辨析修改病句之成分残缺或赘余教案.docx

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1、辨析修改病句之成分残缺或赘余教案高三语文组王小芳学问与力量1. 把握“成分残缺和赘余”的几种状况，能正确辨析这种病句类型；2. 把握这一类型病句辨析的根本方法。过程与方法1、通过分析例题分析，寻求规律；2、使用学案式教学，同桌争辩，小组沟通。情感态度与价值观宠爱祖国语言文字，养成良好的语言习惯，标准写作。重点： 1高考经典题型分析，成分残缺与赘余病因的探析；2归纳“成分残缺与赘余”的几种状况，把握根本解题方法。难点：引导学生通过学问点讲解、习题争辩、分组争辩等途径，把握辨析的技巧。学情分析：学生对句子构造了解不深，语法学问模糊，语感不敏锐。课时安排：一课时同学们好，从这节课开头我们进展辨析并修

2、改病句板块的学习，先来了解考试大纲对这一板块是怎么要求的。一、考点分析：考试大纲对“辨析并修改病句”提出的具体要求是：一辨析，二修改。辨析病句是考察对病句的识别和分析；修改病句，是在辨析的根底上进展修改。力量层级为 D 级。就题型而言，辨析病句的考察一般用客观性试题；修改病句的考察则为主、客观性试题兼用，而以主观性题型多见。考试大纲对病句类型做了六种规定：语语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合规律。而每一个大类型下又可以划分出好几个小类型，今日我们一起来探讨的是成分残缺或赘余这一类型。板书：成分残缺或赘余 二、明确句子成分说到成分残缺或赘余，就必需了解 “句子成分”。用

3、横线画出标题“成分” 二字同学们应当是在初二就接触过关于句子成分划分的学问，句子的主干有主谓宾、定状补。定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语板书导学案上的三个例句让我们简洁复习一下句子成分的划分，主要要求同学们能够提取句子的主干。小试身手u 例句一鲁班是我国古代春秋时期一位有名的建筑工匠。u 例句二一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。u 例句三提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。学案发下去要求同学们依据例题自主归纳“成分残缺或赘余”的子类型，尝试分析总结快速推断这一类型病句的方法。现在同学们以组为单位，统一观点， 给 3 分钟争辩时间，然后每组有一

4、名同学陈述自己的观点。要求陈述方式： 一、 类型二、 怎么修改三、 该类型有什么特点，做题中怎么快速区分。三、例题引路，自主归纳残缺类型。1、由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。2、随着经济的日益进展，城市化进程不断加快，让越来越多的农民告辞了自己的耕地。为了维护城郊失地农民的权益，当地政府实行了一系列措施。记录：学生对病句进展修改，PPT 显示标准修改方法。学生总结类型，PPT 总结显示，学生记录。类型：滥用介词导致主语缺失规律： 审读介词，句首介词引导较长内容，分析其后动词是否有主语。经过、通过 、由于、在、从、对、对于、依

5、据、依据，这些都是常见的介词)1、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的吵闹欢送， 赐予了很高的评价。2、王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。记录：类型：偷换主语导致主语缺失规律总结： 逗号后的分句直接消灭谓语动词，肯定要推断是否和前面的句子主语全都。1、当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不铺张资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。2、鲁迅在孔乙己中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的很多个读书人中的一个。记录：类型：谓语缺失规律：划分句子的主干，始终要明确主谓宾。1、他主动参与社会灾难性事故处理

6、，化解风险，安定社会生活的责任。2、3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，效劳青年创业，建设和谐城市”。记录：类型：谓语缺失规律：留意每一个分句与宾语照应的谓语中心词。1、席卷全球的金融危机超越经济领域，渗透至社会的各个层面，亚洲文化面临融资动力缺乏、文化消费力量与需求受到影响、文化进展受到制约。2、为了实现居民消费增长率比国内生产总值增长率高出 2 个百分点，国家必需实行切实有效的鼓舞政策。记录：类型：定语过长导致宾语缺失规律： 划分主干，对动词后较长内容的表述要提高警觉，关注是否有与谓语对应的宾语中心语。1、我真懊悔，怎么

7、为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？2、我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向将来的坚实根基，我们应当永久保持对古代文明成果的敬重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。记录：类型：介词缺失规律： 在摘取主干觉察无误后，还应留意枝叶，特别关注动词前表对象的状语。前面的六组同学对成分的残缺进展了探讨，在这一大类型下，划分出主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、介词残缺，并归纳总结了一些快速区分这一病因的方法，总的来说就是划分句子主干，梳理枝叶，同学们还留意到微小之处，在检查学案的过程中我摘出同学们分析归纳比较好的一局部，给大家呈现出来，便利同学们积存。板

8、书：成分残缺主语残缺、谓语残缺、审读主干、梳理枝叶宾语残缺、介词残缺，下面我们请第七组同学给咱们分析成分赘余局部。四、例题引路，自主探讨成分赘余。u 经国家技术监视局等有关方面检查鉴定，国产电视机无论在质量上，还是外观上，都可以堪称世界一流。u 你交来的材料已经送到打印室，正在进展打印。u 刘小阳同志被中选为我县副县长。u 三年来的“旅游兴市”竟成为今日进展核电的障碍，这可能是地方政府当时始料未及的。u 参与这次活动的师生约一千余人。u 这是你过虑的想法。记录：类型：成分赘余规律：分析中心词，比照修饰词，抓成语，留意抓近义词，看句中是否有重叠的意思。板书：成分赘余通过这节课同学们探讨了成分残缺

9、或赘余这一 病句类型，把握了一些方法， 我们试试能不能运用这些方法快速辨析病句呢。四、 力量提升，稳固练习。1. 过于重视教育功能，文学作品会消灭理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。宾语残缺，动词“消灭”没有与之对应的宾语，在“形象”后加“的现象”“的状况”之类2. 在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更宠爱“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、颖好玩的课程。成分赘余，“尤其更”重复赘余，去掉一个3. 生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也更加重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。介词缺失，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介

10、词“对”。4. 读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这用诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。主语缺失，“使读者”前应加“此文”5. 初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体生疏存在误区，导致了勘探队屡次与遇到的油层擦肩而过。主语缺失，去掉“导致了”6、90 个有特别编号的“奥运缶”在北京完毕了网络竞价，以总价 1283.65 万元成交，每个缶的均价都超过了 14 万元。“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，由于“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保存“均价”7、近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，打算实行分时段挂号，假设由此给您带来不便，敬请谅解。宾语残缺，改为“打算实行分时段挂号的方法”8、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热忱，七成以上美国人认为应当连续航天飞机打算。谓语缺失，缺少与宾语照应的谓语中心词，在“连续”后加上“推行” 。很好，同学们通过学习能够更准确更快速地辨析这一类型病句。作业：核按钮P163，板块三 成分残缺或赘余