违规补课心得体会（三篇）.docx

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1、 违规补课心得体会（三篇） 篇一：弘扬高尚师德_抵抗有偿补课体会 “弘扬高尚师德，抵抗有偿补课”学习心得体会 教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，近年来，受到社会不良风气和局部家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，实行补课、辅导等形式对学生进展“有偿家教”，在社会上造成了严峻的不良影响。为严格制止有偿家教，端正教师的师德师风，标准教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，学校组织学习了泰安市教育局泰安市中小学教师师德建立考核方法等有关文件，通过学习我有了

2、深刻体会。 我盼望每一位教师都有这样的熟悉：教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告知他人也告知自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受敬重！ 教师应当树立剧烈的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德标准的自觉性，依法履行教师职责和义务。 第一，一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 学高为师，身正为范

3、。”教师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、榜样行为来感染、影响并标准学生。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。、 其次，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦 特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情给予了学生。教师们两袖清风，一无全部，但教师却富有，

4、我们拥有很多学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对教师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象永久留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总

5、之，教师之所以受人敬重，不只是由于教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德熟悉，不断地自我评价、自我约束、自我调控，准时矫正和调整教师行为中失误，抵抗

6、不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 篇二：学习严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定心得体会 心得体会 近日，在学校领导的带着下，我仔细学习了严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定，颇有体会，说究竟，这一规定旨在加强教师的师德师风。在我们国家新的历史时期，要建立一支为人民效劳的，让人民满足的教师队伍，就必需进一步加强和改良师德建立，为师德建立注入新的内容，增加新的内涵 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需

7、具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 对比教师法等法规和教师职业道德标准，我认为教师应留意从下面四

8、个方面加强学习和修养。 一、喜爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成局部，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。 二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。 三、关怀学生、喜爱学生、公平对待学生是新时期教育工必需具备的学生观。现代教育提倡教育工与学生是公平的师生关系，教师要有效劳意识， 这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批判指责他们，而要从

9、关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自己的错误，只有喜爱学生、敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想 有效的从事教育活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育

10、劳动过程逐步形成并必需遵循的道德标准和行为准则的总和。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 篇三：教师三乱心得体会 教师三乱心得体会 1 治理“教育三乱”，整顿教育行风，实在应当，完全必要。全面提高

11、教师队伍的素养;增加对根底教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广阔学生更好地享受教育公正。这一举措，深得民心，的确减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。 “三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进展调查，被测学生共参与338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些

12、孩子苦痛地说：我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。假如现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为典范，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。 “三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公正。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，学问是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音：应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新颖才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。 学习“三乱”心得体会2 依据教育局系统

13、“正行风、促进展”的工作要求，以行风建立， 师德建立为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素养为目的。通过开展“正行风、促进展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了教师行为标准手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，沟通学习心得，并用教师行为标准要求，来标准教师行为。下面就是我的学习心得： 虽然做一名教师也20多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！教师不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我

14、的境地比拟恰当，清白的良心犹如一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人? 教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业抱负的翅膀? 教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师姑且从抱负境地的高度，来谈师德的高尚要求： 德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情。 学习“三乱”心得体会3 教育“三乱”问题是广阔学生、家长和社会反映剧烈的热点问题，也是各级领导高度关注及重点整治的问题。在上级教育行政主管部门的细心指导下，我校标准治理，严格要求，结合自身教育工作中的实际状况，通过广泛开展治理“教育三乱活动”，教育教学环境得到进一步优化，取得了较好的成效 教师假如具备了

15、高尚的师德，就不会有三乱现象的发生。因此，治理三乱工作，首先要从抓好师德建立入手，让全体教师充分理解师德的内涵。所谓师德，人们都情愿将它解释为教师的职业道德，是一种全部为师者均应遵守的行业标准，行为准则。师德也是社会公德的一个组成局部，是符合社会标准，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜亮时代特征的精神风貌。 为了加强教师的职业道德建立，我们应当仔细学习教育法、教师职业道德 、教师公约等相关的法律、法规。深刻领悟上级下发的各种有关文件和通知精神

16、，要求教师知法、懂法、不违法，到处以法律、标准约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。 3、为了进一步强化教师的自身修养，增加教师的自我约束力量，学校应当与教师签定师德建立责任书，以此来提高教师努力学习加强自身建立的主动性和自觉性。 学习“三乱”心得体会4 对制止“三乱”的看法 为了深入的贯彻上级教育行政部门有关治理乱收费、乱办班、乱补课工作的会议和文件精神，近而减轻在校学生的课业负担，把更多的时间留给学生自己。同时也为了削减学生家长的经济负担，更为了加强教师队伍的师德建立，标准正常的教育教学秩序，集中开展了治理教育三乱专项整治工作。我谈一下对治理乱收费、乱办班、乱补课现

17、象及加强师德建立方面的建议和看法： 学校组织教师仔细学习了教育法，通过学习使教师进一步地提高了熟悉，增加了贯彻执行上级教育行政部门有关法律、法规的自觉性。以遵守法规为荣、触犯法规可耻的风气在学校已根本形成。 学校的收费严格根据教育局、财政局和物价局联合下发的收费通知单的各项收费标准及收费工程来向学生收取费用。收费通知单以外的学校一分不收。通知单中学生选择性收费工程，学校高度的敬重学生的选择，由学生自己打算是否交纳。对于上级推举的各种学习帮助材料，学校坚决根据中心校指示精神积极的向学生宣传，决不牵强学生订阅。学校从源头有效的治理了乱收费现象。 乱补课现象也是家长、社会有剧烈反感的事情。我校严格根据上级有关要求去做，在校内从未组织过有偿补课。对确有学习困难的学生，学校教师一律义务辅导，以帮忙学生确立学习的信念，受到了社会的好评。 为了制止在职教师参加社会乱办班、乱补课、有偿补课的现象，学校利用政治学习的时机，组织教师学习上级教育行政部门下发的各类文件和会议精神，以及有关师德建立的要求，教育教师不参与有偿办班、有偿补课，更不允许教师到社会力气半学机构带课。