辅导员先进事迹材料范文（3篇）.docx

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1、 辅导员先进事迹材料范文（通用3篇）一、尽心尽力，忠于职守 我自参与工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，仔细做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我全部的热忱与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着公平与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以公平的身份和他们对话，参与他们的活动。在这种公平的沟通中，学生们能充分体会到教师对他们的敬重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平常要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时

2、到会。要求学生对待工作仔细负责，我就是这样仔细去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要答复同学几十遍，但我总是能急躁地赐予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。 二、勇于创新，深化“主题活动” 作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的将来、祖国的盼望。为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，让每个学生都有熬炼的时机。我采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊积极。为了使学生更好的

3、治理班级，我还常常鼓舞学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进展指导，或组织阅历沟通会，或针对工作中的过失大家一起想方法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责治理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾状况等。在值日中值日生要去治理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与胜利交替进展的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过这种方式，鼓励了学生更加喜爱自己的班集体，促进学生“主体意识”确实定。我还制造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。 三、注意实践，多育英

4、才 面对世界，面对将来，对少年儿童的培育标准在不断提高，因此少先队工作必需加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素养和力量。通过多年的少先队工作讨论和实践，我具有了一套较丰富的感性熟悉和理性熟悉。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队根底建立就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建立、制度建立和阵地建立，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 四、倾注爱心，让全部孩子获得暖和 我知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以

5、律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商议的语气与家长交谈，商议教育孩子的最正确方法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的状况。经过长期的接触，我的心中积存了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题这些状况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了全都，形成了教育合力，教育效果显而易见。 工作需要长久的急躁与制造

6、力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加绚烂的火焰！ 辅导员先进事迹材料2 xxxx年参与工作以来，我始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、“爱”是我工作的源动力。 喜爱学生是一种强大的教育力气。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去翻开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，鼓励他们的进取心，使他们健壮成长。我公平地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发

7、生了摩擦，学生与家长之间消失了问题，他们总是第一个找我寻求解决方法，我总是仔细倾听，尽力帮忙，由于我知道，“教育无小事。”同时我也总是提示自己，允许孩子犯错误，要准时赐予详细的帮忙与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，由于每一次活动对于学生来说都有是一次提高的时机，军训竞赛、合唱展现、运动会训练无不是对学生的意志、力量和集体主义精神的熬炼。除了积极参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学

8、生的力量。通过每日一句名言、每人一句英语等积存，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参与各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展现自我的舞台，提高素养的平台，塑造安康人格的空间。 三、培育“小干部”，让中队工作如虎添翼。 要建立一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建立优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进展培训并与平

9、常活动相结合，随时随地进展指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作力量，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我治理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有法规不成方圆”。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，假如由于没干好，可以临时先停职一段时间，经过培训熬炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到

10、爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和分散力。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我连救出一身本事；少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，力量在这里提高 辅导员先进事迹材料3 锐意创新，努力成为学生良师益友的北京交通大学人文社会科学学院辅导员孙慧环；爱生如子，帮毕业生“跑、磨”就业岗位的湖南科技大学土木工程学院辅导员皇晓东；积极思索，转变教学方式的沈阳建筑大学土木工程学院辅导员代岩岩；扎根边疆，全心做好民族团结教育的新疆医科大学第一临床学院辅导员马德尼也提穆巴拉克；坚持家访，专心发觉学生闪光点的上海师范大学音乐学院孙雅艳这场

11、在北京进行的高校优秀辅导员先进事迹报告会宣讲着这些辅导员的爱，感动了全部的人，引起阵阵掌声。 “3个群、9000多名学生参加。”优秀辅导员们利用网络时时刻刻地关怀着他们的学生。这份爱潜入人心。在他们身上集中表达了高校辅导员应具备的责任心、爱心、细心和急躁，集中表达了高校辅导员爱岗敬业、无私奉献的崇高情怀，他们集中表达了高校辅导员在大学生成长成才过程中不行替代的重要作用，他们用自己的人生写出了“立德树人”四个字。 据了解，此次报告会举办的目的是集中呈现高校辅导员育人为本、无私奉献，满怀激情、布满爱心的昂扬风貌，用崇高的精神鼓舞人，用先进的事迹感染人，用典范的力气带动人，鼓励广阔辅导员进一步坚决抱负信念，不断提高师德修养，以崇高的人格魅力和丰富的学识魅力教育引导学生，引领学生成长成才。此次报告会完毕后，报告团还将赴沈阳、南京、上海、长沙等五个城市的高校作巡回报告。