黑龙江牡丹江历年中考语文现代文之记叙文阅读9篇（2003—2021）.pdf

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1、中考语文现代文阅读汇编黑龙江牡丹江记叙文阅读9 篇（2 0 0 3 2 0 2 1）目录白老师，你是我的朱砂.（2 0 2 1 黑龙江牡丹江）.2小巷里燃起一盏灯（2 0 1 7 黑龙江牡丹江）.4无声的尊重（2 0 1 5 黑龙江牡丹江）.5瓜香不减来时路（2 0 1 4 黑龙江牡丹江）.7凡人善举（2 0 1 3 黑龙江牡丹江）.8粒粒橘米香（2 0 1 2 黑龙江牡丹江）.9父亲那只寂寞的手（2 0 1 1 黑龙江牡丹江）.1 1每一缕阳光都该照耀到新生命（2 0 1 0 黑龙江牡丹江）.1 2怜悯和善行的距离（2 0 0 9 黑龙江牡丹江）.1 4白老师，你是我的朱砂（2021黑龙江牡

2、丹江）毕淑敏我上学的第一任老师，是位美丽的女子。那时候她还没有孩子。没有孩子的女子，对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种。我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲 小猫钓鱼。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立.我魂飞胆战，当下想，我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。

3、天啊！没有任何法子对抗。我只好睁着双腿，像老爷爷一样娜向讲台。从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻,我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名 曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心，之后是孩童学写“人”字，谢师恩、开笔石上练字、初 背 三字经破蒙如问破晓，

4、人生从此曙光乍现。小猫钓鱼后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述的几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是 多 么 聪 慧 时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂25.用简洁的语言概括本文的主要内容。26.根据文意，把第段横线处我

5、的心理活动补充完整。27.赏析第段的加点词一我只好垂着双腿，像老爷爷一样挪向讲台28.结合文章内容谈谈白老师的形象。29.请写出你在成长过程中与文中作者类似的经历。【参考答案】25.文章主要讲述语文白老师鼓励“我”上台复述课文的事情。26.以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发一27.“拖”“挪”都是动词，属于动作描写，生动形象地写出了当时“我”不情愿和紧张的心理一28.白老师是一位美丽、和蔼而又严厉、细心、善于鼓励学生的老师。29.示例：一次英语演讲比赛，我很想参加但因为胆怯而想放弃，英语老师看出了我心思，把我叫到办公室，鼓励并细心指导我，最终我成功晋级并取得好成绩。这一次经历，让我多了一

6、份自信【解析】【分析】【25题详解】本题考查对文章内容理解与概括。由第段“一天上语文课，白老师讲 小猫钓鱼。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍”“她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文”，第 段“如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事”，第 段“几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白 校 长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是多么聪慧”和 第 段“老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生”可知，全文主要写语文白老师鼓励“我”上台复述课文以及对“我”今后的人生产生重要而积极的影响，表现了作者对白老师的感激和怀念

7、之情。【26题详解】本题考查对文章内容的理解与补写句子。由第段 这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷”“我魂飞胆战”“我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法”等句子可知，补写的内容主要表现出当时“我”紧张与后悔的心理，最好要有童真童8口真倒霉，以后哪怕是刺瞎眼珠，我也不再去捋头发了一【27题详解】本题考查赏析词句。“拖”“挪”都是动词，属于动作描写；联系下句“从课桌到讲台的那几步，是 我7年人生中最漫长的荆棘之旅”可知，这一动作细致而生动形象地写出了“我”内心的抗拒和紧张；也表现了“我”的胆怯、不自信，害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评和同学们的嘲笑一【28题详解】本题考查分

8、析人物形象。由第段“我上学的第一任老师，是位美丽的女子”可知，白老师是一位美丽的女子。由第段“对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种”可知，她很和蔼，喜欢学生。由第段“她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷”可知，她很严厉。由第段“细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣”可知，她细心、善于鼓励学生。【29题详解】本题考查对文章内容理解与拓展。文章讲述白老师要求复核课文，全班同学没有一个举手，“我”因为一个捋的举

9、动让老师认为“我”是在举手，于是让“我”回答。没想到回答得很完美。多年以后，回想往事，“我”知道，那是细心的老师看出了我内心的渴望，那是老师对“我”的鼓励。结合自身类似经历来写即可一示例：一次数学课，老师让我们上台演算一道题，我知道解题步骤，但因为胆怯而没举手，老师的眼神刚好和我相碰，他鼓励我上台，后来我成功解题，我也因此获得全班热烈的掌声。这一次经历让我更加有自信一（2021黑龙江牡丹江）小巷里燃起一盏灯（2017黑龙江牡丹江）李晓那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚

10、戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趣起滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，。第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，

11、望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺

12、在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中.三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿

13、过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。（选 自 思维与智慧 有删改）23.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）24.“一盏灯”在文中多次出现，起到 作用。（1分）25.请从描写的角度品析第段划线句子的表达效果。（3分）26.请把第段横线处老奶奶的心里活动补充完整。27.请分析第段中两个加点词语在文中的含义。（2分）28.在成长过程中，你也一定有像老人这样为别“点燃一盏灯”的经历，请用简洁的语言写出来。（2分）【参考答案】23.示例：本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事

14、，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。评分标准：（2分）内容概括准确1分，感悟及思考1分。24.线索评分 标准:准确1分.25.示例:环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受。评分标准：（3分）环境描写1分，渲染氛围1分，内心感受1分。26.示例:孩子，快走，奶奶给你灯光。评分标准：（2分）心理描写真切准确1分，符合语境1分。27.示例：温暖是指我看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对我的关爱，心生感激之情；孤独是指老人失去老伴，只剩下一个人。评分标准：（2分）词语内在含义各1分.28.示例:有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教

15、学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，说谢谢你。评分标准：（2分）经 历1分，语言流畅1分。（2017黑龙江牡丹江）无声的尊重（2015黑龙江牡丹江）冯雪培冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来.暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆一一这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。没有人招呼那盲人男子,候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍,已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随

16、其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，警了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便第灭了刚刚点燃的烟，眼了过去。一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导

17、盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上,然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车教着欢乐的人们继续前行车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到 工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车

18、。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。窗外，寒风习习。心里，暖意融融（选 自 人民日报 有删改）24.请用简洁语言概括文章的主要内容。25.“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）26.赏析第段中加点词语表达效果。27.本文最后一段的环境描写有什么作用？28.联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？【参考答案】24.通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。评分标准：概括内容，意思对即可。25.示例：候车者无声地排在盲人男子的身后。朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。盲人男子上车后

19、，乘客迅速为他腾出了一小块空间。妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。评分标准：答出任意两点即可。2 6.动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。评分标准：描写方法或词语运用1 分，作 用 1 分，表达情感1 分。2 7.用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。评分标准：作 用 1 分，内容1 分。2 8 .示例：生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是

20、坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。评分标准：联系具体生活实际1 分，结合文章内容1 分，语言流畅1 分。（2 0 1 5 黑龙江牡丹江）瓜香不减来时路（2014黑龙江牡丹江）张猛田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。乡间8月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐箧粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷

21、隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既 为 了 解 馋，也为了寻求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“

22、生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去 了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别 祸害人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，只是不知道，这样的美梦 是否

23、还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演？（选 自 中国质量报）2 4 .文中哪两处描写了乡亲的淳朴？（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 5 .第段加点词“从天而降”有什么含义？（2 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 6 .第段画直线句子有什么表达效果？（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

24、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27.本文最后一段能否删掉，为什么？（3分）28.童年，那尘封在记忆中的美丽与幸福，令人难忘，请你用生动的语言描绘一幅童年画面。（50字左右，3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【参考答案】24.卖瓜人，看到爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！看瓜大爷看到我们偷瓜，没有打骂我们，反而塞给我们两个瓜。评分标准：（2分）甩原文回答或自己概括均可，一 点1分。25.“从天而降”写出了看瓜大爷出现得突然，表现了我们吃惊的心理

25、。评分标准：（2分）词语含义1分，心理状态1分。2,动作描写（或比喻修辞），生动地写出我们小心翼翼怕被发现的样子.评分标准：（2分）描写方法或修辞方法1分，作 用1分。2 7,不能删掉。本段在结构上总结全文，在内容上点明主旨，表达了对淳朴乡情和美好童年的怀念。评分标准：（3分）结 构1分，内容1分，表达情感1分。2 8,示例：草长莺飞的春日，我来到八女投江，看到花花绿绿的风筝，乘风而上。风筝在蔚蓝的天空中像一个个精灵，翩翩起舞，越飞越高。评分标准：（3分）画 面1分，语 言1分，紧扣童年1分。（2014黑龙江牡丹江）凡人善举（2013黑龙江牡丹江）梁晓声爱心是高尚又伟大的心境。爱心在人类的心灵

26、里常驻不衰，人类才不至于退化回动物世界。爱心产生于博爱之心。我最尊崇的人，正是一.个充满博爱之心的人。在这样的人面前，我会羞惭得什么话都不敢说了。我遇到过这样的人，非是在文人和知识者中，而是在普通百姓中。我常不禁想象，这样的人，乃是隐于市的大隐者。有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。而又有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头儿钱，照例是io元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下的人很多，不少的人便驻足望着那一情形，但是没有人掏出自己的钱包。有一天风大，老太婆刚掏出的io元

27、钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长地下了跨街桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给！”我认识那个老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶蛋。我想，她一天挣不了几个10元钱的。于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。那一天我没去牙科诊所因为我也把钱给了.那个瞎老头。后来那瞎老头儿不知去向了，而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。有一天我经过她跟前，不由自主地停下

28、脚步买她的茶蛋。我不迷信，可我似觉她脑后有光环闪耀。我问她：“您认识那老头？”她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了？”我也只有以摇头作为回答。她长长地叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（选 自 青年文摘，有改动）2 4.阅 读 全 文，概括本文的主要内容。（2 5字以内）（2分）2 5 .找出文中情节前后呼应的句子。（2分）2 6 .结合语境，理解文章第段中加点词“作用”的含义？（2分）2 7.假设文中的小伙子捡钱离开后，回头看见每个人都默默掏出了自己的钱给瞎老头，他会想些什么？请你展开想象，写一段心理描写。（3 0字以上，至少

29、使用一种修辞方法）（3分）2 8.赠 人 玫 瑰，手有余香。你有过帮助别人或得到别人帮助的经历吗？请把你的经历写下来，并谈谈你当时的感受。（3分）（2 0 1 3黑龙江牡丹江）粒粒橘米香（2012黑龙江牡丹江）周勇小时候家里穷，仿佛只有吃，才是唯一的慰藉。而我的贪吃是出了名的，胃口也很好,每次开饭，母亲总是用家中最大的粗瓷大碗给我盛饭，我端起，呼噜噜，风卷残云，刹那间便来了个底朝天。因为贪吃，我终于惹祸了。有一天，母亲没在家，我把橱柜里的一小袋火碱当成白糖偷偷地倒进了流着口水的嘴里母亲抱着被火碱烧得满嘴血泡的我泪流不止，哨哨地重复着：“都怨我们，不让你上学，你要识字的话，哪能遭这份罪啊”伴随着

30、满嘴血泡的消失，同时消失的，还有我的味蕾。母亲背着我四处求医，医生得出一致的结论：需要加强营养，进行调理。可是家里无论如何也拿不出钱给我买那些遥不可及的鸡鸭鱼肉.聪慧的母亲不愧是厨房里的一把好手，家乡盛产柑橘，母亲挑了最大的剥开，橘肉加上米，用小火炖得软软的。淡淡的米香，伴着一缕酸酸的橘香，令人胃口大开。就这样，母亲用汤勺一口一口喂我，直到我慢慢恢复了精神。第二年秋天，我终于背起书包走进了教室。每天母亲都骑自行车驮着我上学放学，到了晚上，我总能喝到她做的“橘米汤”。有一年寒假前夕，母亲如往常一样，在电话中神秘兮兮地对我说：“我给你准备了上好的无籽蜜橘，在家藏好了，省得哥哥、姐姐跟你抢。”其实我

31、的病早就好了，早 就“回归”成贪吃的小馋猫了。但每每听到母亲这般说，总感觉有一股暧流充溢全身，温馨无比。终于回到家了！我像蝴蝶一般翩趾着满屋子寻找母亲时，却发现父亲坐在屋子的角落里，他阴沉着脸，声音沙哑着告诉了我一个可怕的消息：母亲得了癌症，正在抢救！我几乎是一路哭着跑到乡医院的。母亲安静地躺在那里，身上插满了各种各样的管子，凭我怎么呼喊，她一如静默的雕像。那次，我终于知道什么叫害怕，多少年来，是母亲处处呵护着我这个顽皮捣蛋的疯丫头，而如今当病魔折磨她的时候，我却无能为力.我抚摸着她的脸，那张曾经青春光滑的脸上，布满了岁月的沟壑，皱纹纵横。三天后，母亲终于离我而去。后来听父亲说，几年前母亲就患

32、上了癌症，但母亲总是说，娃们还在上学，再等等吧送走了母亲，整理遗物时我不经意间掀开了家中的米缸，顿时，十几个柑橘如深藏的宝藏露了出来，硬生生刺痛了我的眼一一原来，母亲怕柑橘被别人吃掉，藏在了米缸里！当我拿出柑橘，惊讶地发现：那些柔软多汁的柑橘，竟然被米粒吸取了所有的水分，变得干瘪坚硬，瘦小萎靡，但是，那些失水的柑橘却不失本色，仍然黄澄澄的，散发着烁烁逼人的光芒。那天我把米蒸熟盛给大家吃，姐姐吃第一口便说：“这米饭怎么有橘子香味啊？我仿佛被电流击中，急忙扒了一口，真的！原来潜移默化中，橘香米香已浑然一脉，自成美味。吃着吃着，我哽咽得无法下咽一一那柑橘，不正像我们的母亲吗！而我们，则是围在她身边那

33、些干瘪瘦小的米粒，她用饱满甘甜的乳汁滋养了我们，用青春和生命延续着人间无私的慈爱，直到自己悄然老去。淡淡橘香融入颗颗米粒，浓浓温情渗入儿女心中，她，正是用这种隽永的方式，时刻温暖鼓励着我们，大步流星地向前走去。（选 自 青年文摘，有删改）2 4 .读完全文，谈谈你对文章题目“粒粒橘米香”的理解。（2分）2 5 .第段中的加点词“喃喃”有什么表达效果？（2分）2 6 .结合语境,谈谈你对第段画线句的理解。（2分）2 7 .有人说第段中“我”吃火碱的事应该详写，你同意吗？为什么？（2分）2 8 .文中的母爱像淡淡的橘香温暖着“我”，你一定也体会过浓浓的亲情，请举例并谈谈感受。（3分）【参考答案】2

34、 4.一方面指橘米饭的淡淡橘香，另一方面指母亲对“我”的浓浓深情。评分标准：（2分）每方面正确、流畅各1 分。2 5.“喃喃”写出了母亲不断小声说话的情态，形象地表现出母亲的自责和对我的怜惜之情。评分标准：（2分）情态、情 感（自责、怜惜答出一点即可）各 1 分。2 6 .画线句子是对“我”的动作描写，面对被病痛折磨的母亲，“我”感到十分无奈（痛惜、伤心、难过评分标准：（2分）动作描写1 分，人物心理1 分。2 7 .不同意。因为这件事与中心关系不大，不应该详写。评分标准：（2分）理由正确、语句流畅即可。只答不同意，不得分。2 8 .示例：举例：中考之前，妈妈为了给我增加营养，每天熬骨头汤，陪

35、我学习到深夜。感受：每当看到那冒着热气的骨头汤，我的心中都有一种暖暖的感觉，并暗暗下定决心,一定好好努力，考一个好成绩来报答父母。评分标准：（3分）举例恰当1分；感受母爱1分，回报父母1分。（2012黑龙江牡丹江）父亲那只寂寞的手（2011黑龙江牡丹江）琴 台家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，为了还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，据说要养护一段时间。陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。白日里无事，小夫妻两个经常叽叽咕咕地凑在一起说私房话，做父亲的，

36、远远坐在安静的走廊长椅上，一只手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。即便吃饭的时候，他也是沉默的，唯一话多的是每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。半小时后，液输完了，护士拔下针头后，用一根棉签掘在年轻人的手上，转而嘱咐老人：帮着掘一下，另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地掘

37、住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子的脸。往日里，都是爱人帮他按摩和掘棉签，他咕哝着要父亲停下来，可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着，那一刻，我忽然被这个场景深深感动了。每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙

38、的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英雄。这时，孩子的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却从此寂寞下来。再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买一串糖葫芦 顽皮的孩子成为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。中国有句古语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七十岁还依然可

39、以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母惊喜的笑脸中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。”那个瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。（选 自 意林，有改动）24.用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）答:_25.联系上下文，说说第段中加点词语“抖动”的作用。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

40、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _26.从内容和表现手法两方面，赏析第段中和画线句。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27.有人认为文章结尾第段多余，应该删去，你同意吗？言不及义炎谈你的看法和理由。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

41、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _28.读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【参考答案】24.一位父亲在医院里为生病的

42、儿子按摩的情景，让我深受感动，引发了我对亲情的理解与思考。评分标准：（2分）简洁流畅、概括情节1分，揭示主旨、符合文意1分。25.运用了动作（细节）描写，生动地表现了儿子感受到父爱时内心的激动。评分标准：（2分）描写方法1分，人物心理1分。26.比喻的修辞，生动形象地写出无论什么样的父亲，当儿女依恋他时，内心都会变得柔软,感到幸福。评分标准：（2分）修辞方法1分，结合文意谈作用1分。27.示例：可以删去，因为删去后，并不影响文章主旨的表达，而且结构也较紧凑。不能删去。结构上与前文呼应（或结构严谨）；内容上突出了主旨。评分标准：（2分）结构和内容各1分。28.示例：感受：通过这篇文章，我认识到父

43、母的那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱的举动，就可以让父母们感到欣慰和满足。做法：在 爸 爸（妈妈）疲惫的时候，为 他（她）端上一杯茶，为 他（她）敲敲背。评分标准：（3分）感受2分，做 法1分。（2011黑龙江牡丹江）每一缕阳光都该照耀到新生命（2010黑龙江牡丹江）张鸿勋那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。我问朋友：日食是什么？很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：

44、是感觉到一种重见天日的欣喜。人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“茅子项”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型

45、爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黛黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下

46、。如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子：如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。因为，这是我曾经的体验。（摘自2010年 青年文摘，有改动）24.阅读全文，概括本文的主要内容。（2分）25.作者为什么在文章的开头写日食现象？（2分）26.文章第段划线句在文中起了什么作用？（2分）27.在文章第段中，矿工

47、为什么把工作区称为“掌子面”？（1分）28.通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。（3分）【参考答案】24.作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。评分标准：（2分）概括准确全面1分，语言流畅1分。25.为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节发展作铺垫.评分标准：（2分）每 点1分。26.渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。评分标准：（3分）方 法1分，作用2分。27.因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。评分标准：（1分）概括正

48、确即可。2 8.示例：经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一痛一拐地走回家。感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？评分标准：（3分）经 历1分，感 受2分。（2 0 1 0黑龙江牡丹江）怜悯和善行的距离（2 0 0 9黑龙江牡丹江）张揆辅瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头一一枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜡成一小团，马上要进入打盹的

49、状态，“一旦睡着，他肯定要着凉的。我 这 样 想。一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，回答：“回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？“我可怜起他来。一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。我是不是帮他些什么，我想。“你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。“或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹豫半天，说：“不打紧，我儿子很快就来了。”“你干什么？”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉子

50、手里，抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过来，用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感激的眼，对汉子说：“谢谢，谢谢我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为他做些什么,包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。2 3.用简洁的语言概括本文的内容。（2分）2 4.文 章 第（1）段在全文中的作用是什么？（2分）2 5 .你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么？（2分）2 6 .结合语录境，理 解 第（2）段加点词语的表达效果。（3分）2 7 .请说说生活中你与文中的“我”或 者“汗子”相似的经历，并谈谈感受。（3分）【参考答案】