活动方案范文合集六篇.pdf

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1、活动方案范文合集六篇活 动 方 案 篇1活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日一一5月3 1日。活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、且歌且吟一一故事讲述1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

2、。二、小鬼当家一一劳动实践（-）小班一一自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）中班一一我是快乐小帮手1、各 班 以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3、各班每天选出

3、班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评选出本周 的“值日之星”。（三）大班劳动最光荣1、开 展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开 展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家

4、的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。三、我能行一一活动展示“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女 各 10人）小班：穿衣服比赛。中班：剥毛豆比赛。大班：上学准备。（整理书包）四、我真棒一一活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3 名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。活 动 方 案 篇2活动目标：1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。2、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合

5、作演奏的快乐和成功。活动准备：1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。2、每人各一套乐器（碰铃、串铃、哨子）。3、电脑课件（图谱）。活动过程：一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。1、入室完整地欣赏歌曲。导入语：今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听？听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的？这首歌曲有什么特别的地方？2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段？到底是不是有问有答的？每一段是谁问谁答的？”4、小结：三段中有什么相同的地方呢？（幼儿自由讲述，老师作总结）二、分段欣赏歌

6、曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。“现在我们来欣赏第一段，请小朋友用不同的动作为不同角色伴奏，但注意要一拍一拍来打节奏。”2、能做出代表动作的幼儿示范。（大家学着做）3、激发幼儿做出女儿和爸爸同时出现的动作。“女儿来了（拍手），爸爸来了（跺脚），那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢？”4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。“第二段又是谁问谁答的呢？那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢？”5、同样方法欣赏第三段。6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。三、选择乐器进行节奏乐演奏。1、乐器与歌曲的角色配对。2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器，但是

7、音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。”3、看指挥，幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功和快乐。1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。2、初步尝试看图谱演奏歌曲。3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。4、再次进行演奏。五、结束部分:小结：刚才的游戏好玩吗？今天你们都表现得非常棒，有许多小朋友的反映相当的敏捷，表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗？（离开活动室）活 动 方 案 篇3光彩南简灯饰街12月2 5日活动方案一、活动背景：冬季来临，市场进入销售淡季。借助圣诞节之际，带领市场商户开展本年度第二次以灯饰为主题的

8、大型促销活动。以此为契机，扩大光彩灯饰城的名气。近段时间，又有一些新的小区交房。其他市场在这个季节很少开展促销活动，查漏补缺，填补这个空白，将营销活动不断的开展下去，培养市场商户的主动营销意识。二、活动目的：掀起灯饰卖场第二次促销高潮，扩大市场知名度，赢取本年度最后一次营销大战的胜利。三、活动主题：光彩首届灯饰节盛大开幕圣诞有礼，精美灯饰1元起四、活动时间:20_年12月2 5日9:5816:58五、活动地点：光彩南简灯饰街六、活动形式：店面促销为主七、活动内容：1、买灯送温暖活动当天，在华中光彩任意一家灯饰专卖店购买灯具，凭单据免费领取暖手宝一个（单张票据须满300元）2、下定赢豪礼活动当天

9、，凭购物票据可参与幸运大转盘活动。（一等奖：取暖器一台；二等奖：电饭煲一个；三等奖：电水壶一个；四等奖水杯一个；五等奖面巾纸一包）单张票据只能参与活动一次，盖章作废。（以消费满100元为标准，整数倍为参与次数）3、签到送平安活动当天，签到即送苹果一枚。送完为止。（工作人员头戴圣诞帽）八、招商营销推广计划：1、招商计划:(1)招商对象：南简灯饰街及灯饰卖场商户(2)商户等级：A B C (3)招商计划：A 类：2 个B 类：1 5 个C类:2 0 个(4)等级商户缴费及享受待遇：A 类商户：5 0 0 0 元 享有专场时间2 小时，享用市场提供的舞台资源、氛围布置及所有媒介宣传核心地位B 类商户

10、：1 0 0 0 元享有氛围布置专位及所有媒介宣传C 类商户：3 0 0 元享有市场氛围宣传及店面氛围布置2、营销推广：(1)零售渠道的客户资源收集：A、媒体宣传：广播、报纸、人民广场电子屏，户外大型广告、D M 折页宣传等方式吸引客户自己前来参与活动；B、终端拦截：营销人员持D M 折页前往各小区，直接面对终端客户，展开宣传；兼职宣传人员持单深入人群聚集地，针对性的发放D M 折页C、电话及短信邀请：新老客户的再度邀请D、组建团购队：主要针对新交房的小区，组建团购队，享受团购价E、所需物料：D M对 折 页(2)批发渠道的客户资源收集A、媒体宣传：通过媒体宣传此次活动信息B、电话及短信邀请：

11、经销商通过电话及短信的方式邀请各自的分销商参与活动C、所需物料：D M对折页十、媒体投放计划：十一、职责分工：十二、活动流程：A、(9:5811:58)与(14:5816:58)单一专场活动B、签到送礼(9:0016:58)C、幸运转盘(9:5816:58)、订单领礼(9:5816:58)十三、活动经费预算：媒体宣传费用：6万 氛围布置费用：3万 礼品费用：5000元共计约：10万A类商户共承担约：10000 B类商户共承担约：15000 C类商户共承担约：6000市场承担共计约：65000活 动 方 案 篇4活动地点：幼儿园大操场主持人：活动主题：“快乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的

12、运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一！活动目标：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐气氛，加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。活动准备：1.通知家长2.场地布置3.奖品若干4.各项活动的游戏材料活动过程：一、运动员入场。全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在 运动员进行曲中排成两路纵队依次入场。二、主持人致开幕词。三、幼 儿 表 演 铃儿响叮当。四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。五、亲子活动开始。1.过河父（母）子同时依次向前各跳至一塑料板上，然后将后面一只塑料板放至前面，如此依次进

13、行至终点，先到者为胜。材料：塑料板15个2.运西瓜父（母）和幼儿双手各握一根小棒，棒间夹球，先到终点者为胜。材料：小 棒 10根、球 5 只3.二人三足行父（母）子二人把同一边的两只脚固定在大脚板上，走到终点，先到者为胜。材料：大脚板10只4.袋鼠跳幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。材料：布 袋10只5.抓尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴6.坐花轿（全家三人）父母两人手臂交叉，孩子头戴圣诞帽坐在中间，开始起跑前行，将圣诞帽戴到下一组孩子的头上进行接力比赛，先结束者为胜。材料：圣诞老人帽5顶7.抢

14、椅子7名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。材料：椅子、鼓8.拼圣诞树父（母）驮着孩子手持圣诞树的其中一块拼图跑向终点，孩子来操作粘贴后返回，由第二组继续，速度最快、完成最好的为胜材料：圣诞树图片、黑板、磁铁六、结束活动。收拾与整理。活 动 在 圣诞快乐、新年好的歌声中结束。活 动 方 案 篇5品牌金 店 迎“十一”黄金品牌大促销上海亚一 黄 金 老庙 黄 金 戴梦得珠宝_?_品牌黄金饰品应“十一”超低销售，给您意想不到的优惠促销一、

15、凡 在“十一”促销活动当天，在我金店或惠欧黄金珠宝广场购买品牌饰品，凭当天购物小票：（先到先得，送完为止！）1、新婚促销婚庆饰品满5000元以上，可持本人身份证，本人结婚登记证（一年内的结婚登记证都可在20_年“十一”促销活动期间享受此优惠活动），送情侣高档绅士杯一套（两件）、或精美家庭陶瓷套装一套或优质床上用品四件套一套，另外送100元惠欧卡1张。2、情侣促销情侣饰品满3000元以上，可持情侣两人身份证，送高档时尚遮阳伞一只，情侣翡翠饰品一只，另外送100元惠欧卡1张。4、“爱相伴”结婚纪念促销品牌饰品满1500元以上，可持本人身份证，本人结婚登记证（两年以上的结婚登记证都可在20_年“十一

16、”促销活动期间享受此优惠活动），送电动牙刷一只、或者耐高温塑钢咖啡壶一只、或者情侣折叠抱枕一个（打开是一个小被子）。促销二:凡 在“十一”促销活动当天，在我华州金店或惠欧黄金珠宝广场购买白金珠宝饰品，凭当天购物小票：1、满1000元，送时尚遮阳伞一只，外加价值100元的惠欧卡一张。2、满1500元，送高档绅士杯一只，外加价值150元的惠欧卡一张。3、满20_元，送时尚遮阳伞1,高档绅士杯一只，外加价值200元的惠欧卡一张。特大赠礼:4、凡 在“十一”促销活动当天，在我金店或惠欧黄金珠宝广场购买白金珠宝饰品满1000元以上，或黄金20一元以上，除以上促销活动买赠外，另外送超值惊喜抽奖券一张（限抽

17、取1张），中奖者送单人一一人间仙境四川九寨沟4 天豪华旅游一次,这次机会一定不要错过噢！先到先得，送完为止！（附：x-金店名）活 动 方 案 篇6中班儿歌 爱活动目标：1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。2.发展幼儿理解力和语言表达能力。3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。重难点分析：重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。活动准备：1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。）2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。活动过程：（一）导入：（4分钟

18、）谈话：妈妈爱宝宝引出课题。提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。（二）展开：（1 8分钟）1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟）提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。2 .配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟）提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不

19、要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌）小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。3.拓展经验仿编儿歌。（6分钟）提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严

20、厉、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的 爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。（三）结束：（3分钟）活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。附：教学反思情感教育是幼儿园一项重要的教育内容，让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱，让孩子在充满爱的氛围中成长是多么惬意、美好的事情。爱这首儿歌就让人感觉很温暖，在通过理解动物妈妈对宝宝爱的基础上引导孩子理解感受自己妈妈对孩子的爱。本次教学活动的

21、目标有三个：情感目标为引导幼儿感受儿歌中动物宝宝和妈妈之间的亲情；能力目标重在发展幼儿理解力和语言表达力；知识目标定为引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。其实学前期是培养幼儿情商的关键时期，而教学的价值并非让孩子学会多少字，掌握多少所谓的知识。其实所谓教育的真谛就在于教于清，育予心,让孩子们感受自然、感受亲情、感受爱。所以在本次教学活动中将情感目标作为教育的重点，而难点在于引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，并能理解儿歌 爱所包涵的情感。反思整个教学，我认为在教学中还应注意以下几点：第一，幼儿在表述的过程中语言描述不完整，需要在今后的教学中进一步引导提升。第二，在引导幼儿将以往经验与儿歌相结合的过程中，发现幼儿的知识迁移能力有待提升，幼儿阶段的孩子是培养学习习惯和思维习惯的重要阶段，知识迁移能力更应该从小培养，这一方面的思维训练还需在教学中进一步加强。第三，在教学准备中多是各种小动物图片、视频，一些幼儿可以触摸、感受的模拟实物比较少，对于幼儿而言，应在教学中准备些更直观的物品让幼儿感受，这是我今后的教学中需要注意的方面。