苏教版(2017秋)科学六年级上册全册单元测试卷(含答案).pdf
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1、第一单元物质的变化(单元测试)科学苏教版(2017)六年级上册一、选择题1 .在众多的科学家中,()研究物质的性质和成分,并发明新物质。A.物理学家 B.生物学家 C.化学家 D.天文学家2 .打开可乐瓶,会有大量的气泡冒出,这些气泡中的气体是()。A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳3 .用()的方法可以防止自行车生锈。A.经常冲洗 B.在易上锈处抹些黄油 C.车胎气保持充足4 .下列变化中,没有产生新物质的是()。A.铜钱日久生成了绿色B.豆子掉在地上脏了C.米饭放了两天馍了5 .菠菜还有丰富的()是人体制造血红蛋白的重要原料A.铁 B.硒 C.钙 D.碘二、填空题6 .防止生锈的方法有:1
2、.2.3.o7 .自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的 气体。8 .白 醋 与 小 苏 打 混 合 产 生 的 气 体 是。9 .化学家通过研究物质的性质和成分,采用、等方法,发明了许多新物质。1 0 .现在大多数的新药物都是通过 技术研制而成的。三、判断题1 1 .合成橡胶是用人工的方法制造的。()1 2 .天然橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等性能。()四、连线题1 3.连线。在米饭上滴碘酒颜色变化小苏打和白醋混合发光,发热火柴燃烧 生成气体1 4.将下列现象与对应的变化用直线连起来。糖溶解在水里冰激凌融化铁钉生锈没有新物质产生天空中燃放的烟花水结冰风车转动大蒜拌
3、黄瓜树叶变黄澄清石灰水变浑浊有新物质产生盐溶解在水中煤燃烧电灯发光五、简答题1 5.人们根据生锈原因,想出来很多的防锈的办法,你知道有哪些防锈的方法?六、综合题1 6.认识二氧化碳(1)制取二氧化碳:在一只瓶里放入一些_ _ _ _ _ _ _ _ _ 再倒进一些_ _ _ _ _ _ _ _,瓶里出现的 就是二氧化碳。用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口,并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。(2)把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下,可 以 看 到 石 灰 水 变。说明二氧化碳能使澄清的石灰水变,说明可以用这种方法来识别 气体。(3)在一大烧杯内一高一低放两支点燃的蜡烛,沿着 倾倒二氧化碳
4、,可以看到低处的蜡烛 熄灭,高处的蜡烛 熄灭。(4)以上实验说明:二氧 化 碳 能 使 澄 清 的 石 灰 水 变,不支持,能,比空气。参考答案:1.C2.C3.B4.B5.A6.刷漆涂油制成合金7.二氧化碳8.二氧化碳9.提 取 合 成1 0.化学H.q12.X在米饭上滴碘酒-颜色变化13.小苏打和白醴混合发光,发热火柴燃烧成气体15.抹 油、涂沥青、放干燥剂、喷漆、镀上不易生锈的金属、擦去水分、制成不锈钢等16.小苏打醋泡泡浑浊浑浊二氧化碳杯壁先后浑浊燃烧灭火重第二单元遗传与变异(单元测试)科学苏教版(2017)六年级上册一、选择题1 .下列关于变异的叙述,不正确的是()。A.有的变异对生
5、物自身的生存不利B.有的变异对生物自身的生存有利C.变异对生物的进化不利D.我们要辩证看待生物的变异2 .“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物的()现象。A.进化 B.适应 C.遗传 D.变异3 .下 列()不属于变异概念范围。A.生物和生物之间 B.子代个体之间 C.亲代与子代之间4 .生物之所以能保持种族的相对稳定,是因为生物具有()的特性。A.遗传和变异 B.遗传 C.变异 D.自然选择5 .生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,这种现象称为()。A.变异 B.遗传 C.相像6 .孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后,子二代豌豆的花()oA.都是白色花 B.都是红色花 C.既有白色花,
6、也有红色花7 .下列最不可能遗传的特征是()。A.双眼皮 B.黑痣 C.卷发8 .下列谚语不属于遗传的是()。A.虎父无犬子B.桂实生桂,桐实生桐C.一树之果有酸有甜,一母之子有愚有贤9 .下列现象中,属于不可遗传的变异的是()A.高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆 B.用眼不当,造成近视C.亲代是单眼皮,子代是双眼皮 D.康乃馨的花色1 0 .下列特征中,不能被遗传的是()。A.个子较高C.一头乌黑的头发B.双眼皮D.被晒黑的皮肤二、填空题11.子代与父代之间,同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为12.1944年,美国细菌学家埃弗里证明了 D N A是 物质。13.生物的变
7、异分两种:一种是 变异,一种是 变异。14.和 是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的现象。15.生物的子代与亲代之间总保持一些相似的特征,不仅指 还包括、等方面,这种现象称为 o三、判断题16.利用杂交技术可以培育出产量高、植株健壮的玉米。()17.沃森和克里克提出了 D N A单螺旋结构模型。()18.因为稀缺难求,通常人们会把四叶草做成礼品,表达一种幸运的祝愿。()19.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,这种现象称为遗传。()20.生物的遗传只发生在形态结构上。()四、简答题21.判断高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的。说明理由。高产倒伏 低产倒伏 低产抗倒伏高 产
8、 抗 倒 伏五、综合题阅读资料,回答问题。俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤。”一只猫生了九只小猫,九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父 母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女,使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等,不同的性状特征,遗传的概率是不一样的,有些性状接近百分之百的“绝对遗传”,如肤色、下颌、双眼皮等。另外,大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。有些遗传有二分之一以上的概率。如身高、肥胖、秃头和青春痘等。有些性状遗传概率并不高,如少年白头发等。有些性状虽然会遗传,但是多数可以通过后天的训练而改变,如音色和罗圈腿等
9、。根据以上内容下列问题。22.俗 话 说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”指的是生物有 现象,一只母猫生了九只小猫各不相同指的是 现象。23.亲代通过生育过程把 传递给子女,使后代表现出同亲代相似的性状。24.下列几个特征中,永远无法改变的遗传特征是(),通过后天训练可以改变的遗传特征是()oA.罗圈腿 B.性别 C.青春痘25.下列性状中接近百分之百的“绝对遗传 的是().A.身高 B.肥胖 C.双眼皮参考答案:1.C2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.D11.变异1 2.遗传13.可遗传 不可遗传14.遗传;变异15.形 态 结 构 生 理 特 点 行 为 方 式 遗 传16.4
10、17.x18.419.Y20.x高产倒伏 低产倒伏 低产抗倒伏高产抗倒伏理由:高产和抗倒伏是由显性因子控制的,高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦杂交而成。22.遗 传 变 异23.性 状24.B A 25.C第三单元化石的奥秘(单元测试)-2022-2023学年科学苏教版(2017)六年级上册上册一、选择题1.古生物脚印化石属于()。A.遗体化石 B.遗迹化石 C.模铸化石2.如图所示,不能证明大陆漂移说的材料是()。A.南美洲东海岸与非洲西海岸的轮廓非常相似B.分别在印度、澳大利亚、南美洲、非洲南部、南极洲发现了舌羊齿植物群C.珠穆朗玛峰每年都在升高3.1859年,达尔文出版了震惊学术
11、界的巨著()A.物种起源B.百科全书C.昆虫记4.恐龙在地球上生存了大约()年。A.6500 万 B.23 亿 C.1.6 亿 D.300 万5.马的进化过程是(A.始祖马、渐新马、中新马、现代马B.渐新马、始祖马、中新马、现代马C.始祖马、中新马、渐新马、现代马6.化 石不能为假说提供证据的是()。A.大陆漂移学说B.生物进化论C.星球撞击说7.恐龙的繁殖方式是(A.胎生B.卵生C.卵胎生8.下列现代生物()不可能是恐龙的后代。A.鸟 B,鳄鱼 C.大熊猫 D.蜥蜴9.根据达尔文的自然选择学说,长颈鹿的长颈和高大的前肢形成是()的结果。A.自然选择 B.由长颈鹿的意志所决定的C.经常使用逐渐
12、积累10.达尔文在()一书中提出了进化论的观点。A.物种起源 B.生物的进化 C.用进废退 D.贝格尔号11.达尔文写成的巨著是()。A.自然选择 B.物种起源 C.昆虫记12.第一块恐龙化石是在()年被发现的。A.1517 B.1677 C.1823 D.1842二、填空题13.中华龙鸟是一种小型 恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。14.指一些延续了上千万年的古老生物,同时代的其他生物早己灭绝,只有它们存活下来。15.化石是保存在地层中的古生物()和(),如()、外壳、叶子、()等,我所知道的活化石有()、()、()、()等。16.第一种被载入科学史的恐龙是 o17.化 石 是 保 存 在 地 壳
13、 中 的 古 生 物、或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。18.()用化石证明生物进化论,()提出鸟类起源于某种恐龙的假说。A.赫胥黎 B.魏格纳 C.达尔文19.生物通过自然选择,从简单到复杂、从低等到高等发展和进化。()20.()年,达尔文出版了震惊世界的巨著 物种起源,生物进化论认为,自然界中的生物,通过激烈的(),()生存了下来,而()则被淘汰掉,这就是自然选择。生物正是通过自然选择,从()到(),从()到(),如此发展着,进化着。三、判断题21.大陆漂移说是由英国著名博物学家赫胥黎提出的。()22.恐龙灭绝的主要原因是不适应环境的变化。()23.化石就是埋在土里的远古动物的骨头。
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