儿园大班科学教案弹力运动会二、活动目标二、活动目标通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。三、适用对象三、适用对象56 岁幼儿。四、活动所需资源皮球、橡筋

12、、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。五、活动过程五、活动过程拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。找一找生活中有弹性的物品。(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。玩一玩。(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。(2)橡筋一端系

13、着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。(3)固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。做游戏。(1)看谁射中靶。用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。(2)看谁弹得远。一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得 3 分，超过第二条线得 2分，超过第一条线得 1 分。六、注意事项六、注意事项1、小弹弓不

14、要对着别人。2、可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。七、拓展思路七、拓展思路弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、学习 6 以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。2、能相互协作共同完成任务。3、对数学活动感兴趣。活动准备：活动准备：七个小矮人头饰若干，游戏操作材料，胶水若干，flash 课件。活动过程：活动过程：1、设置情景，激起幼儿

15、兴趣。七个小矮人外出回来，发现白雪公主不见了，非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信，这到底是怎么一回事呢?师：(读一遍信)小矮人们：白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面，我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了，路上已经被我施了魔法，你们快放弃营救白雪公主吧，哈哈哈小勇士们，你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好，那我们出发吧!2、第一关：通往城堡的小路一复习 6 的分和与组成。师：这里是通往城堡的一条小路，可是被恶毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛挡住了去路，我们怎么过去呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容：只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那

16、我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出 6 的分成式的方法，引导幼儿说“因为 6 可以分成 1 和 5，所以应该用含有 6 的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出 6 可以分成 2 和4，所以应该用含有 2 的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，说出 6 可以分成 3 和3，4 和 2 合起来是 6帮助幼儿复习 6 的组成)3、第二关：城堡大门看图列式，并能说出算式中各数表示什么。师：你们看这是什么地方?(城堡大门)可是城门被施了魔法，必须按对密码才可以，这可怎么办?看，有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式，你会发现

17、惊喜!)我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片，请幼儿列出相应算式3+3=662=41+5=6)师：你们真聪明，列出了所有的算式。你们看，城门打开了，我们赶快走吧。4、第三关：修桥过河找出相应的答案。师：你们看，恶毒皇后的宫殿就在河对岸，但是唯一的小桥被皇后破坏了，我们不能走桥上，而且也不能游过去，因为河里有鳄鱼，会被鳄鱼吃掉。幼：河面上飘着好多被破坏的木板，我们可以修桥。师：可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们，你们仔细看看。师：哦，原来每个木板上都有一道算式题，我们只要帮算式题找到正确的答案，就能将小桥修好，就能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。幼儿逐一捞起木板，并将加减算式补充完整

18、。师：你们真棒，小桥修好了，现在我们可以安全过河喽。5、(分组操作)找出恶毒的皇后进一步巩固 6 的加减运算。师：皇后的宫殿到了，可是她却躲起来了，我们一起把她找出来，好不好?现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分，头、身体、腿，像拼图一样，大图片上是含有题的轮廓，小卡片是数字，等到幼儿把数字贴到相应的地方，将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)6、活动结

19、束。赶走皇后，救出白雪公主。师：你们看皇后出现了，她被我们打败啦，我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 6 6第一阶段教学第一阶段教学科学：各种各样的蔬菜活动目标：1、认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动准备：芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程：一、导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，你们愿意吗？二、集体学习活动1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿认识各种蔬菜，联系生活经

20、验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。有的说：“我的贡献比你大，人们可以吃我的根。”有的说：“我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，营养可丰富了。”就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢？3、小朋友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧！4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆（茎），我的杆又鲜又嫩又好吃。萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的作用呢。白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。花菜：我是花菜宝

21、宝，人们最爱吃我的花，我的开的花好看又好吃，还有抗癌功能呢。茄子：我是茄子宝宝，人们最爱吃我的果，我的果实又黑又亮，营养也很丰富。玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。5、它们都作了自我介绍，小朋友们来给它们评评理吧。（引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分，每种蔬菜的营养都很丰富）6、蔬菜宝宝们说：小朋友们说得真好，评得也很有理，它们都成了好朋友，高高兴兴地去参加联欢会了。三、分组学习活动蔬菜宝宝还有许多好朋友，你能帮它们分别找到好朋友吗？（引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类

22、）四、评价活动请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。第二阶段教学活动目标：1、理解收割各种植物的声音及各种声音的表现方式，引起幼儿对拼音的兴趣。2、引导幼儿注意各种植物的采摘方式，体会不同的动作。活动准备：大书活动过程：一、导入：上次我们帮了蔬菜宝宝们的大忙，那么，你知道这些蔬菜是谁种吗？它们又长在哪里呢？今天老师带来了一本有关蔬菜宝宝的大书，我们一起来看看。二、封面阅读1、封面上有谁？他们要到哪里去？（引导幼儿仔细观察画面后再出示书名爷爷和我去菜园）三、逐页图画加文字阅读第 1 页：你看见了些什么？（让幼儿在充分观察画面的基础上，联系前一活动经验自由讲述，引导幼儿猜测割韭

23、菜时会发出什么声音，再出示文字，幼儿指读）第 2 页至第 6 页引导方法同前，重点引导幼儿理解动词和收割时各种声音的表现方式。第 7 页：我收割了这么多蔬菜，会对爷爷说什么？爷爷又会对我说些什么呢？第 8 页（关键页）：你看见了一棵什么样的植物？画面上的我在想什么？（激发幼儿想发明的愿望）四、再次逐页阅读，结合读本边说边学做各种蔬菜的采摘动作。五、爷爷菜园里的菜品种可真丰富，你还看见过哪些蔬菜，可以用什么方法把它们采摘下来，下次我们一起来分享。第三阶段教学第三阶段教学活动目标：1、引导幼儿进一步理解读本内容，进行简单的创编活动。2、丰富幼儿相应的对动词和象声词的描述。3、培养幼儿想像力及对拼音

24、的兴趣。活动准备：大书 小书 各种蔬菜卡片活动过程：一、复习活动：出示大书，逐页阅读。二、小书阅读1、引导幼儿指读文字，尝试划读。2、醒幼儿用正确的方法翻书，爱护图书三、创编活动：1、你还知道哪些蔬菜的收割方法，我们一起来编一编，学一学。（根据幼儿创编内容及时出示不同蔬菜卡片，引导幼儿说出蔬菜食用部分的不同名称和收割方法，创编与读本句型相似的句子，师可及时记录幼儿的创意）2、引导幼儿发挥想像，用卡片做出一棵长满各种蔬菜的植物，并套用句式表达。延伸活动：自制图书。幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案 篇篇 7 7活动目的：活动目的：1、通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外

25、型特征。并了解它们的共性。2、丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松活动准备：狐狸和狼的图片各一张。活动过程：一：介绍狐狸1、提问：（1）什么动物是很狡猾的？（出示狐狸图片）（2）狸什么地是很狡猾的？（狐狸会装死，会用尾巴把脚印扫掉，会放臭气熏人，会守在兔子洞口，会游水偷鸭子吃，狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。）（3）狐狸住在哪里？吃什么东西？（草原、树林，专吃兔、鸡、鼠）二、讲故事：狐狸的一家三、用比较的方法介绍狼：1、出示狼的图片：这是什么动物？2、比较狼和狐狸的不同点（1）狐狸喜欢吃鸡、兔，狼喜欢吃什么？（2）牛、马的力气、身体都很大，狐狸吃不下，狼怎么吃得下？（狼的身体比狐狸大，狼是一群一群出来找食的）（3）狼和狐狸还有什么地方不一样？（大小、尾巴）小结：不同点：通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松狐狸：狡猾、是一只或两只生活在一起，吃兔、鸡等小动物，尾巴蓬松。狼：冬天群居，吃鸡、兔、羊、牛、马等动物，尾巴像条绳子，向下垂。相同点：狐狸和狼都吃动物的肉、都有尖锐的牙齿和爪子，是晚上出来找东西吃，都生活在树林里，没有人养的，所以它们都是野兽。四、思考提问：狐狸和狼谁凶？谁比狼还凶？（老虎、狮子等）