通用工作计划汇编8篇.doc

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1、 通用工作计划汇编8篇通用工作规划 篇1 一、用完整的思想行为标准条例约束学生，努力促成学生尽快形成标准意识，逐步达成完善的学生自我治理。 二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。 三、协作学校政教处和年级开展的德育工作规划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。 详细设想如下： 第一、思想行为标准治理方面： 1、选拔好班干部，召集学生代表共同协商制定出本班班级治理制度。 2、要求全体学生仔细学习中学生日常行为标准和中学生守则仔细领悟本班班级治理制度的内涵。 3、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“团队意识”。 4、

2、严格执行值日班干制度。定期班干部培育工作规划，教学工作规划。 其次、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展典范教育。 设想：本班优秀学生学习方法沟通; 2、树立三个思想安康、成绩优秀的学生为班级楷模。 第三、协作学校、政教处德育工作方面。 第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有： (1)围绕“消退节气、克制惰性、严以律己、仔细学习”为主题对学生进展教育、稳定学生心情 (2)加强学生日常行为标准的教育，严格考勤治理制度和学生日常行为标准 (3)抓好学生安康卫生教育，预防疾病。 其次学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有： (1)以“安全”为主题出一期班刊; (2)充分利用班会课开

3、展考风考纪的教育; (3)进行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。 第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参与学校组织的各项文体活动。 第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。 第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进展交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。 第四、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学治理工作，集中主要力气抓好学生的学习成绩。 1、坚持做好“谈心”工作，准时鼓舞表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 通用工作规划 篇2 一、指导思想 一般高中阶段的技术课程属于

4、通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。高中通用技术课程以根底的、广泛的、与学生日常生活联系严密的技术内容为载体，以进一步提高学生通用技术素养、促进学生全面而富有共性的进展为目标。通过本课程的学习，学生将进一步拓展技术学习的视野，学会或把握一些通用技术的根本学问和根本技能，把握技术及其设计的一般思想和方法；具有肯定的技术探究、运用、技术原理解决实际问题以及终身进展技术学习的力量；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，进展初步的技术技能和肯定的职业规划力量，为迎接将来社会挑战、提高生活质量

5、、实现终身进展奠定根底。 二、教材分析 通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”， 其余均为选修模块。 1课程的模块构造图 2关于课程模块的说明 必修模块 通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”、“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的根底。 技术与设计1 一般高中通用技术学习的导入模块。旨在使学生理解技术及其性质，经受一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的根底上，形成构造较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计过程、设计的沟通、设计的评价。 技术与设计2 技术与设计1根底上的必修模块

6、。详细内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是构造与设计、流程与设计、系统与设计、掌握与设计。这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有肯定的开放性。 选修模块 通用技术课程的选修模块着眼于不同学生的不同进展要求，其内容是必修模块在不同详细技术领域的延长和深化，旨在为学生供应更为丰富、更为多样的技术实践的时机，拓展学生的技术经受，提高学生理论应用于实践的力量。 通用技术课程设置选修模块7个，模块之间为并列关系，供学生在修学必修模块之后依据兴趣和条件自由选择。 选修1（电子掌握技术） 以电子技术为根底设立的选修模块。详细内容有传感器、数字电路、电磁继电器、电子掌握系统及其

7、应用。学生可以通过设计和制作电子掌握产品进展一些简易的技术试验，接触一些更具挑战意义、更富好玩味的技术问题。 选修2（建筑及其设计） 立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术而设立的选修模块。详细内容有建筑与文化、建筑构造及其简洁设计、建筑材料及其加工、建筑构造及其设计。该模块人文内涵丰富，有用性强，设计和制作内容简便易行。 选修3（简易机器人制作） 基于计算机技术的学习的平台、将机械传动与单片机的应用有机组合的选修模块。详细内容有单片机及其掌握程序、单片机与掌握电路、单片机与传动机械。该模块给学生供应了运用当代先进技术和先进思想方法进展设计、制作，以解决实际问题的时机。 选修4（现代农业技术

8、） 以较为先进的、与日常生活联系严密的现代农业技术的理念和方法，以及农业技术试验为主要内容的选修模块。该模块设置了可供选择的6个研修专题，它们是：绿色食品、品种资源的爱护和引进、无土栽培、养分与饲料、病虫害猜测及综合治理、农副产品营销。每个专题18课时，选修2个专题即可获得该模块的学分。该模块的专题选择及内容确定考虑了城乡学校的不怜悯况及其实施的可行性，因此，不仅农村中学可以开设，而且城市中学也可以选择专题开设。 选修5（家政与生活技术）以家政与技术的联系为基点、旨在提高学生将来生活质量而设立的选修模块。详细内容有家政概述、家庭治理、家庭理财、家庭保健。该模块紧贴学生生活，内容丰富好玩，设施要

9、求低。 选修6（服装及其设计） 旨在通过学生对服装的熟悉、观赏、设计及简洁制作增加生活情趣、提高生活品位、增加审美和造美力量的选修模块。详细内容有服装与材料、服装与文化、着装设计、服装设计。该模块蕴含丰富的人文因素，同时又具有肯定的技术含量。 选修7（汽车驾驶与保养） 侧重于技术应用和实际操作力量培育的选修模块。详细内容有汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行保养。该模块为学生供应了接触当代技术产品、学习和使用详细技术的时机，具有科学与技术严密结合、操作性强等特点。 三、教学内容及课时 充分利用通用技术培训中心现有的设备与资源，完成通用技术课程“技术与设计1”、“技术与设

10、计2”的实践操作局部内容。依据本县通用技术课程教学的实际状况，实行模块化的教学方式，“技术与设计1”设置三个教学模块，分别是“设计过程、原则及评价（实践操作：便携式小凳子的制作）”、“方案的构思及其方法（实践操作：台灯的设计与制作）”和“设计图样的绘制（实践操作：设计制作桥梁模型）”；“技术与设计2”设置两个教学模块，分别是“构造与设计（实践操作：相框模型的制作）”和“流程与设计（实践操作：制作纸制提兜）”；实践操作考试试题：“设计制作弹球模型”。以上每一个模块均设置4个学时，共计24学时。 四、教学要求及安排 全县各高中学校由县教育局统筹排序，各校按县教育局排定的挨次组织学生统一到通用技术培

11、训中心学习三天，由通用技术培训中心组织教师统一授课。各校的相关领导、教师帮助治理学生，充分表达资源共享治理共担。 五、教学目标 通用技术课程标准明确了其核心目标是以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有共性的进展。总目标是通过本课程的学习，学生将进一步拓展技术学习的视野，学会或把握一些通用技术的根本学问和根本技能，把握技术及其设计的一般思想和方法；具有肯定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进展技术学习的力量；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，进展初步的技术力量和肯定的职业规划力量，为迎接将来社会挑战

12、、提高生活质量、实现终身进展奠定根底。 通过对整个高中通用技术课程的学习，学生应具备如下五种力量，它们分别是： (1) 具备对技术的理解、使用、改良及决策力量； (2) 具备意念的表达与理念转化为操作方案的力量； (3) 具备学问的整合、应用及物化力量； (4) 具备制造性想象 , 批判性思维及问题解决的力量； (5) 具备对技术文化的理解、评价及选择力量。 六、实施措施 培训实行全日制培训形式，对象为高二年级学生，每期培训200人左右，开设4个教学班级，每期3天。每期培训的前一天晚上为学生报到时间，然后进展入校教育，接下来两天半为理论与实践的工程学习，第三天下午进展实践操作考试，学生考完后离

13、校。 学生到中心学习期间将分成A、B、C、D四个班级，每一个班级约50人左右。四个班级同时授课，理论课和实践课在同一个教室进展。每个班级分成9个小组，每个小组6-7名学生，每个学习小组选举一个小组长，实行分组合作争论沟通的学习方式。 完整；明确、详细；学生知道本堂课的目标。教学设计要重视学习方式的设计，明确教学方法选择的依据，注意探究实践教学。 3引导学生亲历设计过程 设计是技术活动中的核心过程。在教学中，应让学生亲历由一系列环节组成的设计活动。首先，要重视学生的全员性参加，应亲密结合学生的生活阅历，激发学生对技术问题的兴趣和讨论愿望，鼓舞学生绽开想象，大胆创新，发挥每个学生的.积极性，最大限

14、度地开发每个学生的潜能，促使其主动、有效地参加设计过程，获得直接阅历。其次，要强调学生的全程性参加，即每个学生都必需经受设计方案的形成过程、方案转化为产品的过程、沟通和评价的过程。为此，教师要重视改良教学方法，留意保持学生学习兴趣的稳定性和持续性，引导学生从多个角度提出问题，用多种方法解决问题，运用各种技术沟通和评价手段丰富设计过程，以促使学生获得比拟完整的体验。 4重视技术思想和方法的学习指导 技术思想和方法是从宏观的理论层面上供应了解决技术问题的思路和处理技术问题的方法。在教学中，要重视对学生进展技术思想和方法的学习指导，并把它贯穿在整个教学过程中，要细心选择一些表达技术思想和方法的技术设

15、计实例，引导学生应用技术思想和方法分析问题、解决问题，使学生通过“实践熟悉再实践再熟悉”去体验、领悟技术思想和方法的真谛。 5重视技术试验的教学 试验是属于技术设计过程中的一种重要技术方法，是把科学学问和技术原理物化为技术成果的一条根本途径。技术试验有多种作用，在教学中要引导学生依据不同的试验要求，选择和使用不同的试验方法,如比照试验法、析因试验法、性能试验法等；要加强对试验过程中目的确实定、任务的安排、方法的使用、仪器的选配和校准、数据的观看和处理等方面进展详细而有效的指导；同时，在实际操作中要亲密留意个中细节和意外状况的发生，引导学生做好观测记录，抓住有价值的资料，力求试验结果的真实性、牢

16、靠性，从中培育学生实事求是、严谨和负责的科学态度；鼓舞和培育学生在试验中进展合作性学习，积极培育团队精神和分工协作的意识。技术试验往往会有失败，要积极指导学生分析失败缘由，总结阅历，培育学生克制困难的信念和不怕挫折的意志。 在教学中进展某些规定的技术试验时，若因仪器设备等缺乏缘由而在实施上造成困难时，应依据学校的实际条件，结合教学内容和要求，因地制宜的自行设计类似的试验工程来替代，让更多的学生有时机参加试验。 6提倡学习方式的多元化 要针对不同的学习内容和学生差异，选择仿照、合作和讨论等不同的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学习。仿照方式适用于学习工具的操作技能等技术；在合作学

17、习过程中，要充分发挥小组全体成员的作用，注意分工的合理性和均衡性，培育学生协作、沟通的力量及共同奋进的团队精神；在讨论性学习过程中，要加强学生学习的自主性，提高学生的技术探究力量。 7加强对学生的个别辅导 在教学中，特殊是在技能操作方法教学和学生动手实践过程中，要加强巡察，留意教学信息的准时反应，依据不怜悯况，采纳小组辅导、个别辅导和学生之间互帮互学等多种方式，准时给有困难的学生供应帮忙。在辅导过程中，要对所消失的技术问题赐予分析和方法上的指导，防止消失教师代替学生操作的现象。 8注意信息技术在教学中的使用 信息技术是一种重要而又普遍使用的现代技术，在教学中使用信息技术可以转变交和学的方式，降

18、低学习技术的难度，提高学习技术的效率。要积极创设条件，利用计算机帮助设 通用工作规划 篇3 一、选购工作治理 1、供给商开发方面，培育和开发一些在产品质量、产品价格、产品交期和效劳上都较好的供给商并与之建立彼此信任的合作关系;同时在进展供给商数量的选择时既要避开单一货源，寻求几家供给，同时又要保证所选供给商担当的供给份额充分，以猎取供给商的优待政策，降低物资的价格和选购本钱，力争xx年选购本钱降低1.5%，也保证供给商的效劳协作力量。 2、储藏供给商，收集相关器件供给商的信息，建立储藏供给商数据库，以便在需要时候能随时找到相应的供给商，以及这些供给商的产品或效劳的规格性能及其他方面的牢靠信息。

19、 3、供给商的考核主要是从产品交货准时率和产品质量合格率两方面，xx年开头，将对供给商的评比参加到选购员工作职责当中，并真正落实到工作步骤当中，总出真正优质的供给商 4、连续完善和提高选购掌握流程水平，对选购中的一些细节进展标准，使之选购水平能够逐步优化，促进公司拥有更好的竞争力。 5、连续完善个人选购台账的工作体系。 二、仓库治理方面： 1、连续完善细化仓库治理流程，使收入库及配料发料的作业更加标准，更加严谨。 2、加强对物资的管控，把仓库存货进展库龄分析参加到仓储治理员的工作中，降低库存资金占有率，降低一些标件库存缺乏对生产的影响; 3、每季度对仓库存货半年以上的物资进展统计分析，找滞库的

20、缘由，并对一些不在使用的资料进展申请处理。 三、部门建立 部门分工方面，相关各选购人员分类和分供给商相合的治理方式，做到供给商治理集中，处理供给商事务准时、高效。 通用工作规划 篇4 一、规划书的根本构成要素 企划书的种类，因提出的对象与内容不同，而在形式和体裁上有很大的差异。但是，任何一种企划书的构成都必需有5W2H1E，共8个根本要素： What（什么）企划的目的、内容。 Who（ 谁）企划相关人员。 Where（ 何处）企划实施场所。 When（何时）企划的时间。 Why（为什么）企划缘由、前景。 How（如何）企划的方法和运转实施。 How much（多少）企划预算。 Effect（效

21、果）猜测企划结果、效 任何一种真正意义上的企划书必需具备上述8个根本要素。值得一提的是，要留意How much和Effect对整个企划案的重要意义。假如无视企划的本钱投入，不留意企划书实施效果的猜测，那么，这种企划就不是一种胜利的企划。只有5W1H的企划书不能称之为企划书，只能算是规划书。 二、企划书的一般格式 企划书的一般格式大致如下： 1.企划书名称 企划书的名称必需写得详细清晰。举例来说，如何防盗企划书的名称就不够完整、精确，应当修正为北京市朝阳区1994年6月至12月防盗企划书。 2.企划者的姓名 企划者的姓名、工作单位、职务均应一一写明。假如是集体企划的话，全部相关的人员的姓名、工作

22、单位、职务均应写出。 3.企划书完成时间 依照企划书完成的年月日据实填写。假如企划书经过修正之后才定案的话，除了填写“某年某月某日完成”之处，还要加上“某年某月某日修正定案。” 4.企划目标 企划的目标要详细明确。例如；在1994年6月至12月间，北京市朝阳区盗窃案降低10%。 5.企划的内容 这是企划书中最重要的局部。包括企划缘由、前景资料、问题点，创意关键等方面内容。详细内容因企划种类的不同而有所变化，但必需以让读者一目了然为原则。切忌过分详尽、拉杂，否则会令读者感到枯燥无味。此外，还要留意避开强词夺理的内容。 6.预算表和进度表 企划是一项简单的系统工程，需要化肯定的人力、物力和财力，因此，必需进展周密的预算，使各种花费时，最好绘出表格，列出总目和分目的支出内容，既便利核算，又便于以后查对。 企划过度表则是把企划活动的全部过程似成时间表，何月何日要做什么，加以标示清晰，以便日后检查。 7.企划实施所需场地 在企划案实施过程中，需要供应哪些场地、何种场地，需供应何种方式的帮助等，均要加以说明。 8.猜测效果 依据把握的情报，猜测企划案实施后的效果。一个好的企划案，其效果是可期盼的、可猜测的，而且结果常常与事先猜测的效果相当接近。 9.参考的文献资料 有助于完本钱企划案的各种