远程教育培训大V学习总结范文.doc

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1、 远程教育培训大V学习总结范文 学校领导在教师例会上给我们敲响警钟：国家在制定一系列对教师的优待待遇的同时，也出台了相应地教师治理制度，其中包括了教师资格等级注册制度和教师的退出机制。也就是说，“教师”这个行业不再是“铁饭碗”，我们随时有被“下课”的危机。 纵观我们教师的现状，许多人都存在教学教研意识淡薄，甘当学问的二传手，职业倦怠日益严峻，工作热忱明显缺乏。这些现象阻碍了我们教师的力量提升，使我们无法更好地适应新课程改革的浪潮，从而也产生了许多的困惑和迷茫。 怎么办?学习。唯有学习才是提升自己力量的一个捷径。可能有的人会埋怨没有领导支持、没有条件。但反问一下自己：最近一年里，你看过几本书?看

2、过几本有利于专业成长的书?我们常讲：“给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”试想，我们不学习了，自己的水成了一潭死水、一汪臭水，那你给学生这样一碗水还不如不给呢! 诚然，我们也面对着许多的生活压力和工作压力，学习的时间很有限。但我认为，压力之所以成为压力，是由于我们不能高效的解决它。只有不断的学习，向书籍学习，向同伴学习，甚至向学生学习，才能不断的得以“充电”，不断的提升解决问题的力量，从而使压力不再是压力。工作慢慢布满乐趣，职业倦怠也会日益削减消退。记得大文学家宋濂说过：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。我们就是应当在枯燥的工作中努力查找学问的乐趣，做一个欢乐的教师! 二、正确熟悉课程改革，

3、努力打造高效课堂 在上级教育主管部门的正确指导和我校俞根树校长的直接领导下，我校的教育教学成绩彻底转变了原来落后的局面，始终位居全县农村中学的前列。新学期俞根树校长提出了“为了学生的一切”教育理念，明确提出：“一堂课上，学生的自主学习时间不得少于20分钟;若教师的讲授超过20分钟，则这节课应视为一堂不合格的课。 课堂教学以预习、谈论、导学、练习四步骤进展。”在全体教师心中又一次激起涟漪：江湾中学的教育教学不应再停留在“教师苦教、学生苦学”的落后局面，必需在教育科研上翻开新的缺口，向科研要质量。俞校长这样的提法不是没有道理。 当代闻名教育家叶圣陶屡次提出：“教为了不教”，主见让学生学会学习。闻名

4、的当代美国教育家布鲁纳认为：“学会如何学习本身要比学会什么来的更重要的多”。可见，中外闻名的教育家都强调要教会学生自主学习，加强自主学习力量的培育，并以此作为教学的一个根 本指导思想。在语文教学的实际当中，仍旧有很多应当摒弃的传统观念和做法在制约着我们语文教学的实践。这就使得教师的教和学生的学往往存在着不行调和的实际冲突。教学实践中，仍有很多教师还是实行对学生进展灌输式的教学，学生自学力量的培育很大程度上被无视。其实，一个人有了自学的力量，不管学问更新的周期如何缩短，也不管时代进展如何快速，他都会通过自学赶上时代进展的步伐;而自学力量不是与生俱来的，需要后天科学的、循序渐进的培育。 新课程改革

5、提倡从学生和社会进展的需要动身，发挥学科优势，激发学生的自主性和创新意识，促使学生积极主动地学习，从而提高课堂效率。但现实工作中许多教师在不同程度上对新课程改革存在抵触心情，为什么?不单是硬件设施的缺乏，更多的是由于对新课程理念的不理解。 我们在工作中，也经受了大大小小、不同级别的许多培训。全部的培训都在讲新课程理念，为什么依旧不理解?由于各种培训在宣传新课程理念时，站的角度太高，我们从传统教学到新课程好比一步登天，登不上就穿新鞋走老路。结果教师教得累死累活，学生学得辛辛苦苦。其实，这就要求教师必需正确熟悉课程改革，充分利用课堂时间，努力打造高效课堂。 通过这次培训学习，我充分熟悉到，新课程改

6、革不是空中楼阁，不是要求我们翻板式地推翻传统教育，而是在传统教育的根底上逐步进展改革，这需要一个漫长、简单的过程;新课程注意学生探究与自主学习，但探究不简洁地等于做试验，自主学习更不是简洁地自由进展。由此可以看出，新课改及打造高效课堂并不是高不行攀。当我们正确理解了课改的精神，也就有了信念做出转变，而教师的改革是课堂改革的关键。这也坚决了我努力打造高效课堂的决心。 三、关注心理安康，共建和谐校园 我们都听说过许多教师伤残学生的大事，或是学生与教师冲突的大事。通过学习，我熟悉到这些现象多是师生心理不安康的原因。教师面临诸如生活、工作和情感等方方面面的压力，得不到有效疏导。学生也面临成长、学习和人

7、际多方面的困惑。之所以消失冲突，是由于师生的心理有了偏差后得不到准时疏导和矫正。久而久之，压抑的心情会爆发，最终形成冲突，造成学校治理的困扰和被动。 假如从心理安康教育入手，建立师生问题解决的通道，准时疏导师生的负面心情，使压力不再是压力，欢乐安康的成长，何来暴力?每个教师随时调整好心理，始终保持良好的心态面对学生，何以会做出过激的举动?师生的心理安康水平可以通过学习心理学问、参与心理拓展训练来得到提升。学校设立专业的心理辅导机构也是保证师生心理安康的方法之一。 一个胜利的教师必定是有着良好师生关系的教师。为此，我们学校年年评比“十大最受学生欢送的教师”，目的在于呼吁教师注意师生关系，共建和谐课堂。师生的心理安康是学校最大的财宝，也是优秀教学质量的前提。