远程教育培训心得体会(15篇).doc

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1、 远程教育培训心得体会(15篇)远程教育培训心得体会1 20xx年9月24日，我有幸参与了县中小学网管员培训的学习活动。特别感谢学校给我这次培训的时机，同时感谢各位讲课教师的无私奉献，在学习中我收获颇丰，受益良多。 此次学习的主要内容有：网络根底应用、网络维护、远程教育应用、远程教育档案治理、投影机维护与修理、前沿教育产品展现等，大多结合我们网管工作的实际状况。 通过培训，我深切熟悉到“学校网管”所肩负的工作职责，对学校网络治理还需要在哪些方面提升有了较为清晰的熟悉，也深深感受到那一个个有用而功能强大的网络治理软件和布满才智的网管治理技巧所蕴含的独特魅力。 通过学习我还熟悉到“实践”是学校网管

2、必备的素养。每一个网管的娴熟技能都是不断的实践、总结的根底上逐步积存起来的，无论是装机、修理、网络配置、安全治理的技巧无一不需要网管通过很多次的上机操作、大胆尝试，在一次次错误和失败中渐渐摸索出来的。 其次就是要钻研。作为一名从事网络与计算机治理的教师应用以讨论、探究的精神在计算机技术与网络的海洋中探究网络治理的有效方法。 第三，“互学”是网管技能提升的重要途径。每一个网管都不应是一个闭门造车的个体，而应当擅长使用网络技术相互沟通，彼此互动，相互共享、沟通自己在网络治理中的有益阅历。感谢教师给我这样一个学习与提高的时机，我已经将此次培训中所学学问大多运用于工作中。在今后的工作中我会连续努力提高

3、信息素养和网管技能，为学校的教育教学供应更好的效劳。 远程教育培训心得体会2 最近校长外出考察，把他远程教育的学习任务交给了女侠，女侠除了正常的工作学习以外，就是坐在电脑桌旁承受远程教育学习，通过一周的培训，写出了心得体会，培训完毕后，通过网络评分，学习讲座和心得体会共计97分。下面是女侠写的心得体会： 近日，我有幸参与教育部中国移动中小学校长培训，坐在办公桌前承受远程教育教育校长培训，感到非常荣幸，这样不仅节约了时间，还节省不少经费。原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰。使我进一步明确了办学方向，理清了思路，思想熟悉也有了很大提高，进一步坚决

4、了今后改革的决心。下面就我的近期培训和熟悉谈几点心得体会与大家共勉。 、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念。 作为一名校长，仔细学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的根本目标、根本方向，正确领悟新课程表达的新理念、新思想。要仔细学习新的课程标准和新教材新教法。要仔细学习实施新课程背景下学校治理制度创新的有关文件和文章，积极吸取外地的先进阅历。要充分发挥导向作用，正确引导广阔教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观，全面提升学生的综合素养。 2、打造高效课堂，一是有效课堂的概念科学地理解；二是有效课堂的前提专业的教师；三是有效课堂的条件细心的备课；四是有效课堂的实施有效地讲课；五是

5、有效课堂的评价全面地评课等。 3、积极探究新课程实施的方式和途径。 要仔细组织学习新课程理念和标准，深刻领悟其精神实质，努力更新教学观念。仔细讨论新课程与原有课程的联系与区分，提高对新课程、新教材的驾驭力量，把握好新课程与原有课程的继承和进展的关系，把握好传统阅历与有效做法的承接和贯穿关系。 积极推动素养教育，改良教师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学治理制度的讨论，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学治理制度。逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜亮特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。 积极组织实施新课程背景下学生综合素养评价讨论的省课题讨论工程。建立符

6、合新课程要求的进展性评价制度和教育教学水平检测体系。改革校内评价方法，推动学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程试验的引导和促进作用，促进学生的安康进展和教师业务水平的不断提高。 4、积极实践，勇于创新 在国家、省新课程试验方案的根底上，依据焦作地区和本校的实际状况，要大胆地尝试，在实践中不断发觉问题，积存新的阅历，不断提高自身的思想熟悉和实践力量，真正成为新课程改革的引路人、带头人。制造性地实施新课程，积极推动课程创新和进展。要引导广阔教师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培育出高素养的人才。 作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探究、总结和反

7、思，努力提高自身素养，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好将来人才的奠基石，让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一荣耀称号。在课程治理、课程评价、学生综合素养展现、校本课程等方面大胆探究、勇于改革，要求师生互学，取长补短，共同进步，建立公平和谐的人际关系。在原有学校传统特色的根底上，创出符合时代要求的新的特色学校。 远程教育培训心得体会3 远程教育培训马上完毕，在这些日子里，我们与课程团队的专家们沟通，与学员们沟通，一起共享了学习的心得，一起思索了实践的感悟，一起展望了课改的前景。这一路走来，留下的回忆许多，我们收获学问，收获思想、收获信念、

8、收获回想那一每天的精神养分大餐，仿佛还在嘴边回味；专家们的精彩讲座，仿佛还在耳边回荡；指导教师的辛勤批改，历历在目；踏着下课的钟声，回忆走过的分分秒秒，盘点着丝丝收获： 一、转换师生角色更新教育理念 素养教育从学生这一“主体”动身，以教师为主导以学生为主体，把教学过程变成一个在教师引导和指导下学生探究未知的过程，主体为“学”，关键在“导”。要让学生真正成为学习和教育的仆人，必需把主动权交给学生，这样学生的潜能才能得到发挥，学生的自主性、独立性、能动性和制造性才能得到张扬。在教学过程中要结合课堂教学实际，结合学生的实际，制造一个民主、公平、和谐、合作的课堂气氛，在这样的课堂气氛中，师生之间、生生

9、之间实现了充分的互动。而且在整个教学过程中，教师的角色是组织者、引导者、合，师生之间是一种真正的公平、安康的人际合作关系，把课堂还给学生。 二、加深了对新课标的熟悉，对原有一些熟悉进展重新定位。 比方：对合理推理与规律推理的重新定位。在过去的几何教学中，总认为几何教学就是规律推理的学习，而无视几何直观与合理推理力量的培育，并总是埋怨教材内容越来越简洁了学生成绩却越来越差，一级不如一级。确不知，在教学时正是由于自身观念不适合新课程的教学带来成绩的下降。再比方，对课题教学，总认为考试涉及很少，在学习时只要求学生读一读、看一看，甚至为节约教学时间干脆略过不讲。通过课程培训，我熟悉到通过课题学习可以使

10、学生对学问进展整合，帮忙学生完成对所把握学问的应用与复习过程，让学生在复习数学学问的过程的同时，真正感受到了数学与我们的实际生活是亲密相关的，感受到了数学在实际生活中的详细应用，切实调动起了学生学习数学的积极性。 三、突出探究性学习，提高学生数学素养。 传统的教学方式在提高学生的学习效率方面是行之有效的，可以使学生的“学答”力量不断提高。可是我们的学生多数不会提出问题，缺少创新精神。适应不了社会对人才的要求，与素养教育的目的背道而驰。实施以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，关键是转变学生的学习方式。讨论性学习恰好顺应了时代的潮流，为培育适应学问经济的社会人才带来了盼望。设置讨论性学习的目

11、的在于转变学生以单纯地承受教师传授学问为主承受教师传授学问为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道猎取学问、并将学到的学问加以综合应用于实践的时机，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培育创新精神和实践力量。通过讨论性学习使学生获得亲身参加讨论探究的体验，培育学生发觉问题和解决问题的力量，培育学生收集、分析和利用信息的力量，使学生学会共享与合作。 四、重视学法指导 教学过程是教师的教与学生的学的能动过程，这就打算了教与学是密不行分的有机结合体。教学中，教师不仅要教给学生数学学问，更重要的是教给学生把握学问、探究学问的方法，授之于“渔”，使学生学会学习。讨论任何一种教法都必需

12、与学法相互联系，同步绽开，选择教法，设计教法，改革教法，都要考虑学生的详细状况，都要与学法相辅相成，这样才能表达以教法为主导，以学法为主体的相依关系，把它们辩证地统一在同一教学过程中。因此，作为一名教师，不仅要讨论教法，更重要的是要讨论学法，只有指导学生把握了肯定的学法，才能使学生的主观能动性得到充分发挥，使学生逐步实现学会数学到会学数学的转变。 五、加强小组合作中的关注 在合作学习中，教师要充当“治理者”、“促进者”、“询问者”、“参谋”和“参加者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的进展，使学生与新知之间的冲突得到解决。教师不再把自己视作为工，而是合。在合作学习中，教师与学生之间原有的“权威

13、一听从”关系渐渐变成了“指导一参加”的关系。同时，小组合作式的学习，并不等同于听之任之，在上课时肯定要关注学生的听讲状态、沟通状况。在沟通中要留意，依据学生的实际问题和教学内容，尽量提出一些具有挑战性且有价值的问题，引发学生进一步探求的热忱，提升数学的思索力量。在开展合作学习过程中，随时会有意外的问题发生，假如这些问题得不到准时有效的解决，往往会阻碍合作学习的顺当开展，因此，在许多状况下，教师必需对各个小组的合作学习进展现场的观看和介入，为他们供应准时有效的指导。 通过研修，解决了一些困惑，少了一些迷茫，多了些糊涂。我深感作为教师肩上的担子更重了。在今后的工作中要不断地学习、进修，更新观念，与

14、时俱进，把新课程详细落实到教学中去，信任学生的明天会更美妙！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 远程教育培训心得体会4 远程培训马上完毕，回想这段学习的日子，和着艰辛，但倍感欢乐和喜悦。下面结合此次培训谈几点体会： 一、培训的收获。 通过远程教育培训，我进一步把握了信息技术等有关根底学问及其应用，虽然很紧急，但我觉得很充实。由于我在这紧急学习的气氛中学到了必需把握的学问和技能。我们广阔教师将尽心尽力管好、用好设备，为素养教育的进展发挥它应有的作用。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。 多媒体网络教学能使教师获得制造性的自由，更能体验到探

15、究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对教育的进展，是大有好处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地把握和承受新的学问。 通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是效劳教学,而且是效劳自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。 培训学习活动中，自己

16、对物理课程标准又有了进一步的熟悉。更为重要的是在培训学习活动中，自己对如何解决初高中学生物理学习连接问题、如何解决学生电磁学学习入门问题、以及高中物理相关的案例讨论、课堂教学的实施等有了进一步的提升和加强。 通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是效劳教学,而且是效劳自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让学生享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我以后要进展校本培训，让我校全部教师的教育教学理念发生转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。 本次培训根据远程研讨与课程资源

17、等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔教师参加培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动沟通，解决了教师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。通过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的把握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的力量,多练习做课件,以转变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来转变我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习兴趣.同时,我也盼望学校尽早转变教学硬件设施

18、,使我们能够常常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体展现课件进展教学。 本次培训使我受益匪浅，我深深熟悉到了，中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平效劳的！是为提高广阔学生的学习力量效劳的！更是为新课标下的教育教学效劳的！我们的教师肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！ 另外，通过讲座学习，自己对校本教研的两种根本方式：观课、议课也有了深层次的熟悉和领悟。说课自己参与了很多次，但仅是写一篇说课稿或照稿读而已，但通过学习了解到说课决不止这些。决不能照稿读，它具有读白性语言、模拟性语言、朗读性语言和体态性语言之分，让自己大长学问。自己自参与工作以来，听了很多教师的课

19、，也评过很多课。听了专家讲座，自己才知道在这方面竟然空白一片。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间安排，听课时只留意了讲课者的学问传授状况，而没留意观赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。自己今后将仔细按专家的教导开展说课、听课及评课活动。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这段时间的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传

20、道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完成自己的学问构造和力量构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 二、培训的启发 我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 运用现代远程教育手段，播放全国特级教师课堂教学实况，直接将最先进的教学思想、

21、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学不能发挥的作用，增加了课堂教学的趣味性、直观性，转变了传统教学的弊病，使课堂教学水平提升到一个新高度，学生从语音、学问、兴趣、技能等方面得到了很大的滋养，加快学生对新学问、新技能的把握。 现代远程教育如一股清爽而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速的传播占据教育至高点。全校教师转变了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，依据教学需要，可以敏捷选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交叉、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大的提高了课堂教学的效果。远程教育的实施，实现了教师教

22、学观念、教师角色的全新转变，给教育进展带来了巨大潜力。 现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关怀别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个教师都苦口婆心对其教育，可效果一般。学生每天面对教师的谆谆教育，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看的电影、电视对其教育，我想这种方式更乐于被学生承受吧！还有中小学的安全是整个国家教育方面的大事，对平常教师家长安全教育的提示，学生可能不以为然，但通过每天早晨在教室播放的安全教育的纪录片，学生亲眼目睹了由于不遵守交通规章而遭车祸的行人，学生的心灵震撼了，安全意识自然提升了许多。 远程教育在转变了我们的学习环境和学习方式的同时，更

23、加强调参加学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进展自主学习、学会学习对学习力量的培育、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。 三、远程教育中消失的一些问题 总之，远程教育网的时空自由、广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地区的教育起到了推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今后，我将进一步提高熟悉，加强治理，完善措施，精通业务，努力把这项推动农村教育进展的盼望工程做实做好！ 远程教育培训心得体会5 “听君一席话，胜读十年书”， 这是“2*暑假西

24、部农村地区国家级远程教育培训“,经过6天的培训学习后,我最想说的一句话，虽没有如此夸大，但其带来的收获却是实实在在的。我还想说：教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应当是最根本的要求。 师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培育出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会进展的中坚力气。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容无视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。“教书者先强己，育人者先律己”， 教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学

25、习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。面对新的根底教育课程改革，开展课程改革试验，必需首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。要结合实际，确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践力量的培育真正渗透到学校的教育中。通过听讲和自己的仔细体会，使我对小学教学的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我熟悉到，教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共

26、性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力把握学习技巧、策略。最终学会学习。 在传统课堂上，教与学是在教师和学生面对面的人际交互过程中发生的，教师可以通过观看和沟通准时地了解学生的学习状况，而在远程教育过程中，为了确保教师与学生时空分别的状态下完

27、成教学任务，一方面，教学机构要把教学信息精确地传递给学生，另一方面，要使学生在承受教学信息的同时真正进展学习，并到达预期的教学目标。 信息技术的使用已成为实现现代信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。我们学校为了使更多的孩子得到更好的教育，为师生的全面进展创设最优质的环境，安装了远程教育模式三的教学设备，培植了各学科远程教育资源。我们把计算机多媒体教学引入课堂，让教师乐教、善教，让学生乐学、会学。有了如此先进优质的教学设施和教学环境，对教师的要求也就越来越高，就更需要教师具

28、备相应的信息素养，不仅要把握现代化的教育技术，还应当具备在哪里能够获得信息和如何获得信息的力量，满意子学生越来越旺盛的求知欲，教师，特殊是我们老教师面临着挑战。 我们是工作在教学第一线的小学数学教师，平常在教学中，尤其是新课程改革后遇到了很多麻烦的问题，也产生了一些困惑。远程教育为我供应机遇,出名师、专家为我们教导迷津，通过专家视频等多种方式更深刻了解了计算和空间与图形方面的课程学问。尤其体会到了自己平常教学中的缺乏。 在培训过程中，也使我深深的体会到21世纪的社会只会教一门课的教师已无法生存下去。要求教师是“全能型”的教师，是那种具有广泛适应性的通才，既是学者和教学者，又是交往者和决策者。

29、这次培训很有必要，由于资源应用的关键是教师，教师的进展是学校和学生进展的根底，教师的进步是学校和学生进步的前提。远程教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正专心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。 通过远程教育培训，我进一步把握了信息技术等有关根底学问及其应用，虽然很紧急，但我觉得很充实。由于我在这紧急学习的气氛中学到了必需把握的学问和技能。我们广阔教师将尽心尽力管好、用好设备，为素养教育的进展发挥它应有的作用。现代远程教育作为一种新的教

30、学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。 多媒体网络教学能使教师获得制造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对新小的进展，是大有好处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地把握和承受新的学问。现代远程教育为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。 通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是效劳教学,而且是效劳自身

31、,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。几天来，通过学习听专家讲座，看优秀教师课堂实录，观看教学阅历介绍片段，我深切的体会到，做为新一代的小学数学教师应当是一个教学的组织者、引导者、鼓舞者。我们的主要任务是创设情境，挑起冲突，营造良好的气氛，激发学生的学习情感，促使学生积极探究，并在学生研讨时起到穿针引线的作用，使问题的讨论不断深入，层层推动，直至到达讨论目标。从而引

32、导学生在探究数学学问的同时，培育科学的探究精神和探究力量。在课堂教学中，我们应关注每位学生的情感体验，充分调动一切情感因素，形成良好的“情感磁场”，努力实现认知过程的“情感化”，使认知和情感和谐进展，到达“情知协调”的抱负境地，这样才能焕发出数学课堂的教学活力。 本次培训使我受益匪浅，我们教师肯定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，立志成为一名教育的胜利者！我深深熟悉到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平效劳的！是为提高广阔学生的学习力量效劳的！更是为新课标下的教育教学效劳的！我们的教师肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！ 远程教育培训心得体会6

33、 通过两年参与集体了远程教育培训，开头的时候我觉得很难，但为了能提高自己的业务水平，把握现代化的教学手段，我还是仔细的坚持下来了，通过上网学习，我认为这种教学资源很丰富、很有用，由于资源应用的关键是教师，教师的进展是学校和学生进展的根底，教师的进步是学校和学生进步的前提。通过远程教育资源的利用，使我能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体技术，提高了我的电脑使用力量。 通过网上学习也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正专心

34、去从事教育教学工作，不断提高自身水平，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。 我要通过运用多媒体技术的力量，多练习做课件，以转变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来转变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣。我也盼望学校尽早转变教学硬件设施，使我们能够常常运用我们所学的现代化技术，运用多媒体课件展现课件进展教学。 总之，远程教育资源的学习，使我受益匪浅，我深深熟悉到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平效劳的！是为提高广阔学生的学习力量效劳的！更是为新课标下的教育教学效劳的！我们的教师肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，让远程教育更好的为我们

35、效劳。 远程教育培训心得体会7 在教育局的统一安排下，我从xx月xx日至xx日参与了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教育培训，这次培训特别适合我们农村中小学教师专业进展的需要，当前，国家对教师的培训工作特别的重视，首先投资力度特别的大，掩盖面也比拟广，因此，对于我们教师来看不断加强业务论学习，拓展学问领域，进展学问更新，是我们当前最为迫切的任务。 虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极承受新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学讨论的视野，充分熟悉到了现代教育教学媒体在教学工作中的特

36、点和重要性。主要有以下几个方面的体会： 1、培训学习让我了解了国家一些兴旺地区教育进展的趋势，专家的新理念和许多的教育教学阅历，维护学问。 2、在我们农村小学，大家对网络方面的学问较为贫乏，大多数人还从未接触过网络学问，还不能超前地熟悉到网络带来的好处。因此为了提高大家的熟悉，教师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的时机。 3、同时在这一次的培训中我们不仅学到许多教学方面的学问，更重要的是增进了和其他学校治理人员以及教师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互争论、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮忙解决，这样使得相互之间都得到了学习、稳固学问的时机，提高了学习的效

37、率。 通过培训我承受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，同时也成为我们每一个教育工必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好。我也盼望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位教师供应学习的时机，使我们的的教育教学水平能更上一个台阶。 远程教育培训心得体会8 农村中小学现代远程教育培训学习完毕了。在这期间，虽然很辛苦，但也有不少收获，学到了许多学问，对新的教学方式也有了不同的熟悉和感悟。下面，我想针对教师专业进展方面，谈谈自己的看法和熟悉。 教师专业进展给教师供应的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进展智力、交际和情感方面的碰撞

38、”。教育方面的改革表达为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参加建立自己的理解的过程，从这一思路动身，最好的专业进展，是表达探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些时机建构我们自己的学问；我们需要尝试，可能还会冒肯定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习供应敬重和支持的环境当中从事我们的学习。 通过探究，通过尝试不断地寻求学问，正是教师专业进展的核心。专业进展不行能是将“进展”手把手地交给教师，而是鼓舞教师“发觉并说明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案”。在这样的专业进展中，利用技术，并在技术的支持下，帮忙教师对自己的教学实践

39、进展反思、构建理论、进展说明。专业进展不是一种学问的消费过程，而是学问的生产过程，是支持教师生成自己的共性化的实践学问的过程，并对共同体成员所生成的学问进展评价的过程。 通过专业进展，教师需要得到的最重要的力量或许是：技术导致各种关系发生了转变，这些转变呈现出很多不确定的状况，面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题，如何做出明智的回应？如何利用技术支持提高课堂学习？如何利用更有效的评价方法更好地理解学生的学习？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力进展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题，对这此问题的思索，也能帮忙教师对自己的教学理念进展深入

40、的反思、分析、说明。 另外，对教学的内容进展扩展、形成更深入的理解也是专业进展必定要涉及的方面。 教师也是学习者实践的学习者。为了我们能更好地教学。我们需要一个论坛，在这个论坛上，我们能够争论新的教学方法，对自己的教学方法进展反思，考虑自己的教学方法对学生具有怎样的意义。仅有理论是不够的，教师还需要来自阅历的行动学问，这些行动学问是我们从自己的学习过程中得到的。 对任何学科领域都是如此，假如自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过参加合作，教师也能够体会合作

41、对于学习的意义，熟悉到每个参加合作的人员都能为集体的才智奉献自己的力气。通过与同事之间的相互的沟通，共同的讨论，我开头熟悉到对话对于理解的重要作用，一方面，可以熟悉到一个倾听者对于帮忙别人更好地熟悉自己，更好地组织自己的想法是特别有帮忙的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体才智的形成，也是不行缺少的。 教师专业进展为教师供应了一种终身学习的时机，这个时机来自于专业进展所蕴含的学习精神一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的学问和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必定能够是终其一生的。 远程教育培训心得体会9 此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获

42、很大。在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而到达教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，本次培训的内容主要有四局部，第一局部，主要依据新课程理念进展教学设计，对必需特殊留意的几个问题分别作了专题争论；其次局部，根据课程标准中的五个主题内容，供应了一局部设计案例供教师们参考；第三局部，作为尝试，供应了一些“学材”；第四局部，供应了局部资料供教学设计时选择使用。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。 2、培训内容丰富多彩，生

43、动好玩的案例许多，易于承受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿承受这样的培训。 3、在研修过程中，与同仁们的在线研讨、沟通，视频教程里教师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。 4、正确树立化学课程理念。提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的力量,在现代社会的生存和竞争力量，建立有利于学生共性进展的课程评价体系;充分开掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进展承受学习的同时,增加学习的自主性、探究性和合作性,提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探

44、求,能相互沟通争论、重视实际问题解决的积极学习方式。 5、应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在课改的实践中还特殊注意在课堂上激发学生的学习兴趣，结合教学内容，采纳创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发学生的兴趣，增加新奇感和求知欲，调动其学习的积极性，特殊是使用计算机帮助教学，使所教之学问更加直接形象，扩大了学问的容量、深度，给学生直观形象的感知情景，学生对所学的内容会极感兴趣，大大提高学习的积极性。 我决心在以后的工作中做到： （1）教师每时每刻都要通过不同形式进展研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和讨论，多读一些有价值的教

45、育书籍，努力提高自己的整体素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 （2）仔细备课，关注教学学问的背景，提示学问的形成过程。教师不仅要关注学问的本身，而且要关注学问的发生、进展。同时合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进展分层教学，使全部的学生都不落伍，让他们成为真正的才智型人才。 （3）提倡合作沟通的学习活动，重视自主探究的”学习方式。新课标强调合作沟通学习，它能够转变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息沟通方式，学生的主体地位得到更好的表达。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。 总之，这次远程培训，我得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端

46、详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。 远程教育培训心得体会10 教师要终身学习，要提高教师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要进展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，在社会实践中进展道德修养，真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利， 师德师风应注入新内涵通过此次远程教育培训学习，在全面提高教学质量的思想指导下，要做到以下几方面： 一、爱岗敬业。

47、 首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、稳中求实，保证教学质量。 教育处的主分职责是为教学效劳，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的治理。由于我校各项治理措施和评价措施及治理制度不够完善，再加上新课程改革的浪潮