远程教育培训心得体会体育教师范文3篇.doc

《远程教育培训心得体会体育教师范文3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远程教育培训心得体会体育教师范文3篇.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 远程教育培训心得体会体育教师范文3篇 通过教师培训，很多教师能够相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。教师培训心得对经受过教师培训的人具有很多的影响，你知道它的写法？你是否在找正预备撰写“远程教育培训心得体会体育教师”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 远程教育培训心得体会体育教师1 刚刚过去的暑期，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进展暑期培训，培训主题鲜亮，目标明确，使我进一步对新课标的精华和进展动向有了深入理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过八个话题的争论和沟通，教师们各抒己见、畅所欲言，充分显示了市南教育深厚的教研气氛，教师们的想法赐予了

2、我剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心进展特点”这个问题的体会。 第一，从熟悉事物的角度动身“既面对全体学生“和”遵循不同学生的身心进展特点”是“森林”与“树”的关系，即冲突的普遍性和特别性，冲突的普遍性是指冲突存在于一切事物的进展过程中，站每一事物的进展过程中存在着自始至终的冲突运动，冲突的特别性是指详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特别性的统一。普遍和特别的区分是相对的，在肯定条件下可以相互转化

3、。而体育教师就是制造“条件”者。 其次，如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心进展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进展分层教学，敬重学生的共性进展。体育与安康课程标准(2022年版)在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心进展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进展更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与安康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中准时发觉学生的差异进展适时调整，就需要我们教师多专心，专心积存;专心发觉;专心实践;专心反思。 第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽一样，用起来却不同。学校里场地大小、

4、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分表达了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要准时发觉学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，心得体会范文依据课堂的实际状况准时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同进展为初衷，合理的实施课堂教学。 虽然学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与

5、安康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂布满信念。 远程教育培训心得体会体育教师2 7月，我区全体体育教师参与了市教育局师训科组织的为期2天的2022年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训赐予了我们体育教师剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。 本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课教师都是我市的一线体育教师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康状况上报等方面都有着丰富的阅历，他们从自己亲身的阅历体会动身，畅谈

6、了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。 参与培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，心得体会通过学习让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加进展教学探究，使自己的教学水平更上一层。 首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师，他给我们讲的是实施有效体育教学促进学生安康成长和把握体育教学技能促进学生安康成长两个方面

7、的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面对全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意风光进展。体育与安康课程的特性是根底性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进展教学的。 体育教师只有把握了教学技能才能进展有效的体育教学，这样才能促进学生安康成长。通过听报告我清晰的熟悉到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有许多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技

8、能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、订正错误技能和测量评价技能等。在叙述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中教师消失的教学技能缺乏之处的幻灯片，从这些幻灯片中消失的问题，有些是我们特别简单把握的，但在教学中却消失了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中无视了。在体育课堂上我们常消失一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少爱护帮忙、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也消失过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地熟悉到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是任意一个教师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。 教师上完一节课简单，上好

9、一节课就不那么好上了。体育教师也一样，要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多，由于体育教师不但要教书育人，还要熬炼学生的身体，促进学生心理安康成长。熬炼学生身体安康是体育教师区分于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵教师总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确详细内容难度相宜2、教学方法得当把握状况良好3、运动负荷相宜健身实效突出4、身心和谐进展健身育人并重5、师生关系和谐学生积极主动。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深刻地熟悉了体育与安康课程标准与体育课

10、的乐趣，也让我对教好体育课更加布满信念。在以后的教学实践中我肯定会更加努力学习和探究，争取使我的教学水平更上一层，努力使自己成为学生最宠爱的体育教师，领导满足的体育教师，家长放心的体育教师。 远程教育培训心得体会体育教师3 8月26号开班典礼完毕后，体育特级教师黄昌明讲授了他的成长故事，虽然年近七十，可依旧精神焕发，用自己亲身经受的事情感染我们，让我么深切体会他如何从一名一般教师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰教师、市教研员王菊红教师给我们介绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报告思路明确、观点鲜亮、指导性强、贴近实际，使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改

11、?怎样设计和实施新课标?当前如何快速来提高学生安康水平，特殊是学生体能素养?通过这种零距离的讲解与沟通，使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。 杭大体育系教授于可红给我们叙述了全国体育与安康优质课观赏与评析。重点讲解了我们应当树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题：为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频，更直观地熟悉如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮忙

12、。 原省教研员董玉泉教师向我们分析了参与培训的目的，要了解新的信息;找解决问题的方法。更加要学会反思(过去、现在、将来)。课堂评价的焦点应从教师的“教”转到学生的“学”。教师作为学生的引导者要对学生“诚恳”“信任”，教师要敢于成认错误，给学生定一个目标、方向。表扬不要过分，批判要有方法等等内容。也分析了如何端详了学生体质安康下降?体育教学中，学生发生损害事故的缘由，我们应当做好体育课那些安全措施;防范意识要增加(体育课不能让学生暴晒，小学生制止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进展了深入的探讨。课堂气氛活泼，学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进展了热闹地争论。通过李

13、教授的讲解，使我们树立安康、安全第一方向有了更深的了解，能主动安全地进展体育教学。 浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线教师如何进展课题讨论，他讲解的非常细致，将我们觉得很生疏很遥远很模糊的课题讨论表达得浅显易懂，常常利用案例来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了，我们真是觉得他是一个博学的人。以前也听过其他教师讲如何做课题，但是听后都不知道详细该怎么做，听得有些稀里糊涂。而王导却能让我们听得明明白白，真盼望下次培训还能连续给我们上课，我们学员都是这样想的。 我们还观看了彭海平教师的衰弱操队训练实践教学课，二中体育教师付忠明教师上的皮纹学也让我们深受启发。 在这培训期间我们还进展了一天的拓展训练。来不及迟疑就投入了拓展训练内容，跟着教师互动、分组、嬉戏心里一下子就有底了。各个学员从互不相识到团结、信任;从仔细完成任务到创新出不同的解决问题的方法。每位学员的主动性被充分调动了起来。一张张笑脸显得那么亲切，一颗颗汗珠显得那么闪亮，培训班上热火朝天，我的信念倍增。这为我们学员之间的沟通起到了桥梁的作用，原来生疏的关系通过嬉戏一下拉近了彼此的距离，培育了我们团结协作的精神。这种培训方式深受学员的宠爱。 总的回忆这次培训我们是学得快乐，玩得欢乐!时间真是太短了，我愿再次承受这种专业进展的身心“洗礼”。 教师培训感悟