江苏省部分地区2022-2023高三上学期期初语文试卷分类汇编：古诗阅读专题.pdf

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1、古诗阅读专题江苏省镇江市2022-2023学年高三上学期期初考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。花心动偶居杭州七宝山国清寺冬夜作 宋 赵 那江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。西北横枪 未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年.横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。更何似、归欤枕石漱石久【注】赵鼎：历经靖康之雉，南渡后曾两度拜相，被后世誉为南宋中兴贤相之首。梭枪:彗星的别名，古人认为是凶星，喻指叛乱、动乱。枕石漱石：语 出 世说新语，意指

2、隐居生活。1 5.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）A.词人夜宿山寺，从视觉、听觉和心理感受等角度营造出凄清冷寂的环境氛围，寓情于景。B.酒阑人静，词人想抚琴排遣孤独，奈何琴弦却断了，只能通过看书来消解对友人的思念。C.词人将自己年少时的横槊风流、意气风发，与年老时的四处漂泊、面容憔悴进行了对比。D.现实中，词人过着看人脸色的生活，这和自己想象中枕石漱石的隐居生活有较大的差距。1 6.请结合全词,简要概括作者“愁”的原因。江苏省南京市2023届高三上学期9月学情调研模拟考试语文试题五、古诗词阅读G分）阅读下面这组宋诗，完 成1617题。（9分）偶题三首朱黑门外青山翠紫堆，幅巾&终日面崔

3、嵬。只看云断成&南，不道云从底处来。擘开苍峡吼奔雷，万斛匕泉涌出来。断梗枯槎无泊处，一川寒碧自萦同。步随流水觅溪源，行到源头却惘然。始信真源行不到，倚筑陶S处弄潺溪。【注】福巾：古代文人用一幅绢束发，称幅巾。槎：同“茬”,指农作物收割后留下来的根茎。第：古书上说的一种竹子。这里指竹杖。1 6.下列对这组诗的理解和赏析不正确的一项是（3分）A.这组诗围绕“水”这一意象，先写行云成雨，再写水出山成川，最后写探索水的源头。B.第一首诗写青山崔嵬，堆紫叠翠，忽而云起,忽而作雨的奇景，却不知云成雨的原因。C.第二首诗用对比手法写水在山中的奔涌和一川江水的平静，表现了流水的变化多姿。D.第三首诗与陶渊明

4、桃花源记开篇有异仙同工之妙，都表现了对未知世界的探索。17.文章不只是记游，在登山临水的兴致中，始终紧绕着求真辨伪的旨趣。这组诗表面写水，其实深蕴哲理。三首诗分别给你怎样的启示？请简要概括。（6分）江苏省南京市六校2023届高三8月联合调研考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9 分）阅读下向这首唐诗，完 成1516题。咏怀古迹 其五杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纤筹策巴万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失就曹。运移汉祚心终难复，志决身歼军务劳。【注】纤筹策：曲折周密地展运策略。祚：帝位。15.下列对这首诗解说不正确的一项是（3分）A.首句时空共说，笔力雄放，凸显诸葛

5、亮名满寰宇、万世不朽的形象。B.颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如恋凤高翔，独步云酉。C.颈联用典，通过与伊尹、吕尚、萧何、曹参等功臣比较，来盛赞诸葛亮的才能。D.全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以抒情为主，情感跌宕起伏。16.有人认为此点尾句“志决身歼军务劳 是全诗的最强者，诸从情感角度加以分析。（6分）江苏省海安高级中学2023届高三期初学业质量监测语文试卷（）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完 成1516题.答龚深之-秦观深巷茅檐口渐长，卧看花鸟竞朝阳。惜无好事携樽酒，赖有邻家振烛光。尚友颇存书万卷，封侯止阙木千章。错刀锦段土相仍至，小子都忘进取狂。【注】龚深之

6、：龚原，字深之，自幼师从王安石,曾任国子直讲，退居广陵，与秦观结识。“错刀”，王莽时铸造的货币；“锦段”即锦缎。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写春日渐长，诗人居住在深桂中的茅屋里,横卧着欣赏花、鸟在阳光中的形态。B.颔联委婉地道出诗人当时的生活境况比较清贫，但幸好邻居在自己需要时总会帮忙。C.颈联运用典故，法赏友人藏书万卷，才华横溢，正是封侯拜相一展宏图的大好年华。D.这是一首酬答诗，诗人用朴素自然的语言表现了友人与自己深厚的情谊，言浅意深。16.诗 人 发 出“小子都忘进取狂”感慨的原因是什么？请结合诗歌，简要分析。（6分）江 苏 省 扬 州 市 宝 应 县

7、2022-2023学年度高三上学期期初检测语文试卷（二）古 代 诗 歌 阅 读（本 题 共 2 小 题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成下面15-16题。漳湖山寺张说空山寂历道心生,禅室从来尘外赏,云间东岭干寻出,若使翼由 知此意,虚谷迅遥野鸟声。香台岂是世中情。树里南湖一片明。不将梦薜易簪缨咒【注】澈（yong）湖：在今岳阳市南，又称南湖。这苜诗是张说公元715年（开元三年）贬官岳州刺史时所创作的作品。巢由：臾父和许由。相传，尧要把方位让给巢父，巢父不受；弟又要把君位让给许由，巢父教许山隐居：许山逃至箕山下，农耕而食，尧乂请他做九州长官，他到颍水边洗耳，表示这话弄脏 他的耳朵。1 5.卜.列对

8、这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联点题，诗人认为到了人烟稀少的空山，遥远的山谷中时时传来鸟叫，能让人产生道心。B.“禅室”“香台”是山寺之景，“从来”“岂是”于转折中对信徒拜佛提出了含蓄的疑问，流露出因为刚直而遭贬的失落以及对功名利禄的厌充。C.尾联使用假设句，借用巢父和许由的典故，表明了诗人对为山林美景而放弃荣华的打算。D.这苜诗语言流畅，结构跌宕，议论、抒情水乳交融，既揭示了和理，又抒发了心声，1 6.这首曲的颈联写景绝妙，请简要分析。（6分）江 苏 省 如 皋 市 2022-2023学年高三第一学期期初调研语文试题（二）古 代诗 歌 阅 读（本 题 共 2 小 题，9

9、 分）阅读卜面的两首宋诗，完 成1516题临安春雨初罪陆游世味年来薄似纱,小楼一夜听春雨,矮纸斜行闲作草,素衣莫起风生.叹,法令骑马客京华。深卷明朝卖杏花。晴窗细乳戏分茶。犹及清明可到家。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。注 公元1 1 8 6 年 C 享熙十三年）春天，作者奉诏入京接受职务，赴任之前，先到临安（今杭州）去觐见皇帝，住在客栈里候召见，百无聊赖中写下了这苜诗。北宋靖康元年（公元1 1 2 6年），金人攻陷北宋首都汴梁，赵构逃到江南，在临安即位。当政者苟同偏安只求享乐。诗人在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上写下了这首诗。1 5.卜列对两首诗的理

10、解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.两位诗人都在客栈中完成待作，这是因为羁旅在外客居旅舍，更易生伤感之情。B.陆游因迟迟未得到召见而想到一生际遇，情不自禁地发出世味凉薄如纱的慨叹。C.林诗构思巧妙，从热闹场面写起，讽刺冷言冷语，虽愤慨已极，却不作漫骂之语。D.两诗中的主人公不一样，陆诗中主人公念及清明，只想及早回家，不再威武不屈。1 6.两位诗人都抒写心中之 愤请结合内容简要分析。（6分）江苏省百校联考2 0 2 3 届高三第一次考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗,完成1 5、1 6 题.望 巫 山 张 乔 0溪直云深转谷迟，暝投孤店草虫悲。愁连远水波涛夜

11、，梦断空山雨布时。边海故园荒后卖，入关玄发夜来衰久东归耒必胜羁旅，况是东归未有期。注 张乔，晚唐诗人,一生漂泊困顿。伍 f 胥，春秋末期楚国人，因受到楚王陷害,逃亡吴国，东过昭先被官兵追捕，忧心忡忡，一夜白头。1 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前两联在消染幽深冷寂的栖宿环境的同时，透露出悲愁交织的情感世界，为后面直抒胸臆做了充分的铺垫。B.诗人在陈述夜宿孤店的情状时，调动了视觉、听觉以及内心感受等多种感知方式,属于典型的“以我观物C.张乔善于炼字，首联着一“迟”字,在描写步态沉重的同时,透露出抒情主人公内心的落跳之状,很有神韵。D.颈联暗用伍子胥故事，抒写家园变故带来

12、的心理冲击，为了强化忧怆之情而进行夸张,难免因失真而弱化表达效果。1 6.有人评论张乔的诗在抒情方面具有悲怆奇崛的美学特质。请结合尾联简要分析。（6分）古诗阅读专题江苏省镇江市2 0 2 2-2 0 2 3 学年高三上学期期初考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）阅读下1所这首宋词，完成下面小题。花心动偶居杭州七宝山国清寺冬夜作 宋 赵鼎3江月初升，听悲风、箫瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯者，奈此愁怀千结。绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。西北腌枪未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底，忍性悴、看人颜色。更何似、归

13、欤枕石漱石。【注】赵鼎：历经靖康之难，南渡后曾两度拜相，被后世誉为南宋中兴贤相之首。樵枪:彗星的别名，古人认为是凶星，喻指叛乱、动乱。枕石漱石：语 出 世说新语，意指想居生活。15.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）A.词人夜宿山寺，从视觉、听觉和心理感受等知度营造出凄清冷寂的环境氛围，班情千景。B.酒阑人静，词人想抚琴排遣孤独，奈何琴弦却断了，只能通过看书来消解对友人的思念。C.词人将自己年少时的横槊风流、意气风发，与年老时的四处漂泊、面容越瞥进行了对比。1）.现实中，词人过着看人脸色的生活，这和自己想象中枕石漱石的隙居生活有较大的差距。16.请结合全词，简要概括作者“愁”的原因。【

14、答案】15.B 16.漂泊异乡，环境凄清冷寂：泗阑人静，却无处排遣孤独、寂寞:西北叛乱不止，山河破碎，国家动荡不安；理想与现实的差距。【解析】【15题详解】本题考查学生分析、理解古诗内容和表现手法的能力。B.“对友人的思念”错，曲解文意。作者偶居杭州七宝山国清寺，夜深无眠，孤身一人处在凄清冷寂的环境氛围之中，内心不由得生出孤独寂寞之情。根据“与谁唱”可知，诗人正是无处排遣这种孤寂之情，而非对友人思念。故选B。【16题详解】本题考查学生分析概括诗歌内容，理解作者的思想感情的能力。根 据“听悲风、萧瑟满山零叶”“千万乡美，梦遥吴越”，可知，诗人身处异乡萧瑟凄冷的环境之中，心中有感而发，生出漂泊异乡

15、、孤独寂寞之愁；根据“夜久酒阑”“愁怀干结”“与谁唱”可知，诗人夜深无眠，酒尽阑珊，却无人可以诉说,不禁生出无处排遣孤独、寂寞；根 据“西北横枪未灭”可知，西北战火未熄，家国还处于动荡之中，山河破碎，愁从中来：根据“慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底”可知，诗人年少时横槊风流、意气风发，年老时四处漂泊、孤独无依，理想与现实的差距不得不让诗人忧愁感叹。江苏省南京市2023届高三上学期9月学情调研模拟考试语文试题五、古诗词阅读（9分）阅读下面这组宋诗，完 成1617题。（9分）偶题三首朱熹门外青山翠紫堆,幅巾c终日面崔嵬。只看云断成匕雨，不道云从底处来。擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来

16、。断梗枯槎反无泊处，一川寒碧白萦I可。步随流水觅溪源，行到源头却惘然。始信真源行不到，倚耳.随处弄潺溪。【注】福用：古代文人用一幅绢束发，称幅巾。槎:同“茬”,指农作物收割后留下来的根茎。筑：古H上说的一种竹子。这里指竹杖。16.下列对这组诗的理解和赏析不叱州的一项是（3分）A.这组诗围绕“水”这一意象，先写行云成雨，再写水出山成川，最后写探索水的源头。B.第一首诗写青山崔嵬，堆紫叠翠，忽而云起,忽而作雨的奇景,却不知云成雨的原因。C.第二苜诗用对比手法写水在山中的奔涌和一川江水的平静，表现了流水的变化多姿.D.第三首诗与陶渊明 桃花源记开篇有异曲同工之妙，都表现了对未知世界的探索。17.文章

17、不只是记游，在登山临水的兴致中,始终萦绕着求真辨伪的旨趣。这组诗表面写水，其实深蕴哲理。三首诗分别给你怎样的启示？请简要概括。（6分）五、古代诗文阅读（23分）16.B【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“忽而云起，忽而作雨的奇景，却不知云成雨的原因”错误。第一首诗是在探究成云的原因，而不是在探究成雨的原因：旦“忽而忽而”文中无据。故选B.1 7.第一首：凡事当寻求根底，努力探寻真理。或不但要欣赏美.更要探索美。第二首：要达到澄澈的境界，就要经历千难万险。或美有多种形态，不要以固定眼光衡埴。第三首：探求真理永无止境，随缘领略，荚好即得。或寻求真理之道，如探真源，需融会贯通,不可偏执

18、一端.【解析】本题考意学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。第一首的三四两句说到我只是看到飘来的云彩变成了飞雨，却不知这云彩乂是来自哪一座山峰。这里面说到我不局限于欣赏云彩变成飞雨的美景，更想探究成云的原因，即探索美。所以第一首诗启示我们不只要欣赏美，更要探索美O第二首写到汹涌的泉水劈开青翠的山峦呼啸而出，飞流直下，断枝枯木没有任何存身之处，直到冲到平原地区，这泉水才变成一川青碧的江水，平静自在地缓缓流注。这恨而通过“掌开”“吼奔”写出了泉水经过的艰险，坡后又运用了“白萦回”，写出了经过千难万险的泉水变成了 川青碧的江水，平静自在地缓缓流注。所以第二首诗肩示我们要达到澄澈的境界，就要经历千难

19、万险。第三首是写到脚步随着流水去寻觅溪水的源头，走到源头处却又怅然若失。此时才领悟到真正的源头是寻不到的，我不如倚杖随处领略潺潺溪水，倒是别有情趣。这里写到自己领悟到真正的源头是不找不到的，自己不如随处领略潺潺的溪水，也能感受到别样的情趣。这首诗启示我们探求真理永无止境，随缘领略，美好即得。江苏省南京市六校2023届高三8月联合调研考试语文试卷（-）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下而这首唐诗，完 成1516题。咏怀古迹 其五杜甫诸葛大名乖宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据好筹策巴 万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧树。运移汉祚;终难复.志决身歼军务劳。【注】纤筹策：曲折周密地展运策

20、略。祚：帝位。1 5.卜.列对这首诗解说不正确的一项是（3分）A.首句时空共说，笔力雄放，凸显诸葛亮名满费宇、万世不朽的形象。B.领联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如穹凤高翔，独步云霄。C.颈联用典，通过与伊尹、吕尚、弟何、曹参等功臣比较，来盛赞谙葛亮的才能。D.全诗除“遗像,句是咏古迹外，余句皆以抒情为主，情感跌宕起伏。16.有人认为此诗尾句“志决身歼军务劳”是全诗的最强音，请从情感角度加以分析。（6分）15.答案：D（余句皆以议论为主）16.答案：足句诸甚亮因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，未能实现复汉大业。（2分，能大致描述尾句句意即可得分）尾句既是对诸葛亮“鞠刎尽瘁，死而后已”高尚品节

21、的赞叹,（2分）也是对他虽有恢复汉朝大业的决心，但未遂平生之志的深切哀惋。（2分），所以是全诗的最强音。江苏省海安高级中学2023届高三期初学业质量监测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完 成1516题。答龚深之秦观深巷茅檐口渐长，卧看花鸟竞朝阳。借无好密携槽酒，赖有邻家振烛光。尚友颇存书万卷，封侯正阙木千章。错刀锦段0和仍至，小子都忘进取狂。【注】龚深之：龚原，字深之，自幼师从王安石，曾任国子直讲，退居广陵，与秦观结识。“错刀”，王莽时铸造的货币：“锦段”即锦缎。1 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写春日渐长，诗人居住在深巷中的茅屋

22、里，横卧着欣赏花、鸟在阳光中的形态。B.颔联委婉地道出诗人当时的生活境况比较清贫，但幸好邻居在自己需要时息会帮忙.C.颈联运用典故，赞赏友人藏书万卷，才华横溢，正是封侯拜相一展宏图的大好年华。D.这是一首酬答诗，诗人用朴素自然的语言表现了友人与自己深厚的情谊，言浅意深。1 6.诗 人 发 出“小子都忘进取狂”感慨的原因是什么？请结合诗歌，简要分析。（6分）1 5.（3分）C （C项，不是写友人正是时侯拜相一展宏图的大好年华，而是写诗人想 要 封 侯 却 缺 少 财 物。）1 6.（6分）诗人年轻气盛，渴盼建功立业，发 出 想 要 时 侯 的 狂 言（曾以为功名可以轻易获 得）：但 是 家 境

23、清 贫，想 要 迈 入 仕 途 却 需 要 经 济 支 持：幸 好 友 人 赠 与 财 物，多 加 帮 助.给 了 诗 人 敢 发 狂 言 的 口 信。评分建议：每答对一点得2分：意思对即可.如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。江苏省扬州市宝应县2022-2023学年度高三上学期期初检测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面1 5 7 6题。浮湖山寺张说空山寂历道心生,虚谷迢遥野鸟声。禅室从来尘外赏，香台岂是世中情。云间东岭干寻出,树里南湖一片明。若使巢由2知此意，不将萝薜易等缨咒【注】谶（y ong）湖：在今岳阳市南，乂称南湖。这首诗是张说公元7 1

24、5年（开元三年）贬官岳州刺史时所创作的作品。巢由：巢父和许由。相传.尧要把君位让给巢父，巢父不受：尧又要把君位让给许由，集父教许由隐居：许由逃至箕山下，农耕而食，壳又请他做九州长官，他到颍水边洗耳，表示这话弄脏了他的耳朵。1 5.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联点题，译人认为到了人烟稀少的空山，遥远的山谷中时时传来鸟叫，能让人产生道心。B.“禅室”“香台”是山寺之景，“从来”“岂是”于转折中对信徒拜佛提出了含蓄的景问，流露出因为刚直而遭贬的失落以及对功名利禄的厌弃。C.尾联使用假设句，借用巢父和许由的典故，表明了诗人时为山林美景而放弃荣华的打算。D.这首诗语言流畅，

25、结构跌宕，议论、抒情水乳交融，既揭示了禅理，又抒发了心声1 6.这首诗的颈联写景绝妙，请简要分析。（6分）1 5.B流露出因为刚直而遭贬的不满，同时乂十分旷达的情怀。1 6.运用夸张的修辞，突出东岭的高耸之态。巧妙使用“出”这个动词，化静为动，赋于山以动态。同时，一 个“明”字，一语双关，既写出了湖水之消，又写出了湖水反射阳光所给人的感觉，间接去现出湖景的美丽。湖光山色，相映成景，写毋如画，对仗工整。（每点2分，共6分，其他答案言之成理酌情赋分）江苏省如阜市2022-2023学年高三第一学期期初调研语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的两首宋诗，完 成1516题临安春雨初霁

26、陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及消明可到家。题临安邸0林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。注）公元1186年（淳熙十三年）春天，作者奉诏入京接受职务，赴任之前，先到临安（今杭州）去觐见皇帝，住在客栈里候召见，百无聊赖中写下了这首诗。北宋靖康元年（公 元1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，赵构逃到江南，在临安即位。当政者苟旦偏安只求享乐。诗人在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上写下了这首诗。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.两位诗人都在客栈中完成诗作，这是

27、因为羁旅在外客居旅舍，更易生伤感之情。B.陆游因迟迟未得到召见而想到一生际遇，情不自禁地发出世味凉薄如纱的慨叹。C.林诗构思巧妙，从热闹场面写起，讽刺冷言冷语，虽愤慨已极，却不作谩骂之语。D.两诗中的主人公不一样，陆诗中主人公念及消明，只想及早回家，不再威武不屈。16.两位诗人都抒写心中之“愤”。请结合内容简要分析。（6分）（-）古代诗歌 阅 读（本题共2小题，9分）15.（3分）D（“不再威武不屈”错，透过字面仍可看到不屈的本侦和内心。）16.（6分）陆诗首联中“薄如纱”的世道及谁让自己作客京城的问句可看出有壮志未酬、报国无门的悲愤：客栈无眠、无比焦急但只能在百无聊赖中写字和分茶,写出对统治

28、者不作为的愤激：林诗中祖国背也无比美好,但有人在临时都城中享乐，可知有对醉生梦死者的愤慨:人们直把杭州作汴州写出不求收复故上者的愤恨。评分建议：一点2分，每点要有情感、分析，:点即满分，意思对、言之成理即可。江苏省百校联考2023届高三第一次考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这苜唐诗，完 成1516题。望 巫 山 张 乔9溪叠云深转谷迟，暝投孤店草虫芯。愁连远水波涛夜，梦断空山雨何时。边海故园荒后卖，入关玄发夜来衰久东归未必胜羁旅,况是东归未有期。注 张乔，晚唐诗人，一生漂泊困顿。伍 子 胥，春秋末期楚国人，因受到楚王陷害,逃亡吴国，东过昭关,被官兵追捕，忧心忡忡，一

29、夜白头。15.下列对这首诗的理解和货析，不正确的一项是（3分）A.前两联在演染幽深冷寂的栖宿环境的同时，透露出悲愁交织的情感世界，为后面直抒胸臆做了充分的铺垫。B.诗人在陈述夜宿孤店的情状时，调动了视觉、听觉以及内心感受等多种感知方式,属于典型的“以我观物”。C.张乔善于炼字，首联着一“迟”字，在描写步态沉重的同时,透露出抒情主人公内心的落魄之状，很有神韵。D.颈联暗用伍子肖故如抒写家园变故带来的心理冲击，为了强化忧怆之情而进行夸张,难免因失真而弱化表达效果。16.有人评论张乔的诗在抒情方面具有悲伦奇崛的美学特质。请结合尾联简要分析。（6分）15.乂这里是用典，有强化作用，”因失真而弱化我达效果”错）16.尾联的抒情曲折回转,层层翻新，恶怆一以贯之,抒写却如奇峰迭起,呈现出独特新奇之美。尾联先是突发惊人之晤：回乡未必比漂泊更好。这种有违常情的“奇谈”包含着特有的无家可归的个人之痛.接若解进一层，说连东归同乡也是了了无期，机公不知何时才有,说明诗人渴望东归已非日，更为东归无期而悲哀。经反转，就把漂泊回乡的两难之情写得特别深刻疝切。（每点2分,意思答对即可）